鄭州美術(shù)學(xué)科課堂觀察量表

1、課題：觀察觀察項(xiàng)目對象學(xué)具準(zhǔn)備（5 分）學(xué)習(xí)態(tài)度（5 分）參與廣度學(xué)和深度生（15 分）學(xué)習(xí)自主、合作、探究（15 分）學(xué)習(xí)效果（10 分）目標(biāo)設(shè)定和內(nèi)容安排（10 分）情境創(chuàng)設(shè)教的有效性師（10 分）教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的有效性（10 分）目標(biāo)達(dá)成（20 分）總述鄭州市美術(shù)學(xué)科課堂觀察量表（試行）授課教師：年級：時間：得觀察內(nèi)容觀察結(jié)果分工具是否準(zhǔn)備齊全 （包括教科書及各種上課必備的美術(shù)學(xué)習(xí)工具等）是否認(rèn)真、 積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，興趣濃厚1、不同層面的學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)的全過程，參與率如何2、能體驗(yàn)由淺入深，操作由易到難，理解由表及里1、能積極思考、專注投入，自主、探究完成主要學(xué)習(xí)任務(wù)2、互動、合作

2、情況如何1、學(xué)生是否清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)2、課中有哪些環(huán)節(jié)證明目標(biāo)的達(dá)成3、有沒有生成性的學(xué)習(xí)目標(biāo)4、學(xué)習(xí)效果如何，利用何種形式展評作品1、目標(biāo)明確具體，符合課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際，便于操作。2、教學(xué)內(nèi)容適量、教材整合科學(xué)、教材補(bǔ)充恰當(dāng)1、情境的創(chuàng)設(shè)和呈現(xiàn)形式是否恰當(dāng)、有效2、教學(xué)手段的應(yīng)用是否恰當(dāng)、有效3、能否引起學(xué)生興趣和保持關(guān)注1、能否有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)2、能否在指導(dǎo)過程中及時進(jìn)行反饋和矯正1、預(yù)設(shè)的目標(biāo)通過什么樣的手段來實(shí)現(xiàn)2、教學(xué)重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否解決3、通過什么樣的手段來解決教學(xué)重、難點(diǎn)4、如何解決生成性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)效果怎樣合計觀察手段： 觀察 / 記錄 / 詢問 /統(tǒng)計觀察教師：鄭州市美術(shù)學(xué)科課堂觀察量表（分表）觀察點(diǎn)：指導(dǎo)教學(xué)的有效性觀察教師：課題：授課教師：年級：時間：觀察內(nèi)容怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，怎樣處理學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，教學(xué)環(huán)節(jié)效果如何效果如何一、二、三、觀察手段： 觀察 / 記錄 / 詢問 /統(tǒng)計鄭州市美術(shù)學(xué)科課堂觀察量表（分表）觀察點(diǎn)：情境創(chuàng)設(shè)的有效性課題：授課教師：年級：時間：觀察教師：預(yù)設(shè)情境情境一情境二情境三情境四觀察內(nèi)容情境的創(chuàng)設(shè)和呈現(xiàn)形式