六年級(jí)自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表

1、 六 年級(jí) 自然與生活科技 學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表1、編寫者：吳若梅老師2、理念及目的：依據(jù)教育部公佈之國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域暫行綱要編輯而成，配合教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)活動(dòng)。3、本領(lǐng)域之學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1) 透過(guò)體察槓桿、滑輪、輪軸、齒輪、鏈條、皮帶的操作原理，認(rèn)識(shí)生活中有許多利用簡(jiǎn)單機(jī)械的器具。(2) 理解物質(zhì)在水中的溶解量是有限量的，並探討水溶液的酸鹼性質(zhì)以及導(dǎo)電性。(3) 認(rèn)識(shí)生物生存所必須具備的各種環(huán)境之特色，了解人為開(kāi)發(fā)所造成的環(huán)境變動(dòng)與正、負(fù)面影響；藉由關(guān)心環(huán)保議題，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的情操。4、教學(xué)材料及教學(xué)活動(dòng)編選原則(含課程銜接)及來(lái)源： 課程編選：主要參考康軒出版公

2、司通過(guò)審查之教科書，補(bǔ)充教材由教師自編。週次日期教學(xué)單元活動(dòng)名稱教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)資源對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)節(jié)數(shù)融入議題評(píng)量方式備 註一2/14-2/18簡(jiǎn)單機(jī)械幫我們做事的工具1.能察覺(jué)槓桿可以傳送動(dòng)力。2.探討利用槓桿省力的方法。彈簧秤椅子槓桿實(shí)驗(yàn)器砝碼利用槓桿的工具2-3-5-43-3-0-37-3-0-43兩性資訊記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作資料收集二2/21-2/25簡(jiǎn)單機(jī)械滑輪1.能理解滑輪可省力，是槓桿原理的應(yīng)用。2.觀察定滑輪和動(dòng)滑輪不同之處。定滑輪動(dòng)滑輪繩子彈簧秤支架滑輪原理示意圖2-3-5-44-3-3-17-3-0-43兩性資訊觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作三2/28-3/4簡(jiǎn)單機(jī)械輪軸1.能理解輪軸

3、可省力，是槓桿原理的應(yīng)用。2.觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和轉(zhuǎn)動(dòng)快慢。螺絲起子螺絲釘木板運(yùn)用輪軸的工具2-3-5-47-3-0-43兩性資訊觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量四3/7-3/11簡(jiǎn)單機(jī)械鏈條和皮帶1. 能察覺(jué)鏈條 和皮帶可以傳送動(dòng)力。2.能了解用水能傳送動(dòng)力?；喥Щ蛳鹌そ詈窦埌?剪刀 膠帶塑膠注射筒塑膠管2-3-5-47-3-0-27-3-0-43兩性資訊觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作五3/14-3/18水溶液物質(zhì)的溶解現(xiàn)象1.物質(zhì)溶於水中是有限量的。2.物質(zhì)的溶解量因水溫的上升而增加。硼酸燒杯 量匙 水玻璃棒磅秤酒精燈 三腳架溫度計(jì) 陶瓷纖維網(wǎng)1-3-1-32-3-3-33環(huán)境觀察評(píng)量記錄評(píng)

4、量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量六3/21-3/25水溶液回收溶解的硼酸1.察覺(jué)水溶液中水蒸發(fā)後，可回收溶解於水中的物質(zhì)。硼酸 燒杯酒精燈 三腳架放大鏡 淺盤1-3-1-32-3-3-37-3-0-23環(huán)境觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作七3/28-4/1水溶液水溶液的酸與鹼1. 利用石蕊試 紙檢驗(yàn)水溶液酸鹼性。2.察覺(jué)有些植物的汁液可以檢驗(yàn)水溶液的酸鹼性。試管或燒杯各種水溶液紅、藍(lán)色石蕊試紙玻璃棒2-3-3-37-3-0-23環(huán)境觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量八4/4-4/8水溶液自製檢驗(yàn)水溶液酸鹼性的試紙1. 利用植物汁液製作試紙。2. 利用自製試紙檢驗(yàn)水溶液的酸鹼性。紫色高麗菜濾紙 吹風(fēng)機(jī)小蘇打水、醋、肥皂

5、水、汽水、檸檬汁、鹽水1-3-1-32-3-3-37-3-0-23環(huán)境觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量九4/11-4/15水溶液酸與鹼的作用1.察覺(jué)酸與鹼溶液混合後，水溶液酸鹼性質(zhì)會(huì)改變。2.了解酸鹼作用在生活中的應(yīng)用。石蕊試紙 玻璃棒醋 小蘇打水 糖水燒杯 滴管 試管3號(hào)電池 電池槽發(fā)光二極體燈泡1-3-1-32-3-3-33環(huán)境觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量十4/18-4/22水溶液第一次評(píng)量週3十一4/25-4/29水溶液測(cè)試水溶液導(dǎo)電性1. 了解有些水 溶液具有導(dǎo)電的性質(zhì)。石蕊試紙 玻璃棒醋 小蘇打水 糖水燒杯 滴管 試管3號(hào)電池 電池槽發(fā)光二極體燈泡2-3-3-37-3-0-23環(huán)

6、境觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量十二5/2-5/6生物與環(huán)境多樣的生物世界1. 了解各種生 物棲息的環(huán)境均有其獨(dú)特性。2. 察覺(jué)環(huán)境不同，其中的生物就不一樣。臺(tái)灣生態(tài)影片2-3-2-16-3-3-13兩性觀察評(píng)量記錄評(píng)量實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度評(píng)量十三5/9-5/13生物與環(huán)境臺(tái)灣的自然環(huán)境1.認(rèn)識(shí)臺(tái)灣不同的自然環(huán)境裡，各有能適應(yīng)而生存其中的生物。臺(tái)灣生態(tài)影片2-3-1-17-3-0-23兩性資訊口頭發(fā)表資料收集態(tài)度評(píng)量十四5/16-5/20生物與環(huán)境校園中的生物與環(huán)境1.發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境有不同生物。3. 了解生物分布、習(xí)性受陽(yáng)光、水分、溫度、食物影響。溫度計(jì)鏟子放大鏡2-3-1-17-3-0-23環(huán)境兩性口頭發(fā)表資料收集態(tài)度評(píng)量十五5/23-5/27生物與環(huán)境人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響1.歸納人為開(kāi)發(fā)的正面效益和負(fù)面影響。2.探討人為開(kāi)發(fā)如何避免破壞環(huán)境。人類活動(dòng)與開(kāi)發(fā)影響影片2-3-1-12-3-3-27-3-0-23環(huán)境兩性口頭發(fā)表資料收集態(tài)度評(píng)量十六5/30-6/3生物與環(huán)境空氣的汙染與防治1. 知道空氣汙 染的害處和影響。2. 歸納降低和防治空氣汙染的方法。落塵檢測(cè)器雙面膠帶放