人教八年級(jí)思想品德下冊(cè)期中試卷

1、人教版八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）期中試卷 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分×20=40分）1、18世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家孟德斯鳩指出：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。”這說(shuō)明：公民的自由權(quán)利是有限制的、受法律約束的   國(guó)家制定法律的目的是為了限制公民的自由權(quán)利   每個(gè)公民都不能做法律所禁止的事   每個(gè)公民都享有廣泛的自由和權(quán)利A、      B、   

2、  C、      D、2、下面對(duì)人格權(quán)理解正確的是：人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利  人格權(quán)包括物質(zhì)性人格權(quán)和精神性人格權(quán)  生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分，在人格權(quán)中居于首要位置   人格權(quán)由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離A、        B、      C、    &

3、#160;      D、3、有一個(gè)父親，因?yàn)殡x婚而把怨氣發(fā)泄到兒子身上，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，有時(shí)還不讓孩子去學(xué)校上課。在記者采訪他時(shí)，他竟然理直氣壯地說(shuō)：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做?！毕铝姓f(shuō)法正確的是：父親的做法侵害了孩子的受教育權(quán)和人身權(quán)利   父親的做法是錯(cuò)誤，行使自己的自由和權(quán)利，必須遵守憲法和法律的規(guī)定   孩子可以借助法律這把利劍保障自己的合法權(quán)利    父親的做法是正確的，他有管教子女的自由。A、     B、  

4、   C、      D、4、鄧小平說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛著我的祖國(guó)和人民?！边@里的人民包括：工農(nóng)聯(lián)盟   知識(shí)分子   社會(huì)主義事業(yè)的勞動(dòng)者和建設(shè)者 擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者A.     B.     C.     D. 5、由于拓寬?cǎi)R路，需要拆遷房屋。老吳因拆遷補(bǔ)償問(wèn)題與拆遷辦工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。老吳對(duì)拆遷不滿，于是將有關(guān)情

5、況寫了一張大字報(bào)貼在拆遷辦的墻上。老吳的做法是：A、正確的，維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以不擇手段B、可以理解的，是維護(hù)自己合法權(quán)益的有效方式。C、錯(cuò)誤的，應(yīng)通過(guò)合法渠道反映意見，維護(hù)自己的合法權(quán)益。D、錯(cuò)誤的，對(duì)侵犯自己合法權(quán)益的行為忍了算了6、勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)，長(zhǎng)期以來(lái)一直是我們這個(gè)社會(huì)所提倡的一種見義勇的精神，而且實(shí)際上已經(jīng)演化成了社會(huì)普遍認(rèn)同的公民道德義務(wù)。下更有關(guān)道德義務(wù)的說(shuō)法正確的是：道德義務(wù)是公民必須承擔(dān)的，否則就會(huì)受到處罰   公民自覺履行道德義務(wù)，既有利于形成和諧的人際關(guān)系，又有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步  履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸 

6、;  法定義務(wù)與道德義務(wù)之間沒有任何聯(lián)系。A、     B、     C、       D、7、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是：小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)   小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近一個(gè)黑網(wǎng)吧   受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)   小梅督促做生意的爸爸及時(shí)繳足稅款A(yù)、      B、  

7、;      C、    D、8、自覺履行法定義務(wù)，就是不做法律所禁止的事，因此我們應(yīng)該：不捕殺野生動(dòng)物  尊重老師，不侮辱、毆打老師   依法納稅    積極參加植樹造林活動(dòng)。A、      B、     C、      D、9、王某將持刀闖入家中搶劫的兩名歹徒打成重傷并制服，然后把他們扭送到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?。這

8、一事件在群眾中引起如下議論：王某正確行使了公民的權(quán)利  王某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)法律責(zé)任  王某把歹徒趕走就算了，沒有必要將他們扭送派出所  王某做了法律鼓勵(lì)做的事  王某的行為侵犯了歹徒的人身自由權(quán)利A、       B、       C、        D、10、某村一產(chǎn)婦在縣人民醫(yī)院生產(chǎn)時(shí)，由于醫(yī)生的玩忽職守，孩子和大人的性命都沒保住，于是產(chǎn)婦的家人便將靈堂

9、設(shè)在縣人民醫(yī)院的門口，大吵大鬧，要求醫(yī)院還他們一個(gè)公道，后來(lái)他們的行為依法受到了制裁。這告訴我們：公民行使權(quán)利和自由時(shí)，必須遵守憲法和法律的規(guī)定   公民行使權(quán)利和自由時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由   公民行使自己的合法權(quán)利，必須采用合法方式，按照法定程序進(jìn)行  享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)A、     B、     C、       D、11、下面關(guān)于生命健康權(quán)的說(shuō)明正確的是：我們要積極行使生命健康

10、權(quán)  我們負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)   我們要學(xué)會(huì)用法律手段捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)   任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁A、     B、       C、        D、12、下列屬于合法行為是：A、八年級(jí)學(xué)生小穎被樓上掉下來(lái)的花盆打破頭，造成頭部凹陷性骨折，她要求花盆的主人賠償醫(yī)藥費(fèi)B、小強(qiáng)步行上學(xué)需過(guò)馬路，他嫌走地下通道耽誤時(shí)間，

11、就每天橫穿機(jī)動(dòng)車快行道C、八年級(jí)學(xué)生丁某把石塊放在鐵軌上，想看看火車急剎車是什么樣D、中學(xué)生王某制作制作網(wǎng)頁(yè)病毒，致使上萬(wàn)臺(tái)電腦遭到破壞13、我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是：A、經(jīng)濟(jì)權(quán)利  B、選舉權(quán)和被選舉權(quán) C、人身自由權(quán) D、生命健康權(quán)14、下列屬于珍愛生命健康權(quán)的是：小李聽到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即義務(wù)捐獻(xiàn)AB型血200毫升  在外出郊游的高速公路旁，小王等四個(gè)青年救助發(fā)生車禍的受傷者   離異的母親怕丈夫搶走小梅，就把上初一的小梅關(guān)在屋里，不讓她與外界聯(lián)系，小梅怕媽媽生氣，默默地忍受了4年  

12、; 云南小伙獻(xiàn)出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大學(xué)生A、          B、        C、          D、15、下列體現(xiàn)我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)的規(guī)定是： 禁止虐待、遺棄未成年人禁止溺嬰、棄嬰 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿

13、18 周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)A、B、C、D、16、無(wú)業(yè)人員張某到一居民家行竊時(shí)，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為：A正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任B防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰C違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利D依法同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為，值得提倡17、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)憲法、婚姻法也明確規(guī)定成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。這表明：我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德  法律義務(wù)和道德義務(wù)是完全相同   道德義務(wù)在一定程序上補(bǔ)充著我國(guó)法律的不足   許多法律上的義

14、務(wù)同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求A、          B、         C、         D、18、我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木，公民應(yīng)積極地參加植樹勞動(dòng)等，國(guó)家把每年的3月12月定為我國(guó)的植樹節(jié)。因此，我們：應(yīng)該積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會(huì)文明進(jìn)步的行為   應(yīng)忠實(shí)地履行義務(wù)   既然

15、不是法律要求必須做的，就可以不去做   應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益A、      B、       C、            D、19、高二學(xué)生林強(qiáng)想競(jìng)選學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，但他的“威望”不及何輝同學(xué)，為了競(jìng)選成功，他道聽途說(shuō)，添油加醋，捏造事實(shí)背后中傷、詆毀何輝，林強(qiáng)的行為侵犯了何輝的：A.政治權(quán)利和自由B榮譽(yù)權(quán)C隱私權(quán)D名譽(yù)權(quán)20、下列行為中屬于侵犯公民肖像

16、權(quán)的行為是 ：A、某像館為招攬顧客，私自張貼某人照片 B、在尋人啟示上使用被尋找人的肖像C、公安機(jī)關(guān)在通輯令中使用犯罪嫌疑人的肖像D、電視臺(tái)在新聞報(bào)道中播放了在大街上亂丟果皮的馬某的錄像 二、非選擇題（共60分）21、某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無(wú)中生有，捏造事實(shí)中傷林某，給林某造成很大的痛苦。（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項(xiàng)）（4分）  （2）分析李某的行為有哪些危害？（6分）   （3）對(duì)此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法）

17、（4分）    22、閱讀下面四個(gè)情景,按要求回答問(wèn)題:情景1：有人散布恐慌信息，造謠惑眾，影響惡劣，結(jié)果受到法律的追究。情景2：得知中國(guó)女排在時(shí)隔17年后重登世界杯冠軍寶座，一些球謎打算當(dāng)即上街游行，以示慶賀。情景3：全校師生為玉樹地震災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物，奉獻(xiàn)愛心。情景4：各別學(xué)生故意踐踏草坪、花卉、樹木，受到治安處罰。（1）漫畫1和情景2說(shuō)明公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)該做到:（4×312分）情景1：            

18、0;                                              情景2：   

19、                                                  

20、      （2）情景3 和情景4說(shuō)明公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該做到:情景3 ：                                       

21、;                   漫畫4：                              &

22、#160;                            （3）你從這四幅漫畫中等到什么啟示:   23、開學(xué)至今，文華的媽媽都還沒見文華把測(cè)驗(yàn)的成績(jī)告訴過(guò)她。向文華了解學(xué)習(xí)情況時(shí)，文華也總是支支吾吾，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住向班主任老師了解文華的學(xué)習(xí)成績(jī)，才發(fā)現(xiàn)文

23、華的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。晚上，媽媽就文華的學(xué)習(xí)問(wèn)題跟文華談時(shí)，文華生氣地說(shuō)：  “媽媽，你怎么可以向老師打探我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我的成績(jī)是我的隱私，你這樣做侵犯了我的隱私權(quán)。（10分）”文華的說(shuō)法正確嗎？并說(shuō)明其中的道理。      24、近年來(lái)，因官商勾結(jié)等腐敗行為而導(dǎo)致一次次礦難，許多無(wú)辜的礦工用他們那無(wú)聲的軀體敲響了安全生產(chǎn)的警鐘，終于引起了社會(huì)的重視。然而，當(dāng)前的校園安全也越來(lái)越讓人憂慮。有資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡都在1萬(wàn)人以上。每天有40多名在校學(xué)生非正常死亡，即每天有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)消失了。為了保護(hù)每一個(gè)孩

24、子，把意外傷害減少到最低限度，曾在第九屆全國(guó)人四次會(huì)議上，有150多名人大代表呼吁盡快制定校園安全法，切實(shí)保障師生安全。請(qǐng)回答：（1）想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？（6分）   （2）受到意外傷害，你認(rèn)為最有效的解決辦法是什么？理由何在？（8分）    （3）你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生？（6分）    （4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語(yǔ)。（4分）   參考答案 題號(hào)12345678910答案CDADCCACCC題號(hào)111

25、21314151617181920答案AACCDCCDDA21、（1）名譽(yù)權(quán) 、隱私權(quán)、肖像權(quán) 兩項(xiàng)即可（2是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己的違法行為。(言之有理即可)（3）可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉；也可以向有個(gè)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（提出合理的辦法也可以）22、(1) 情景1：尊重他人利或不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益            

26、                  情景2：以合法方式行使權(quán)利。                               &#

27、160;                             （2）情景3 和漫畫4說(shuō)明公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該做到.       情景3 ：法律提倡和鼓勵(lì)做的，我們積極去做。       

28、                                                            情景4：法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。               &