第二單元 我們周圍的空氣（可自主編輯word）

1、第二單元我們周圍的空氣夯基提能作業(yè)題組一空氣A組根底題組一、選擇題1.(2019安陽一模,3)空氣中能使食物變質(zhì)的主要氣體是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2.(2019安陽晝錦中學(xué)月考,4)以下關(guān)于空氣的說法中,不正確的選項是()A.工業(yè)上采用別離液態(tài)空氣法獲得氧氣B.二氧化硫是空氣污染物之一C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D.空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用3.空心菜是大家喜歡吃的蔬菜之一,剛炒熟的空心菜嫩、綠、脆香多汁,而端上桌一兩分鐘顏色就逐漸變黑。以下空氣中的成分與此有關(guān)的是()A.氮氣B.稀有氣體C.氧氣D.二氧化碳4.(2019鄭州一模,11)以下圖是測定空氣

2、中氧氣含量的實驗,以下說法中不正確的選項是()A.實驗時紅磷一定要足量B.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性C.火焰熄滅后應(yīng)立刻翻開彈簧夾D.吸入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中空氣體積的155.(2019河北中考,3,2分)以下有關(guān)空氣成分的說法不正確的選項是()A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物D.氧氣主要來源于植物的光合作用6.(2019湖南長沙中考,2,3分)空氣是人類的珍貴資源,以下有關(guān)空氣的說法錯誤的選項是()A.空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣B.空氣是混合物C.氧氣具有可燃性D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑二、填空題7.(2019

3、河南中考,15,2分)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是;地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為。 8.如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置。請你答復(fù)以下有關(guān)問題:(1)紅磷燃燒時冒出濃厚的,反響的化學(xué)方程式是。 (2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶內(nèi)的減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 (3)燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶后松開彈簧夾,過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的五分之一。 B組提升題組一、選擇題1.(2019鄭州一模,6)康康同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反響,醫(yī)生讓

4、他吸氧后病癥得以緩解。吸氧可以緩解高原反響的原因是()A.氧氣可以燃燒B.氧氣是無色無味的無毒氣體C.氧氣可以支持燃燒D.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣2.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特中考,2,2分)空氣是人類珍貴的自然資源。以下有關(guān)說法不正確的選項是()A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B.空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣C.氦氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用的根本原料3.(2019北京中考,9,1分)用以下圖裝置進行實驗。以下現(xiàn)象能證明空氣中O2含量的是()A.紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降二、填空題4.(2019鄭州一模,20

5、)拉瓦錫用如下圖裝置研究空氣的成分。他把一定量的汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)有紅色粉末生成,同時容器里的空氣減少了約15。請問:(1)曲頸甑里所用汞的量應(yīng)為(填“缺乏量“足量或“任意量),其目的是。 (2)實驗前后鐘罩內(nèi)汞液面的變化是。 題組二氧氣的性質(zhì)與制取A組根底題組一、選擇題1.(2019安陽期末統(tǒng)考,7)以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是()A.紅磷:產(chǎn)生大量白霧B.硫:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.鎂條:發(fā)出耀眼白光D.細(xì)鐵絲:火星四射,生成黑色固體2.(2019云南中考,16,3分)以下說法正確的選項是()A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的

6、集氣瓶中復(fù)燃B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體D.用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量3.以下關(guān)于實驗室制取氣體的說法錯誤的選項是()A.裝置可用于制二氧化碳B.裝置可用于制氧氣C.裝置可用于收集二氧化碳D.裝置可用于收集氫氣二、填空題4.(2019山西中考,28,6分)如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請答復(fù)以下問題。(1)儀器a的名稱。 (2)用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式是。 (3)實驗室收集氧氣的方法是。 (4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是。(5)試管口放一團棉花的作用是。 5.(

7、2019湖南長沙中考,46,6分)請根據(jù)以下各圖中提供的信息,答復(fù)以下問題。(1)寫出裝置圖A中標(biāo)號的儀器名稱。 (2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母代號)。 (3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是(填字母代號)。 6.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,答復(fù)以下問題:(1)二氧化錳在反響中的作用是。 (2)以下儀器中:的名稱是;組裝O2發(fā)生裝置時,應(yīng)選擇(填序號)。 (3)研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法(填“可靠或“不可靠)。為

8、了收集一瓶較純潔的O2,最好采用集氣法。 7.(2019湖南衡陽中考,32,7分)實驗室利用如下圖裝置進行相關(guān)實驗,請答復(fù)以下問題:(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是,寫出該反響的化學(xué)方程式。用此方法制取氧氣的實驗步驟有:在試管中參加藥品并固定好裝置;把導(dǎo)管移出水面;點燃酒精燈加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;熄滅酒精燈;檢查裝置的氣密性。以下排序正確的選項是。 A.B.C.D.(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計與B裝置比擬除了廢物利用的優(yōu)點

9、外,請另寫一個優(yōu)點 。 三、簡答題8.(2019安陽期末統(tǒng)考,23)以下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置。(1)請組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置(用字母代號表示),并寫出制取氧氣的化學(xué)方程式。(2)制取CO2、O2、H2的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置,試從反響物的狀態(tài)、反響條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的條件有哪些?9.(2019洛陽期末統(tǒng)考,24)實驗室常用以下裝置來制取氣體。(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時,假設(shè)用排空氣法收集氣體,可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接,請在方框內(nèi)將D裝置補畫完整。(2)B、C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳,與B相比,C裝置的優(yōu)點是什么?寫出用B或C裝置制

10、取氧氣的化學(xué)方程式。B組提升題組一、選擇題1.(2019南陽新野一模,9改編)以下關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述及化學(xué)方程式的書寫都正確的選項是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰: S+O2 SO2B.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵:3Fe+2O2 Fe3O4C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙:4P+5O2 2P2O5 D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變紅:CO2+H2O H2CO32.(2019浙江杭州中考,16,3分)小金在做硫燃燒實驗時,進行了如下操作:在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫;將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱,直至硫燃燒;將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶內(nèi)盛有滴加紫色石蕊溶

11、液的少量水)。實驗中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是()A.比照和可說明硫燃燒需要到達(dá)一定的溫度B.比照和中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性C.在中觀察到紫色石蕊溶液變紅,說明硫燃燒是化學(xué)變化D.在中觀察到紫色石蕊溶液變紅,說明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸二、填空題3.(2019安陽一模,25節(jié)選)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。(1)某同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進行實驗探究。擠壓滴管后,單球管中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。 點燃系在細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時立即將細(xì)鐵絲插入充滿O2的集氣管中并塞緊塞子,觀察到的現(xiàn)象是。 鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為。 4.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特

12、中考,15,5分)下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請答復(fù)以下問題:(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱。 (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純潔的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是(填字母),寫出該反響的化學(xué)方程式。 (3)將下面E和F裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從(填“a或“b)口通入。 5.(2019北京中考,34,3分)利用以下圖所示裝置進行實驗。(1)翻開K1,觀察到蠟燭;A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。 (2)關(guān)閉K1、翻開K2,觀察到蠟燭緩慢地熄滅。蠟燭熄滅的原因是。 6.(2019陜西中考A卷,21,5分)實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的

13、重要方法。答復(fù)以下問題。圖一圖二(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是。 (2)假設(shè)要制取并收集大量較純潔的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是(填字母),寫出發(fā)生反響的化學(xué)方程式。 (3)假設(shè)要回收反響后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。 答案精解精析題組一空氣A組根底題組1.B氧氣能夠供應(yīng)動植物及細(xì)菌的呼吸,因此氧氣能使食物變質(zhì)。2.C空氣中氧氣體積約占空氣體積的21%。3.C氮氣、稀有氣體、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)比擬穩(wěn)定,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑,將炒熟的空心菜端上桌一兩分鐘顏色逐漸變黑,可能是被氧氣氧化

14、,故這一現(xiàn)象可能與空氣中的氧氣有關(guān)。4.C測定空氣中氧氣的含量時,火焰熄滅后假設(shè)立即翻開彈簧夾,瓶內(nèi)壓強未明顯減小,水不能流入集氣瓶中或只有少量水流入集氣瓶中,產(chǎn)生較大誤差,故C不正確。5.C稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光,可用于制作霓虹燈,A正確;氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可充入食品包裝中用于食品防腐,B正確;二氧化碳是空氣的組成成分,不是空氣污染物,C錯誤;植物光合作用生成氧氣,是空氣中氧氣的主要來源,D正確。6.C空氣中各成分按體積計算,氮氣約占78%,氧氣約占21%,其他成分約占1%,故A正確;空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故B正確;氧氣具有助燃性,沒有可燃性,故C錯

15、誤;稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故D正確。7.答案氧氣(或O2)Al2O38.答案(1)白煙4P+5O2 2P2O5(2)壓強(3)冷卻解析(2)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣,使集氣瓶內(nèi)氣體減少,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶內(nèi)水的體積來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。B組提升題組1.D人的呼吸需要一定量的氧氣,而高原上空氣稀薄,氧氣含量少,在這種低壓、低氧的環(huán)境中,人會由于吸氧量缺乏而產(chǎn)生頭痛、疲倦、呼吸困難等高原反響,吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣,因此可以緩解病癥。2.A氧氣不具有可燃性,不能用作燃料,故A不

16、正確。3.C題述測定空氣中氧氣含量的實驗中,能證明空氣中O2含量的現(xiàn)象是瓶中液面最終上升至1處,由此現(xiàn)象推出氧氣體積約占空氣體積的15。應(yīng)選C。4.答案(1)足量將容器中的氧氣消耗完全(2)上升解析(1)在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中,曲頸甑里的汞應(yīng)是足量的,以便把容器里的氧氣消耗完;(2)由于汞在加熱條件下與氧氣反響,消耗了容器中的氧氣,因此容器內(nèi)壓強減小,故鐘罩內(nèi)汞液面上升。題組二氧氣的性質(zhì)與制取A組根底題組1.A紅磷燃燒,生成五氧化二磷白色固體顆粒,因此紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,不是白霧,故A現(xiàn)象與事實不符。2.D空氣中含有氧氣,但空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,故A錯誤;氧氣可以支持燃燒,說明

17、氧氣具有助燃性,故B錯誤;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故C錯誤;用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷要過量才能把容器中的氧氣消耗完,故D正確。3.C實驗室制取二氧化碳的反響物是大理石或石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)且反響不需要加熱,可選用裝置制取,A正確;裝置是“固體加熱型氣體發(fā)生裝置,可用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,B正確;二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,C錯誤;氫氣難溶于水且不與水反響,可用排水法收集,D正確。4.答案(1)鐵架臺(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2(3)向上排空氣法(或排水法)(4)將試管傾斜(或橫放),把盛有藥

18、品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,然后使試管直立起來(5)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管(或防止高錳酸鉀粉末進入水槽使水變紅)(合理即可)解析(1)儀器a為鐵架臺。(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。(3)氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可用排水法收集。(4)取用粉末狀物質(zhì)時,應(yīng)將試管傾斜(或橫放),把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,然后使試管直立起來。(5)加熱高錳酸鉀時在試管口放一團棉花可以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管或水槽。5.答案(1)試管(2)A(3)F解析(1)裝置圖A中標(biāo)

19、號的儀器是試管。(2)加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A。(3)氧氣驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,假設(shè)木條復(fù)燃,那么證明氧氣已經(jīng)集滿。6.答案(1)催化劑(2)漏斗(3)不可靠排水解析(1)二氧化錳在該反響中起加快反響速率的作用,故應(yīng)填催化劑。(2)分析題給儀器可知,只能組裝過氧化氫制O2的發(fā)生裝置,即“固液常溫型發(fā)生裝置,應(yīng)選。(3)根據(jù)題意,當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃,故驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠;為了收集較純潔的O2,最好采用排水集氣法。7.答案(1)錐形瓶(2)AC(或AE)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2B(3)石灰石和稀鹽酸(或大

20、理石和稀鹽酸)可控制反響的發(fā)生和停止解析(1)儀器是錐形瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置,應(yīng)選A;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,那么收集裝置可選擇C或E;反響的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟可簡記為查、裝、定、點、收、移、熄,故排序正確的為B。(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石(或大理石)和稀鹽酸,圖F所示的裝置可以控制反響的發(fā)生和停止。8.答案(1)AC或AE。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(2)反響物的狀態(tài)是固體和液體,反響條件是不需要加熱(或常溫)。解析(1)利用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,發(fā)生

21、裝置應(yīng)選用固體加熱型,收集裝置可選用向上排空氣法或排水法,因此裝置組合是AC或AE;(2)B裝置是固液常溫型發(fā)生裝置,選用該裝置需要滿足的條件是:反響物的狀態(tài)是固體和液體,反響條件是不需要加熱或常溫下反響。9.答案(1)如下圖(2)C裝置可以控制液體的滴加速率和滴加量,從而控制反響。2H2O2 2H2O + O2解析(1)利用多功能瓶采用排空氣法收集氧氣時,氧氣應(yīng)從長導(dǎo)管進入,即氣體要“長進短出;補畫時注意將長導(dǎo)管接近集氣瓶底部位置,短管剛露出橡膠塞一點即可;(2)C裝置可通過控制分液漏斗上的旋塞開關(guān),來控制液體的滴加速率和滴加B組提升題組1.DA項,硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,現(xiàn)象描述不正確,化學(xué)方程式正確;B項,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,注意描述現(xiàn)象時不能直接說出生成物的名稱,指明生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等即可,現(xiàn)象描述不正確,化學(xué)方程式正確;C項,紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,現(xiàn)象描述正確,所給化學(xué)方程式?jīng)]有寫反響條件,故不正確;D項,二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,與水反響生成了碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅 ,現(xiàn)象描述和化學(xué)方程式均正確。2.D中硫不燃燒,加熱硫燃燒,比照和可說明硫燃燒需要到