(完整word)五年級下冊課外閱讀題訓(xùn)練,答案

1、課外閱讀，回答問題。 （ 22 分）許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。 他們又累又餓,來到了一個村莊。 由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好, 他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來， 然后 ,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語了一會兒 ,一個士兵說 : “你們沒有東西給我們吃 ,不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個訣竅，能用石頭做湯?！贝迕駛兏械椒浅：茫╤ao h出。奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。 “這個 ,一會兒就能煮成美味的湯。 ”第二個士兵說, “不過 ,要是放上點鹽,再來點芹菜,

2、它的味道就會更加鮮美。 ”一聽這話 ,一位村婦說 : “太巧了 !我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。 ”村民們一個個想起了什么東西。不一會兒 ,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候 ,有人推來了一桶酒。 村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨, 當三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?,還有一背包面包和奶酪。你們給了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅,匚位長（zh d n g ch a）尚說,我們會永遠牢記在心間的。 ” 第三個士兵對眾人說: “其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的 ,只要人人都拿出一點東西來, 就可以辦成讓大家分享的

3、宴會。 ”1 、給本文加上一個合適的題目寫在“ 上。（” 3 分）2、給文中的加點字選擇正確的讀音打上“V”（ 2分）3 、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4 分）近義詞：珍貴（ ） 秘訣（ ）反義詞：否定（ ） 豐衣足食（ ）4 、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？（4 分）5 、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（ 4 分）6 、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（ 5 分）21 分）對手，你好狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行

4、防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的 “優(yōu)生優(yōu)育 ”的作用。狼的侵擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因而格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。這個真實故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓各種生物都有對手。有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄 秦便圖強自新一旦六國并入秦的版圖 沒了敵人 秦也就英雄末路二世而亡了 現(xiàn)在，我們公認競爭是個

5、好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個個挑戰(zhàn)的對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼 “拳王自己打倒了自己 ”?？梢?，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的 “十八盤 ”，是最艱難的選擇。在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲： “對手，你好。 ” 注釋 十八盤：原指登泰山極頂必須過的 1594 有

6、臺階，常比喻很艱難的事情。1 、從文中找出下列詞語的近義詞。（ 3 分）侵略（ ） 驚慌（ ） 盼望（ ）2 、在第五自然段中 “” 處加上標點符號。（ 2 分）3 、 “耐人尋味 ”是什么意思？ （ 3 ）4 、第二自然段第一句中的 “優(yōu)生優(yōu)育 ”用雙引號的用法。（ 3 分）5 、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第五自然段開頭的兩句話： “有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。 ”的作用是什么？（ 3 分）6 、 “超越自己，是人生的十八盤”，此處的 “十八盤 ”是什么意思？（ 2 分）7 、下列說法中正確的兩項是（2 分）（ ）A、本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。B 、本文

7、的主要意圖與 “生于憂患，死于安樂 ”的古訓(xùn)是一致的。C、本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要 被勝利沖昏了頭腦。D、本文作者認為，泰森由于擊敗了所有的對手，所以最終導(dǎo)致了自 己的毀滅。8、為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：（3分）五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題及答案班級 姓名五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀一）、閱讀短文，回答下面問題。（18分）內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草， 最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼 清亮的湖水，水面映

8、出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各 樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬 駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極 了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上， 神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍藍的天上白云飄白云下面馬兒跑1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）2、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。（2分）3、在文中找出下列詞語

9、的近義詞。（2分）遼闊一一歡躍一一4、第二自然段突出了草原的 特點，第四自然段突出了草原 的特點。（2分）5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。（2分）6、第三自然段在文中起了 的作用。（2分）7、認真讀短文，體會到短文表達了作者怎樣的思想感情？ （3分） 8、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分） 二、閱讀短文，回答下面問題。（16分）禹強讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥， 詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就 要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大

10、知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。 多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、亥IJ）苦實踐。”于是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊 動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好 的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦 才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這 就是我常說的不動筆墨不讀

11、書。”從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且， 又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）2、用“一一”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）缺乏一清晰一一4、細讀短文，在（）里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。（ 3分）5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。（3分）6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）7、給本文加上一個標題，寫在文前的“”

12、上。（2分） 三、閱讀短文，回答下面問題。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有。可是人類，曾 經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情一一在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕 裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流1 .填空，搭配詞語。（3分）（）的呻吟（）的歌聲（）的河流（）的事情（）的硝煙（）的爭斗2 .“硝煙窒息兒童的歌聲”指（）（1分）A .硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B .戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。3 .文中“慚愧的事情”具體指的是什么？ （1分）五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀二）、閱讀短文，回答下面問題徐文長從小就善于動

13、腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐 文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我 想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放 到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你, 但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文 長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來伯父想，這

14、下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井 邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”1、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。（2分）2、在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？、。、。（2分）4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“”畫下來。（2分）5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？ （2分）6、請你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）7,聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說二、閱讀短文，回

15、答下面問題。（18分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了 那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然 了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正 玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么 最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑”的故事。 她還教導(dǎo)我說： “智慧是寶石，如果

16、用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使 人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。再在文中找出一對反義詞：（）（）2、用波浪線在文中劃出一個排比句。（2分）3、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（4分）4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“一”在文中 畫出。（2分）5、為什么我終生難忘老師的教誨？ （

17、4分）6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上， .并另外再寫一句類似的句子 L 3分）、閱讀短文，回答下面問題。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回 來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場 春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天 而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨 簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著“貴如油”的春雨你看吧，

18、杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串用綠珠 子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖?。?1、照樣子，寫詞語。（3分）亮晶晶： 斷斷續(xù)續(xù)： 2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫 2個這樣的詞嗎？ （ 5分）（文中的詞）（你的詞） 3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。（2分）4、用“一一”畫出文把河流當作人來寫的句子。你也能寫一個擬人句嗎？ （ 2分） 5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）6、你能這篇文章加一個標題嗎？ （ 1分）五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀三）一、閱讀短文，回答下面問題。威廉?格里

19、辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿 了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、 簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？?是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有 一個病人，令格里辛格難忘。那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”“玻璃碎片。”女病人簡短地答道?！昂螘r？” “昨天早晨?！薄耙烟幚磉^？”“碘酒。” “還痛嗎？”“感覺血液跳動?！苯又窭镄粮裼肿屑?/p>

20、地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘?！百M用？”病人最后起身問道。真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢 夫人為您治病對我來說真是一種享受1、給文章的最后一個段落加上標點（3分）2、從文中找出一對近義詞寫下來。（）-（）（2分）3 .畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ;“他們”指的是。 “添油加醋”是 指 o （ 3分）4 .用自己的話概括第一自然段的意思（2分）5、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？ （2分）6、給這段文字加一個合適的標題。（1分）二、閱讀短文，回答下面問題。這是一個發(fā)生在西藏（z d ng c& ng）的故事。過去，藏北有一個

21、老獵人，沒有人知道他 的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏 羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuhn zhuan）身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好 像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求 請求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩 條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（乞求 請 求）饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍 聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪

22、拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著 那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡， 雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了 聲，手中的刀子比當一聲掉在了地上一一在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小 藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他 對自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。1、請給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）2、在文中括號里選

23、擇合適的詞語和音節(jié)，打“，”。（2分）3、”形容心神不定”可用文中“ ” 一詞來概括。（1分）4、請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）5、你認為這篇短文主要講了一件什么事？ （2分）6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑 不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌氘敃r：老獵人當時想什么？ （2分）7、藏羚羊為什么向老人下跪？ （ 1分）8、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。（2分）9、讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。（2分）三、閱讀短文，回答下面問題。去年我們

24、學(xué)校調(diào)來了一位校長，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面 一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來沒看他笑過，整天是一副嚴肅的表情， 讓人不敢輕易接近他。一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上 車的人不斷增多，我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉突然 我看見了一個有些熟悉的身影啊龔校長我心頭一震。不遠處，龔校長正擠在人群中。他依然打著領(lǐng)帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日 讓人生畏的嚴肅。他被一個高個子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧 咧。這時疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長不覺得擠嗎？學(xué)校不是有

25、小車嗎？身為一校 之長還擠公交？第二天，我在同一時間上了公交車。我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在 車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長的身影。這不禁讓我想到一些校長，去學(xué)校有專人接送，還把他們 的“豪車”開進學(xué)校。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達學(xué)校的車，他寧愿走一 段路，還是每天堅持乘坐公交車。（）龔校長給人留下一種威嚴的印象，（）也許在生活中是一個樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧！說不定在他嚴肅的面孔下，也有一顆平常 的心，畢竟校長也是一個有情感的人??！糟了，已經(jīng)是下一個站了，我忘記下車了，望著窗外已經(jīng)下車的龔校長，我似乎覺得那 個瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來心想：明天要是再遇

26、見龔校長，我一定 會向他道一聲好，讓他知道有個學(xué)生非常敬佩他 ！1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）2、在文中的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、請給文中空白的地方加上標點符號（2分）4、朗讀下面一句時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）A讓他/知道/有個/學(xué)生/非常/敬佩他！ B、讓他知道/有個學(xué)生/非常敬佩/他！G讓他知道/有個學(xué)生非常/敬佩/他！5、請在短文中找出一個描寫“我”的心理活動的句子，用“”在文中表示。（2分）6、上了公交車后，我為何會心頭一震？請用“ '畫出有關(guān)的句子說明原因。（2分）7、讀了這篇短文，你有何感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（3分）

27、8、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）課外閱讀一）參考答案：1、拙劣，倒霉。2、從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細心；從正面我們看到了人類堅強的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中，而無法自拔。到后來的頑強與堅強。3、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎 炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。4、作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸 -失落、頹廢-頓悟-自強。是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說：“口中無礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也

28、能在心靈中繼續(xù)活著?！迸笥言谝淮我馔庵惺チ擞沂?，當我穿著長袖衫來到他的小書屋詩， 他卻穿了一件短袖汗衫, 他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會去面對，會去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強。人生中的黑暗讀耐磨的人生有感耐磨的人生寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對生活有了信心。在生活中，我們也會經(jīng)過許多的磨難，當你遇到它

29、們時，要對自己充滿信心，也要微笑地面對挫折，這樣你才有可能到達成功的彼岸。人的一生，也難免會有幾次不幸，這時你若對生活失去了信心，那么黑暗就會籠罩住你的人 生。人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程在我們的身邊，也有許許多多的人對付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時候，還成為全國的網(wǎng)絡(luò)小姐因此，我們要從黑暗中，堅強、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄詮姴磺?，向上攀登，

30、走向成功。1、問題 答：清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。（比喻句）一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）2、問題 答：（有四個空，就給你用序號來提）1、清晨2、小街3、兩個小伙子4、兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個老大爺，解決了這場爭吵，于是，小街通暢無阻，又響起了小溪的歡歌。3、問題 （有2 個空，就給你用序號來提）答： 1、小街2、兩輛相撞的自行車。4、問題 （就不給你打句子，說序號，順序為：）B、C、A5、問題答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所 以 6、問題 答：1 是說：交通暢通2 是說疏通：調(diào)解雙方的爭執(zhí)1. 堵塞 2, 疏通 3. 暢通小街 大家和睦共處, 一片祥和氣氛2. 讓交通暢通2. 消除人與人之間的不和諧3. 解釋下面詞語在文中的含義。詳詳：從容自如；穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳平靜自然和