陳述句與反問(wèn)句的互換

1、讀一讀讀一讀,說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。這是中國(guó)的國(guó)土。這是中國(guó)的國(guó)土。難道這不是中國(guó)的國(guó)土嗎難道這不是中國(guó)的國(guó)土嗎?陳述句陳述句反問(wèn)句反問(wèn)句1、這是中國(guó)的國(guó)土。、這是中國(guó)的國(guó)土。 2、這件事我不會(huì)忘記。這件事我不會(huì)忘記。 難道難道這這不是不是中國(guó)的國(guó)土中國(guó)的國(guó)土嗎嗎?這件事我這件事我怎么怎么會(huì)會(huì)忘記忘記呢呢？陳述句改為反問(wèn)句的方法：陳述句改為反問(wèn)句的方法： 1、在句子中加上、在句子中加上“難道難道 嗎嗎”或者或者“怎怎么么 呢呢”等疑問(wèn)詞。等疑問(wèn)詞。2、a、句子中、句子中肯定詞改為否定詞肯定詞改為否定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。 b、否定詞改為肯定詞否定詞改為肯定詞 （不是、不能

2、、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。 3、句子中的、句子中的句號(hào)句號(hào)改為改為問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)。判斷下列句子，是反問(wèn)句的在括號(hào)里打判斷下列句子，是反問(wèn)句的在括號(hào)里打 “ ”。 1、這首歌好聽(tīng)嗎？、這首歌好聽(tīng)嗎？ （ ）、難道我做得不對(duì)嗎？、難道我做得不對(duì)嗎？ （ ）、字典怎么不是我們的朋友呢？（、字典怎么不是我們的朋友呢？（ ）、我該走哪條路呢？、我該走哪條路呢？ （ ）把把 “這是一棵木棉樹(shù)這是一棵木棉樹(shù)”改為反問(wèn)句，正確的是（改為反問(wèn)句，正確的是（ ） 、難道這是一棵木棉樹(shù)嗎？、難道這是一棵木棉樹(shù)嗎？ 、這不是一棵木棉樹(shù)。、這不是一棵木棉樹(shù)。、難道這不是一棵木棉樹(shù)嗎？、難道這不是一棵木棉樹(shù)嗎？、難

3、道這不是一棵木棉樹(shù)嗎。、難道這不是一棵木棉樹(shù)嗎。3你能把下面的陳述句改為反問(wèn)句嗎？你能把下面的陳述句改為反問(wèn)句嗎？ 1、這是一棵紅棉樹(shù)。、這是一棵紅棉樹(shù)。 難道這不是一棵紅棉樹(shù)嗎？難道這不是一棵紅棉樹(shù)嗎？ 這怎么不是一棵紅棉樹(shù)呢？這怎么不是一棵紅棉樹(shù)呢？ 2、我能完成老師交給的任務(wù)。、我能完成老師交給的任務(wù)。難道我不能完成老師交給的任務(wù)嗎？難道我不能完成老師交給的任務(wù)嗎？我怎么不能完成老師交給的任務(wù)呢？我怎么不能完成老師交給的任務(wù)呢？3、這支筆不是小明的。、這支筆不是小明的。 難道這支筆是小明的嗎？難道這支筆是小明的嗎？ 這支筆怎么是小明的呢？這支筆怎么是小明的呢？ 4、上課時(shí)不能吃東西。、上

4、課時(shí)不能吃東西。難道上課時(shí)能吃東西嗎？難道上課時(shí)能吃東西嗎？上課時(shí)怎么能吃東西呢？上課時(shí)怎么能吃東西呢？ 給文段畫(huà)線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法。給文段畫(huà)線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法。 成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。候，是我家最富有的時(shí)刻。是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，難道不是是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，難道不是我家最富有的時(shí)刻嗎？我家最富有的時(shí)刻嗎？是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，怎么不是我是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，怎么不是我家最富有的時(shí)刻呢？家最富有的時(shí)刻

5、呢？反問(wèn)句改為陳述句的方法：反問(wèn)句改為陳述句的方法： 1、在句子中、在句子中去掉去掉“難道難道 嗎嗎”或者或者“怎怎么么 呢呢”等疑問(wèn)詞。等疑問(wèn)詞。2、a、句子中、句子中肯定詞改為否定詞肯定詞改為否定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。 b、否定詞改為肯定詞否定詞改為肯定詞 （不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。 3、句子中的、句子中的問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)改為改為句號(hào)句號(hào)。1、朝這個(gè)方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎? 2、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 3、它一聽(tīng)到弦響，心里怎么能不害怕呢？ 4、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木、破壞綠化嗎？ 反問(wèn)句變陳述句：反問(wèn)句變陳述句：朝這個(gè)方向走，越走越遠(yuǎn)。朝這

6、個(gè)方向走，越走越遠(yuǎn)。冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕。我們不能隨意砍伐樹(shù)木、破壞綠化。我們不能隨意砍伐樹(shù)木、破壞綠化。一、按要求改寫(xiě)句子：一、按要求改寫(xiě)句子：1、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 2、不耕耘怎么有收獲呢？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)呢？、不耕耘怎么有收獲呢？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)呢？（改為陳述句）（改為陳述句） 3、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。 （改為反問(wèn)句）（改為反問(wèn)句）4、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。（改為反問(wèn)句）、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。（改為反問(wèn)句） 5、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。（改為反問(wèn)句）、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。（改為反問(wèn)句） 人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，