二單元MicrosoftWord文檔

1、南雄市2012-2013學年度第一學期七年級語文第二單元教學目標檢測題一、積累與運用（16分）1 給下列劃線的字注音。（2分）揶揄（ ） 造孽（ ） 浩瀚（ ） 無垠（ ）2 根據(jù)拼音寫漢字（3分）gng yè（ ） pán shán（ ） chngjng（ ） 3 用短橫線標出下列短語中寫錯了的字，并在后面的橫線上改正。（4分）為富不人 名正言順 嶄露頭角 消聲匿跡 汗馬功勞 含辛如苦 任勞任怨 徇麗多彩 4、把三個備選詞語的序號分別填到下面句子的空白處。 （危險災難災害）（3分） 地震是自然 中對人類 最大的 之一。5、指出下列各句人物描寫的方法（4分）（1）

2、莎利文小姐用手觸著我的前額，拼了“think”（思考）( ) （2）毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色。 （）（3）這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我。 ( ) （4）鄧稼先嚴肅地拒絕說：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！” （ ）二、文段閱讀訓練(44分)（一）（16分）（1） 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是著千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活

3、著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。（乙） 我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影?！皨寢?！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。6從表達方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分

4、）7甲文對母親高度評價的句子是： 乙文中表現(xiàn)被母親無私而深沉的愛感動而悔悟的句子是： 。（4分）8分別用一句話概括甲乙兩段文字的內容。（4分） 甲： 乙： 9甲文中劃線的句子采用了 的修辭手法，表達了 的決心；乙文中劃線的句子是對“我”的 的描寫，表現(xiàn)了“我” 。（6分） （二）（13分） 我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高

5、無上位置的人，怎樣成為為人類獻身的大師？ 我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。 我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父親許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。 你就永遠無以言孝。

6、有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。 “孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花園錦族的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值。 只是，天下的兒女們，一定

7、要抓緊??！趁你父母健在的光陰。 摘自特區(qū)青年報·孝心無價10、根據(jù)文意，解釋文中詞語。（4分） 嗷嗷待哺： 蹉跎： 11、作者為什么說大學畢業(yè)后還要堅持讀研究生的苦孩是“一個自私的學子”（2分） 12、文章第自然段運用了哪兩種修辭手法，有什么表達效果？（4分） 13、文章第自然段中，“但孝的天平上，它們等值”的含義是什么？（3分） （三）（15分） 記得有一次，幼小的我忽然走到母親面前，仰著臉問道：“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，溫柔地、不遲疑地說：“不為什么只因為你是我的女兒！”我不相信世界上還有人能說這句話! “不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！

8、她愛我，不因為我是名人。她的愛是不附帶任何條件的?？傊?，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層地揮開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的元素，而直接地來愛我自身。天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿天飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要能找到她，我相信，她對我的愛，不因萬物的毀滅而變更。她的愛不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因為愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。14、段中“何等剛決”照應段中的 。（3分）15、段是 描寫，這個描寫的特點可用原文中的 這四個字短語來概括，它的表達作用是 。（5分）16、第段說明母愛有何特點？（3分） 17、根據(jù)段內容，分析“我”和母親的性格特點。（4分） “我”： 母親： 三 、寫 作