基于web的畢業(yè)設計質(zhì)量管理的設計與現(xiàn)

1、整理ppt基于web的畢業(yè)設計質(zhì)量管理的設計與現(xiàn)專題：課題信息，過程管理 答辯者：陸丹娟時間：08-12-30整理ppt目錄系統(tǒng)開發(fā)的目的系統(tǒng)開發(fā)過程系統(tǒng)建設原則系統(tǒng)功能圖課題主要界面課題信息過程管理致謝整理ppt系統(tǒng)開發(fā)的目的 隨著計算機信息技術(shù)、網(wǎng)絡通訊等高新技術(shù)的發(fā)展，對高校畢業(yè)設計管理提出了更高的要求。這樣不僅可以使教師從煩瑣的事務中解脫出來，而且還能提供面向?qū)W生的快捷、靈活、方便的智能服務。 本課題旨在使目前校園內(nèi)畢業(yè)設計管理信息網(wǎng)絡化， 解決已往信息傳遞不方便、不快捷等問題，如假期學生因不在校而無法上交文檔，學院或?qū)煘榘才殴ぷ鞫仨毻ㄖ礁鱾€學生等繁瑣的操作，通過本系統(tǒng)可實現(xiàn)管理

2、的網(wǎng)絡化，方便教師和學生，提高工作效率和效果，節(jié)省人力資源等，提高高校的管理水平，有利于推動高校管理的“無紙化辦公”進程。整理ppt系統(tǒng)開發(fā)過程采用ASP.NET+ SQL Server數(shù)據(jù)庫服務器為開發(fā)手段技術(shù)路線 調(diào)研分析 方案計劃確定 總體設計 詳細設計 實施、編程 運行調(diào)試、完善系統(tǒng)和文檔 結(jié)題和推廣整理ppt系統(tǒng)建設原則 實用性原則 可擴展性與可維護性原則 安全可靠性原則 用戶界面設計原則 整理ppt系統(tǒng)功能圖整理ppt課題主要界面課題主要界面如左圖所示如圖所示，系統(tǒng)模塊主要有基礎信息、課題信息、過程管理、評閱管理和系統(tǒng)管理左邊途中的快捷導航中的只有系統(tǒng)管理員和教務員具有全部的權(quán)限右

3、上方是顯示登陸用戶的用戶名、權(quán)限組名和登陸時間整理ppt課題的發(fā)布課題發(fā)布的代碼：try if (my != null) string nam = my; int i = nam.LastIndexOf(.); string newext = nam.Substring(i); DateTime now = DateTime.Now; string newname=now.DayOfYear.ToString() + my(); string mth = UploadFiles + newname + newext; Label2.Text = mth; my(Server.MapPath(U

4、ploadFiles +newname + newext); new tb_Degrin().addDegrin(txtDegrinName.Text, txtTeacherId.Text, txtworkplace.Text, txtDegrinYiyi.Text, txtRequest.Text, Convert.ToInt32(txtKxperson.Text), Label2.Text); clear(); Response.Redirect(Graduation-Dean-VerificationList.aspx); catch Utility.CsHelper.ExecJS(輸入

5、有誤，無法發(fā)布課題,請重新輸入信息！, this.Page); clear(); 教師姓名和教師編號是自動帶出來的 只有指導教師，教務員，系統(tǒng)管理員有課題發(fā)布的權(quán)限 可選人數(shù)只能輸入數(shù)字整理ppt課題審核列表 沒任何前提條件，直接點擊查詢，會提示：選擇查詢方式和輸入信息 點擊課題審核鏈接到另一張頁面，可進行課題的審核 課題審核只能是系統(tǒng)管理員，教務員，指導委員會有具有這個權(quán)限查詢的代碼：if (Convert.ToInt32(DropDownList1.SelectedIndex) = 1) GridView1.DataSource = new tb_Degrin().searchdept(t

6、xtsearch.Text); GridView1.DataBind(); if (Convert.ToInt32(DropDownList1.SelectedIndex) = 2) GridView1.DataSource = new tb_Degrin().searchdegrin(txtsearch.Text); GridView1.DataBind(); if (Convert.ToInt32(DropDownList1.SelectedIndex) = 3) GridView1.DataSource = new tb_Degrin().searchteacher(txtsearch.

7、Text); GridView1.DataBind(); DropDownList1.SelectedIndex = 0; txtsearch.Text = ;整理ppt課題的審核 課題的信息是前一張頁面帶過來的 若沒輸入信息，點擊確定會有提示信息 審核老師是當前的登錄用戶，是自動帶出來的 審核意見是根據(jù)用戶來填的，不是必填項整理ppt已審核后的課題列表 點擊查看審核意見時，頁面轉(zhuǎn)到另一張頁面，可查看審核意見 課題列表的信息都是通過審核的課題 列表的代碼：void getalldegrinlist() GridView1.DataSource = new tb_Degrin().getalld

8、egrinlist(); GridView1.DataBind(); 整理ppt學生選課列表這是課題信息的顯示，方便教師為學生選課點擊選擇學生轉(zhuǎn)到另一張頁面點擊課題詳情，轉(zhuǎn)到另一張頁面，可以查看課題的詳細信息點擊查看已選人，轉(zhuǎn)到另一張頁面，教師可以確選學生整理ppt學生選課學生選課的代碼： protected void GridView1_RowCommand(object sender, GridViewCommandEventArgs e) if (e.CommandName = xuanze) int index = Convert.ToInt32(e.CommandArgument);

9、 int i = new tb_SelectClass().stuselectdegrin(GridView1.Rowsindex.Cells0.Text); if (i = 0) Utility.CsHelper.ExecJS(該學生已被確選！, this.Page); getclasslist(); else TextBox1.Text = Convert.ToString(GridView1.Rowsindex.Cells0.Text); new tb_SelectClass().addselectclass(Convert.ToInt32(TextBox2.Text), TextBox

10、1.Text); Utility.CsHelper.ExecJS(選擇成功！, this.Page); getclasslist(); protected void GridView1_RowDataBound(object sender, GridViewRowEventArgs e) if (e.Row.RowType = DataControlRowType.DataRow) (Button)e.Row.FindControl(button5).CommandArgument = (e.Row.RowIndex).ToString(); 上圖是教師選擇學生的頁面， 點擊選擇，此學生選擇前

11、一長頁面帶來的課題，有提示 選擇選課后，checkbox是選中的，如果在點擊選擇，也會有提示整理ppt確選學生 教師確選學生的列表頁面如上圖所示點擊確選后有提示如果這個學生已經(jīng)確選，在checkbox中的選中的，并且點擊時會有提示整理ppt留言反饋列表每個用戶都有權(quán)限查看如上頁面點擊提問。轉(zhuǎn)到另一張頁面，可以提出點擊回答，轉(zhuǎn)到另一張頁面，可以對應的回答問題點擊查看回復內(nèi)容，可以查看當前問題的所有回復整理ppt提問提問的代碼: new tb_Ask().addAsk(txtAskTitle.Text, FreetxtAskcontent.Text, txtRespondents.Text,txt

12、AskName.Text); clear(); Response.Redirect(Graduation-admin-AskList.aspx); 整理ppt回復內(nèi)容 綁定回復的代碼 public void bindasklist(int AskId) tb_AskReply ay = new tb_AskReply(); DataSet ds = ay.GetReplyByQuestionId(AskId); DataList1.DataSource = ds; DataList1.DataBind(); 整理ppt上傳管理這是已上傳學生的列表，教師可以查看當前學生上傳的情況教師也可以刪除學生上傳的信息整理ppt上傳如果登入的用戶是學生，課題編號和學號是自動帶出的，無需輸入整理ppt致謝 本文是在我的導師吳懋剛講師的悉心指導下完成的。 衷心感謝我的導師吳懋剛講師，導師淵博深厚的學識，敏銳的眼光，精辟的見解，創(chuàng)新的開拓精神，嚴謹認真的治學風范，勤奮謙遜的工作態(tài)度，以及忘我的工作精神是我終身的學習楷模，導師對我耐心的指導和嚴格的要求使我的學習有了不斷提高和許多收獲，并將繼續(xù)激勵我在今后的工作中克服困難，迎接挑戰(zhàn)。真誠的向尊敬的導師致以崇高的敬意! 本人的論文得以完成，