關(guān)于中小學(xué)生暑期生活的調(diào)研 (2)

1、關(guān)于中小學(xué)生暑期生活的調(diào)研論文【引言】通過(guò)在湖州市少年宮進(jìn)行的幾周的暑期實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的觀察以及在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交談，我們湖州師范學(xué)院理學(xué)院少年宮暑期實(shí)踐團(tuán)的成員對(duì)少年宮的中小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況有了一定的熟悉和了解。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望；而暑假，又是一個(gè)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)極其珍貴的花樣年華。為此，我們理學(xué)院少年宮實(shí)踐團(tuán)將以在湖州市少年宮進(jìn)行暑期培訓(xùn)的中小學(xué)生為樣本，進(jìn)行關(guān)于中小學(xué)生暑期生活的調(diào)研計(jì)劃。本計(jì)劃意在通過(guò)我們的調(diào)研結(jié)果及總結(jié)幫助家長(zhǎng)和孩子合理分配利用暑假的寶貴時(shí)間，充分發(fā)揮孩子的天賦及學(xué)習(xí)能力，綜合發(fā)展孩子德智體美勞各個(gè)方面，為祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及共產(chǎn)主義進(jìn)程做出最優(yōu)化的貢

2、獻(xiàn)。本計(jì)劃的調(diào)研對(duì)象僅為湖州市少年宮絕大部分學(xué)員、家長(zhǎng)、教員、少年宮管理人員及負(fù)責(zé)人。具體被采訪(fǎng)者名單會(huì)列表記錄，部分采訪(fǎng)會(huì)采以錄音或視頻形式記錄。（由于對(duì)象范圍較集中，可能導(dǎo)致調(diào)研結(jié)果具有較大片面性）【關(guān)鍵字】湖州市少年宮 暑期學(xué)習(xí) 學(xué)生 家長(zhǎng) 【摘要】 我們主要通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、采訪(fǎng)湖州少年宮孩子和老師以及家長(zhǎng)、座談會(huì)等調(diào)查方式來(lái)作此次調(diào)查。在我們的調(diào)研中我們了解了現(xiàn)在的學(xué)生暑期生活安排的情況，找出不合理之處以及存在這些問(wèn)題的一些客觀原因，并提出解決方案。 【調(diào)研主題】 關(guān)于湖州地區(qū)中小學(xué)生暑期生活的調(diào)研【調(diào)研分析】：通過(guò)對(duì)湖州地區(qū)家長(zhǎng)及學(xué)生的暑假生活安排情況的調(diào)研,我們可以對(duì)學(xué)生的暑假生活安

3、排是否合理給出相應(yīng)的分析，此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷40份，實(shí)際收回40份，其中有效問(wèn)卷40份，回收率為100 %，有效率100 %問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)及分析如下：關(guān)于中小學(xué)生暑期生活的調(diào)研問(wèn)卷（家長(zhǎng)）1、您對(duì)您的孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解程度? （ ）A不了解 B了解一些 C很了解由表一我們可以看到，絕大部分的家長(zhǎng)都很關(guān)心子女在校的學(xué)習(xí)情況，其中在所有的被調(diào)查家長(zhǎng)中有12人是了解學(xué)生，有8人是很了解，而不了解子女在校情況的幾乎為零。2、您為什么選擇讓孩子在少年宮中學(xué)習(xí)：（）A別人介紹的 B 報(bào)紙上看到的 C電視上看到的 D其他由表二我們可以看出，家長(zhǎng)選擇讓孩子在少年宮學(xué)習(xí)主要來(lái)源于別人介紹，而在報(bào)紙上或電視上是

4、幾乎沒(méi)有的，至于其他可能也是存在的。3、您的孩子在暑假有自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎（ ）A有 B偶爾有 C從來(lái)沒(méi)有由表三可以看出，從家長(zhǎng)的角度看，現(xiàn)在的孩子絕大部分都會(huì)在暑假期間自覺(jué)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，只有少部分的人是被動(dòng)學(xué)習(xí)的，可能需要家長(zhǎng)的監(jiān)督才可以放心的學(xué)習(xí)。4、您的孩子除了參加少年宮輔導(dǎo)班之外，還有沒(méi)有參加其他的夏令營(yíng)：（）A有 B沒(méi)有從表四我們可以看出，只有少數(shù)的家長(zhǎng)在除了少年宮的學(xué)習(xí)外，另外還報(bào)了一些夏令營(yíng)。但絕大部分家長(zhǎng)會(huì)讓他們的子女就只專(zhuān)心于一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。5、您覺(jué)得您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和暑假在少年宮學(xué)習(xí)有什么不同嗎？A完全一樣沒(méi)感覺(jué) B.少年宮比學(xué)校有趣多了 C.還是在學(xué)校學(xué)比較好 D.

5、各有各的好處從表中可以看出家長(zhǎng)對(duì)少年宮以及學(xué)校的一些看法，有六個(gè)人認(rèn)為少年宮比學(xué)校有趣多了，可能是因?yàn)樽优谏倌陮m要比在學(xué)校更加的快樂(lè)，所以學(xué)習(xí)也更加帶勁，然而其余大多數(shù)認(rèn)為各有各的好處 ，萬(wàn)事都要從兩方面來(lái)看，不能單方面覺(jué)定某一件事的成敗。6、暑假已過(guò)去將近一個(gè)月，您的孩子有沒(méi)有很好的完成暑期作業(yè)：（ ）A基本上已經(jīng)完成 B完成了一部分 C還沒(méi)完成 D您不了解孩子完成的怎么樣從上面的表三我們可以了解到現(xiàn)在的孩子自覺(jué)性還蠻強(qiáng)的，外加家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)習(xí)也會(huì)和更加賣(mài)力。在表六中我們看出，在暑假期間，很多學(xué)生基本上完成了暑假作業(yè)，另外在被調(diào)查對(duì)象中，有8為家長(zhǎng)認(rèn)為他們的孩子還沒(méi)有完成暑假作業(yè)，這就嚴(yán)格

6、的需要家長(zhǎng)的督促。7、在暑假的時(shí)候，您會(huì)帶您的孩子出去旅游嗎？（）A有 B偶爾有 C從來(lái)沒(méi)有從表七可以看出，很多家長(zhǎng)都趁著暑假帶孩子出去旅游，放松心情，幾乎在被調(diào)查的家長(zhǎng)中都會(huì)或多或少的代子女出去旅游。8、孩子的暑假是由您安排的，還是他們自己安排的：（ ） A我們 B孩子 C聽(tīng)雙方的 D其他從表八中可以看到，很多時(shí)候，家長(zhǎng)與子女的意見(jiàn)是同等重要的，只有2位家長(zhǎng)在孩子的暑期安排是聽(tīng)他們的，而有4位是聽(tīng)子女的的，但絕大多數(shù)是聽(tīng)雙方的。9、您認(rèn)為憑家長(zhǎng)現(xiàn)在已有的知識(shí)有把握將孩子培養(yǎng)成您理想的人才嗎？（ ） A絕對(duì)有把握 B沒(méi)有絕對(duì)把握 C絕對(duì)沒(méi)有把握 每一位家長(zhǎng)都希望望子成龍，從圖表九，我們可以了解

7、到，有四位家長(zhǎng)有絕對(duì)的把握能夠把孩子培養(yǎng)成理想的人才，十二位認(rèn)為他們沒(méi)有絕對(duì)的把握，畢竟世事無(wú)常，其余的就可能對(duì)孩子失去信心，認(rèn)為絕對(duì)沒(méi)有把握將孩子培養(yǎng)成您理想的人才。10、您覺(jué)得孩子現(xiàn)在表現(xiàn)（比如學(xué)習(xí)成績(jī)、在校的情況、思想品德）是否令您滿(mǎn)意：（ ）A很滿(mǎn)意 B基本滿(mǎn)意 C不滿(mǎn)意從圖標(biāo)十可以看出，絕大部分的家長(zhǎng)現(xiàn)在對(duì)子女的表現(xiàn)（比如學(xué)習(xí)成績(jī)、在校的情況、思想品德）基本滿(mǎn)意，只有少數(shù)的是很滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意。11、 您會(huì)跟孩子講述自己小時(shí)候的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎？A會(huì) B不會(huì)從表十一中，我們可以了解到有18位家長(zhǎng)會(huì)與他們的子女分享小時(shí)候的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只有極少數(shù)不會(huì)。關(guān)于中小學(xué)生暑期生活的調(diào)研問(wèn)卷（學(xué)生）（1）你暑

8、假在少年宮學(xué)習(xí)的原因是？ A自己要求的 B.家長(zhǎng)逼的 C.學(xué)校介紹 D.看別人都去了 自己也想去了從上表可以明顯看出現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還是非常高的，家長(zhǎng)逼得這個(gè)選項(xiàng)居然是0，從而也表現(xiàn)出了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)比較高，她們喜歡學(xué)習(xí)，喜歡有所追求，這是一種好現(xiàn)象。（2）你暑假之前原本最想做的事是什么？ A、 玩電腦 B、自學(xué)課外知識(shí) C、和爸爸媽媽一起旅行 D、在家休息暑假之前，一般的學(xué)生都希望暑假能好好休息，好好的玩玩，當(dāng)然，現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)生的第一娛樂(lè)項(xiàng)目就是玩電腦，玩游戲，這也是自然的現(xiàn)象，也是情有可原的。自學(xué)課外知識(shí)的能力與興趣顯然非常低，這也反映出現(xiàn)在的學(xué)生自學(xué)能力極差，需要老師和家長(zhǎng)督

9、促。（3）你進(jìn)入少年宮學(xué)習(xí)感到快樂(lè)嗎？ A、快樂(lè) B、不快樂(lè)從表中看出大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入少年宮學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，她們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著樂(lè)趣。（4）你有認(rèn)識(shí)同學(xué)或好朋友在少年宮學(xué)習(xí)嗎？ A、有 B、沒(méi)有從上表可以看出學(xué)生們進(jìn)入少年宮學(xué)習(xí)可以交到很多朋友，與認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的同學(xué)交流，接觸到許多不同性格的同學(xué)。而另一反面，學(xué)生們也很喜歡交朋友。（5）進(jìn)入少年宮你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)一些新朋友？ A、很多 B、有幾個(gè)特別好 C、幾乎沒(méi)有 D、沒(méi)有從上表可以看出學(xué)生們交了很多朋友，接觸到了很多同學(xué)，他們樂(lè)于交友。（6）你覺(jué)得在少年宮適合自己?jiǎn)? A、適合 B、不適合從上表可以看出大多數(shù)學(xué)生喜歡在少年宮學(xué)習(xí)，喜歡團(tuán)體的生活。喜

10、歡與同學(xué)交流，喜歡向老師學(xué)習(xí)。（7）你對(duì)自己的未來(lái)有過(guò)計(jì)劃或夢(mèng)想嗎？ A、有 B、沒(méi)有從上表可以看出現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)是有計(jì)劃與打算的，她們現(xiàn)也是有自己的思想與考慮的，她們也在為自己的夢(mèng)想與愿望而奮斗著，她們有著非常明確的目標(biāo)和將來(lái)自己想要的一種生活方式與價(jià)值觀，世界觀。（8）你了解你父母小時(shí)候的暑假生活嗎？ A、很了解 B、比較了解 C、不了解從上表可以看出現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的暑假生活也非常了解，她們可能在思考家長(zhǎng)的暑假生活與自己的暑假生活有何不同之處，借鑒她們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍惜現(xiàn)在的生活。（9）你覺(jué)得在學(xué)校的學(xué)習(xí)和暑假在少年宮學(xué)習(xí)有什么不同嗎？ A完全一樣沒(méi)感覺(jué) B.少年宮比學(xué)校有趣多了

11、C.還是在學(xué)校學(xué)比較好 D.各有各的好處從上表可以看出現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得校外的補(bǔ)習(xí)與校內(nèi)的學(xué)習(xí)各有各的好處，但是沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教育比校外的補(bǔ)習(xí)要好，這其中可能有各種原由，學(xué)校的教育制度，現(xiàn)在的辦學(xué)條件，社會(huì)的輿論影響，學(xué)生對(duì)學(xué)校的排斥于偏見(jiàn)都是他們覺(jué)得學(xué)校教育沒(méi)有比校外教育好的具體原因。（10）你暑假來(lái)少年宮學(xué)習(xí)之外還參加什么什么活動(dòng)？（可多選） A.運(yùn)動(dòng) B.旅游 C.看電視 D.看課外書(shū) E.玩電腦游戲 F.上網(wǎng) G.通過(guò)其他途徑學(xué)習(xí)從表中可以看出學(xué)生們除了學(xué)習(xí)之外，大多數(shù)學(xué)生都是在家看電視，也有些學(xué)生喜歡看看課外書(shū)，運(yùn)動(dòng)，上網(wǎng)，玩游戲，旅游，但是很少有學(xué)生通過(guò)其他途徑自己學(xué)習(xí)，這說(shuō)

12、明學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高。（11）你長(zhǎng)大了想當(dāng)個(gè)什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。從調(diào)查結(jié)果可以學(xué)生們想當(dāng)教師，科學(xué)家畫(huà)家，服務(wù)員，醫(yī)生，記者，空姐，運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)濟(jì)學(xué)家等，她們都懷揣著自己的夢(mèng)想，都有自己的計(jì)劃。針對(duì)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)結(jié)果，再結(jié)合我們對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)以及少年宮老師的采訪(fǎng)，我們概況出學(xué)生，家長(zhǎng)和老師三個(gè)角度如何看待學(xué)生的暑期生活。學(xué)生：暑期生活豐富，自主性有待提高學(xué)生幾乎都對(duì)自己的暑期生活有大概的計(jì)劃，大多是和父母外出旅游，參加少年宮培訓(xùn)班等。參加少年宮培訓(xùn)班的這批學(xué)生挑選的課程基本是自己感興趣的，好玩的，少部分是和家長(zhǎng)協(xié)商過(guò)的課程。很多學(xué)生表示自己如果有很多時(shí)間空閑的話(huà)會(huì)去做學(xué)習(xí)外的事情。家長(zhǎng)

13、：希望孩子多學(xué)，考慮勞逸結(jié)合家長(zhǎng)都很了解并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，也希望孩子在暑期也能學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橥娑湎聦W(xué)習(xí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)把關(guān)比較嚴(yán)格，不會(huì)讓他們過(guò)多沉迷網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于孩子報(bào)名感興趣的課程基本也會(huì)同意。家長(zhǎng)們也表示有考慮到孩子勞逸結(jié)合，經(jīng)常帶他們出去玩。老師：動(dòng)靜結(jié)合，體驗(yàn)生活老師表示暑假是不同于在校時(shí)，不用安排繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以適當(dāng)放松，但是不能忽視暑假這個(gè)自主安排時(shí)間的機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間去提高自己各方面能力。參加少年宮培訓(xùn)是比較不錯(cuò)的暑期安排，挑選課程的時(shí)候應(yīng)該考慮動(dòng)靜結(jié)合，能更有效率的學(xué)習(xí)。還可以讓學(xué)生去體驗(yàn)生活，比如去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)村生活。從上我們可以看出現(xiàn)在老師以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排都有比

14、較清晰合理的認(rèn)識(shí)，給了很多學(xué)生自己安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也牢牢把關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)，不讓其過(guò)于放松。也還有部分家長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生過(guò)于放縱，隨便學(xué)生挑選課程，以至于全是很休閑的課程。也有家長(zhǎng)幫學(xué)生報(bào)的全是學(xué)習(xí)類(lèi)課程，讓學(xué)生在暑假還是有很重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生的自覺(jué)性，還是需要老師以及家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，以及慢慢的培養(yǎng)。我們調(diào)研小組經(jīng)過(guò)討論后，下面羅列出給家長(zhǎng)的建議，因?yàn)榧彝ソ逃墙逃闹匾M成部分，在寒暑假時(shí)顯得更加重要：德育為先、德智并重；放下架子和孩子交朋友；多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn) ；尊重孩子還有孩子的朋友；做孩子的榜樣，讓孩子崇拜你；不怕孩子犯錯(cuò)誤；要讓孩子去干活；勤和老師聯(lián)系，理解老師；不拿孩子和別的孩子比較；要了解自己的孩子，不要期望