版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1有一種名為菲那西汀的藥物,其基本合成路線如下:則:(1)反應(yīng)中生成的無(wú)機(jī)物化學(xué)式為 。(2)反應(yīng)中生成的無(wú)機(jī)物化學(xué)式為 。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)菲那西汀水解的化學(xué)方程式為 。2以石油產(chǎn)品乙烯為起始原料進(jìn)行合成高分子化合物F和G,合成路線如圖所示:已知:E的分子式為C4H6O2,F(xiàn)的分子式為(C4H6O2)n(俗名“乳膠”的主要成分),G的分子式為(C2H4O)n(可用于制化學(xué)漿糊),2CH2=CH2+2CH3COOH+O2 2C4H6O2(醋酸乙烯酯)+2H2O又知:與結(jié)構(gòu)相似的有機(jī)物不穩(wěn)定,發(fā)生分子重排生成 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:E_,F(xiàn)_。(2)反應(yīng)、的反應(yīng)類(lèi)型
2、_、_。(3)寫(xiě)出AB、BC的化學(xué)方程式。_3已知有機(jī)物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物,相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖 所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出有機(jī)物F的兩種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ;(2)指出的反應(yīng)類(lèi)型: ; ;(3)寫(xiě)出與E互為同分異構(gòu)體且屬于芳香族化合物所有有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ;(4)寫(xiě)出發(fā)生下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:CD ,DE 。4已知鹵代烴在與強(qiáng)堿的水溶液共熱時(shí),鹵原子能被帶負(fù)電荷的原子團(tuán)OH+所取代?,F(xiàn)有一種烴A,它能發(fā)生下圖所示的變化。 又知兩分子的E相互反應(yīng),可以生成環(huán)狀化合物C6H8O4,回答下列問(wèn)題:(l)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi);C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi);D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi);E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)(2)在的反
3、應(yīng)中,屬于加成反應(yīng)的是(填序號(hào))_。(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。GH:_。5工業(yè)上可用甲苯生產(chǎn)對(duì)羥基苯甲酸乙酯 (一種常用的化妝品防霉劑),其生產(chǎn)過(guò)程如下圖(反應(yīng)條件未全部注明)所示:(1)有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。(2)反應(yīng)物的化學(xué)方程式(要注明反應(yīng)條件)為: 。(3)反應(yīng)的類(lèi)型屬 反應(yīng),反應(yīng)屬于 反應(yīng)。(4)反應(yīng)的方程式(反應(yīng)條件不要寫(xiě),要配平)為: 。(5)在合成路線中,設(shè)計(jì)第步反應(yīng)的目的是: 。6據(jù)中國(guó)制藥報(bào)道,化合物F是用于制備“非典”藥品(鹽酸祛炎痛)的中間產(chǎn)物,其合成路線為:已知:()RNH2+R/CH2Cl RNHCH2 R/+HCl(R和R/代表烴基)(
4、)苯的同系物能被酸性高錳酸鉀溶液氧化,如:()(苯胺,弱堿性,易氧化)()與濃硫酸、濃硝酸混合在不同溫度下會(huì)得到不同產(chǎn)物?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。(2)D+EF的化學(xué)方程式: 。(3)E在一定條件下,可聚合成熱固性很好的功能高分子,寫(xiě)出合成此高聚物的化學(xué)方程 。(4)反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是(填反應(yīng)序號(hào)) 。7某有機(jī)物J(C19H20O4)不溶于水,毒性低,與氯乙烯,聚丙稀等樹(shù)脂具有良好相溶性,是塑料工業(yè)主要增塑劑,可用以下方法合成: 已知: 合成路線: 其中F與濃溴水混合時(shí),不產(chǎn)生白色沉淀。(1)指出反應(yīng)類(lèi)型:反應(yīng) ,反應(yīng) 。(2)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:Y ,F(xiàn) 。(3)寫(xiě)出B+FJ的
5、化學(xué)方程式 。8已知: 從A出發(fā),發(fā)生圖示中的一系列反應(yīng),其中B和C按1:2反應(yīng)生成Z,F(xiàn)和E按1:2反應(yīng)生成W,W和Z互為同分異構(gòu)體?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)寫(xiě)出反應(yīng)類(lèi)型: , 。(2)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式: , 。(3)與B互為同分異構(gòu)體,屬于酚類(lèi)且苯環(huán)上只有兩個(gè)互為對(duì)位取代基的化合物有4種,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 (4)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為(只寫(xiě)一種即可) 9有機(jī)玻璃是甲基丙烯酸甲酯的聚合物,已知烯烴可被酸性高錳酸鉀溶液氧化成二元醇,如: 現(xiàn)以2甲基丙烯為原料,通過(guò)下列合成路線制取有機(jī)玻璃。試在方框內(nèi)填寫(xiě)合適的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,在( )內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)反應(yīng)的類(lèi)型。 A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為: 。 B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 C的結(jié)構(gòu)
6、簡(jiǎn)式為: X反應(yīng)屬于 。Y反應(yīng)屬于 。Z反應(yīng)屬于 。10已知羧酸在磷的催化作用下,可以和鹵素反應(yīng)生成a 鹵代物:如 ,由二分子G合成,有機(jī)物A在一定條件下,最終轉(zhuǎn)化成I的過(guò)程如圖: 回答下列問(wèn)題: (1)寫(xiě)出有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A_ E_ H_ (2)上述各步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的有(填編號(hào))_ (3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)方程式:BC:_ CD:_ HI:_ 11下面是一個(gè)合成反應(yīng)的流程圖。AG均為有機(jī)物,反應(yīng)中產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物均省略,每一步反應(yīng)中的試劑與條件有的已注明、有的未注明。根據(jù)圖填空: (1)寫(xiě)出D的分子式 G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。(2)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式并注明反應(yīng)類(lèi)型反應(yīng) 。 反應(yīng) 反應(yīng) (3)寫(xiě)出
7、兩種符合括號(hào)內(nèi)條件的D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,在對(duì)位且屬于酯類(lèi)) 、 (4)試計(jì)算該流程中,每生產(chǎn)1.00噸高分子化合物,理論上消耗NaOH固體 噸。(5)綠色化學(xué)追求充分利用原料中原子,實(shí)現(xiàn)零排放或少排放。就該流程中大量消耗的NaOH,談一談你的建議或設(shè)想: 。12以石油裂解得到的乙烯和1,3丁二烯為原料,經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)合成高分子化合物H,該物質(zhì)可用于制造以玻璃纖維為填料的增強(qiáng)塑料(俗稱玻璃鋼)。 請(qǐng)按要求填空:寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型: 反應(yīng)_,反應(yīng)_,反應(yīng)_。 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 反應(yīng)、中有一反應(yīng)是與HCl加成,該反應(yīng)是_(填反應(yīng)編號(hào)),設(shè)計(jì)這一步反應(yīng)的目的是_,物質(zhì)
8、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_13鹵代烴RCl在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng): 以乙烯為原料經(jīng)過(guò)下圖所示的反應(yīng)可制取有機(jī)物W(A、B、C、D均為烴的衍生物) (1)若甲為Cl2,乙為HCl,生成物W的分子式為C8H14O4,則W的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi);符合C的分子式且屬于中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)鏈狀烴的衍生物的同分異構(gòu)體有_種(包括C)。 (2)若W的分子式為C5H10O3,則甲為_(kāi),乙為_(kāi)。 (3)若甲、乙均為Cl2,按下列要求寫(xiě)出CEW的化學(xué)方程式: W為最小環(huán)狀分子_; W為高分子_。1(1)H2SO3(或SO2+H2O)(2)Na2SO3、H2O;2(1)E為CH3COOCH=CH2,F(xiàn)為。(2)加成反應(yīng)、水解反應(yīng)。(3)
9、ClCH2CH2Cl+H2O ClCH2CH2OH+HCl; ClCH2CH2OH CH3CHO+HCl。 3 (2)加成、酯化(取代) 4(1)CH3CH=CH2; CH3CHOHCH2OH;CH3COCOOH;CH3CHOHCOOH(2) 5 (5)因酚羥基容易被氧化,故在反應(yīng)中先將OH轉(zhuǎn)化為OCH3,第步反應(yīng)完成后再將OCH3重新變成OH(2分) 6 (4)、 7(1)取代 酯代 (2) (3) 8(1)加成反應(yīng)取代反應(yīng)(或水解反應(yīng))(2)反應(yīng) 2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O 反應(yīng)+2H2O (3) (4) (其它合理答案均給分) 9A: ;B: C: X反應(yīng)屬于消去反應(yīng);Y反應(yīng)屬于酯化反應(yīng)(或取代反應(yīng)) ;Z反應(yīng)屬于加聚反應(yīng)或加成聚合反應(yīng)或聚合反應(yīng)。10(1)CH2CH2,CH3COOH, (2) (3)CH3CH3ClH2O CH3CH3OHHCl 2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O 11 氧化反應(yīng):BrCH2CH2Br+2NaOHHOCH2CH2OH+2NaBr 取代(水解)反應(yīng): (3) (4)0.833(5)可附設(shè)氯堿工藝,將產(chǎn)物NaCl溶液電解:2NaCl+2H2O 電解 2NaOH+H2+Cl2,所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題(地市卷)及答案解析
- 中班 秋天課件
- 2024年1月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試化學(xué)試題(原卷版)
- 社區(qū)少先隊(duì)課件
- 蘇教版科學(xué)課件
- 西南林業(yè)大學(xué)《材料研究及分析方法實(shí)驗(yàn)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《前端開(kāi)發(fā)技術(shù)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 頜下腺結(jié)石課件
- 西京學(xué)院《句法學(xué)概論》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 配電設(shè)備的日常管理及維護(hù)保養(yǎng)(PPT41頁(yè))
- 電子琴伴奏及音色中英文對(duì)照表
- 蘇教版初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜教案
- 網(wǎng)絡(luò)教研——開(kāi)辟校本教研新模式
- 火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范書(shū)
- 魚(yú)塘租賃合同
- 教材自編傳統(tǒng)節(jié)日校本課程
- 樓宇自控系統(tǒng)調(diào)試方案
- hydac壓力繼電器說(shuō)明書(shū)
- 中成藥上市公司組織架構(gòu)及部門(mén)職責(zé)
- 《教育學(xué)原理》課程教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論