怎樣進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

1、怎樣進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)特級(jí)教師 林鏡仁前言 一一. 高考給我們的啟示高考給我們的啟示 1.重視科學(xué)研究工作的重視科學(xué)研究工作的“常識(shí)常識(shí)”及其道理及其道理 例題例題1.（05北京北京31題）題）（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用劃線劃線 的方法的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。（5）若研究）若研究“目的菌目的菌”的生長(zhǎng)規(guī)律，將單個(gè)菌的生長(zhǎng)規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用定期取樣定期取樣 方法進(jìn)行方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)，繪制生長(zhǎng)曲線。為縱坐標(biāo)，繪制生

2、長(zhǎng)曲線。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行滅滅菌菌處理后，才能倒掉。處理后，才能倒掉。例題例題2.（江蘇卷第（江蘇卷第40題）題）（2）在所給的坐標(biāo)圖中）在所給的坐標(biāo)圖中繪出加那大一枝黃花和繪出加那大一枝黃花和繁縷的種群密度的變化繁縷的種群密度的變化曲線。曲線。（3）本調(diào)查采用的方法）本調(diào)查采用的方法是是 樣方法樣方法 ；取樣的關(guān)鍵；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)數(shù)量外，還應(yīng) 隨機(jī)取樣隨機(jī)取樣 ；種群密度的計(jì)算方法是種群密度的計(jì)算方法是 計(jì)算所有樣方種群密度的計(jì)算所有樣方種群密度的平均值平均值 。2.重視研究性學(xué)習(xí)重視研究性

3、學(xué)習(xí) 例題例題1.（05天津第天津第3題）題） 原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病。為了研究原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是 （D） 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式 在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式A. B. C. D. 例例2 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠排水口采研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠排水口采集重金屬污染液集重金屬污染液l00OmL。利

4、用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材。利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度重金屬污染液對(duì)水稻種子萌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)和生長(zhǎng)的影響。發(fā)和生長(zhǎng)的影響。 實(shí)驗(yàn)材料和器材：水稻種子實(shí)驗(yàn)材料和器材：水稻種子,試管試管,培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿,紗布紗布,尺尺子（子（l00mm),蒸餾水蒸餾水,恒溫光照培養(yǎng)箱，溫度設(shè)定為恒溫光照培養(yǎng)箱，溫度設(shè)定為28，光強(qiáng)度為，光強(qiáng)度為200O Lux）；）；(實(shí)驗(yàn)材料和器材的數(shù)實(shí)驗(yàn)材料和器材的數(shù)量不限量不限) 根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和器材請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和器材請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出分析。步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出分析。 (1)方法和步

5、驟：方法和步驟： (2)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：結(jié)果預(yù)測(cè)和分析： （1）方法和步驟：）方法和步驟：用蒸餾水將重金屬污染液逐級(jí)稀釋用蒸餾水將重金屬污染液逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍（稀釋過程中倍（稀釋過程中pH值的變化可不作考慮），獲得值的變化可不作考慮），獲得4種不種不同濃度的污染液；挑選籽粒飽滿、大小一致的水稻種同濃度的污染液；挑選籽粒飽滿、大小一致的水稻種子子250粒，隨機(jī)分成粒，隨機(jī)分成5組，組，50粒組；取粒組；取5只培養(yǎng)皿，只培養(yǎng)皿，墊上紗布；其中墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加入等體積的不同濃度重金屬只培養(yǎng)皿加入等體積的不同濃度重金屬污染液（浸潤(rùn)紗布即可），另污染液（浸潤(rùn)紗布即可），另

6、1只培養(yǎng)皿加入等體積的蒸只培養(yǎng)皿加入等體積的蒸餾水作為對(duì)照；在每只培養(yǎng)皿的紗布上，均勻放置餾水作為對(duì)照；在每只培養(yǎng)皿的紗布上，均勻放置50粒水稻種子；將粒水稻種子；將5只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；每天實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液，對(duì)照組每天實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液，對(duì)照組補(bǔ)充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤(rùn)；補(bǔ)充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤(rùn)；1周后統(tǒng)計(jì)周后統(tǒng)計(jì)各組的發(fā)芽率；用尺子測(cè)量幼苗株高（或根長(zhǎng)），計(jì)算各組的發(fā)芽率；用尺子測(cè)量幼苗株高（或根長(zhǎng)），計(jì)算其平均值。其平均值。答案答案:（2）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：不同濃度的重）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

7、不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)均有抑制金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率逐漸降作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率逐漸降低；不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻幼低；不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻幼苗的生長(zhǎng)均有抑制作用，隨著濃度的增苗的生長(zhǎng)均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高（或根長(zhǎng)）逐漸降低。加，株高（或根長(zhǎng)）逐漸降低。3.重視科學(xué)研究過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)的重視科學(xué)研究過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)的處理方法（處理方法（或給出處理結(jié)果，如直角坐標(biāo)圖或給出處理結(jié)果，如直角坐標(biāo)圖或直方圖或表格化的數(shù)據(jù)，請(qǐng)考生表述其中或直方圖或表格化的數(shù)據(jù)，請(qǐng)考生表述其中蘊(yùn)含著的信息）蘊(yùn)含著的信息）例題

8、例題1（05全國(guó)卷全國(guó)卷第第30題第題第2小題）擬谷盜是危小題）擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量害糧食的一類昆蟲，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩種擬谷盜種群的數(shù)量（以兩時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩種擬谷盜種群的數(shù)量（以兩種擬谷盜數(shù)量總和為種擬谷盜數(shù)量總和為100%），結(jié)果如下表：），結(jié)果如下表：環(huán)境條件環(huán)境條件甲擬谷盜（甲擬谷盜（100%）乙擬谷盜（乙擬谷盜（100%）濕熱濕熱1000干熱干熱1090濕溫濕溫8614干溫干溫1387濕冷濕冷3469干冷干冷0100根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，在下面

9、提供的坐標(biāo)中根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，在下面提供的坐標(biāo)中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖。形圖。答案答案例題例題2（天津第天津第30題）題）（1）19世紀(jì)中葉以來(lái)，隨著英國(guó)重工業(yè)的發(fā)展，世紀(jì)中葉以來(lái)，隨著英國(guó)重工業(yè)的發(fā)展，尺蛾中黑化蛾的比例越來(lái)越高。為了研究環(huán)境改尺蛾中黑化蛾的比例越來(lái)越高。為了研究環(huán)境改變對(duì)尺蛾種群變化的影響，變對(duì)尺蛾種群變化的影響，1650年科學(xué)工作者在年科學(xué)工作者在英國(guó)的兩個(gè)地區(qū)利用標(biāo)志重捕法進(jìn)行了調(diào)查，獲英國(guó)的兩個(gè)地區(qū)利用標(biāo)志重捕法進(jìn)行了調(diào)查，獲得如下結(jié)果：得如下結(jié)果：白色蛾白色蛾黑化蛾黑化蛾釋放數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)回收數(shù)回收率回

10、收率釋放數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)回收數(shù)回收率回收率污染區(qū)污染區(qū)641625.0%1548253.2%非污染區(qū)非污染區(qū)3935413.7%406194.7%請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：自然選擇是自然選擇是 適者生存，不適者被淘汰適者生存，不適者被淘汰 的過程。的過程。表中兩組數(shù)據(jù)表中兩組數(shù)據(jù) 53.2% 大于大于 25.0% 、 13.7% 大大于于 4.7% 共同支持共同支持“自然選擇決定生物進(jìn)化方向自然選擇決定生物進(jìn)化方向”這一論點(diǎn)。這一論點(diǎn)。題目問及的兩組數(shù)據(jù)到底是哪兩組？為什么不是同題目問及的兩組數(shù)據(jù)到底是哪兩組？為什么不是同一體色的蛾子在污染區(qū)與非污染區(qū)的回收率？這涉一體色的蛾子在污染區(qū)與非

11、污染區(qū)的回收率？這涉及到實(shí)驗(yàn)處理的一般原則及到實(shí)驗(yàn)處理的一般原則單因子對(duì)照。單因子對(duì)照。4. 關(guān)注科學(xué)研究的邏輯思維與推理過程關(guān)注科學(xué)研究的邏輯思維與推理過程 例題例題1.（全國(guó)卷（全國(guó)卷第第31題）已知牛的有角與無(wú)角題）已知牛的有角與無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因?yàn)橐粚?duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因A與與a控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中（無(wú)角的基因控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中（無(wú)角的基因頻率與有角的基因頻率相等），隨機(jī)選出頻率與有角的基因頻率相等），隨機(jī)選出1頭無(wú)頭無(wú)角公牛和角公牛和6頭有角母牛，分別交配，每頭母牛只頭有角母牛，分別交配，每頭母牛只產(chǎn)了產(chǎn)了1頭小牛。在頭小牛。

12、在6頭小牛中，頭小牛中，3頭有角，頭有角，3頭無(wú)角。頭無(wú)角。（1）根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對(duì)相對(duì)性狀）根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀？中的顯性性狀？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明推斷過程。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明推斷過程。不能確定。不能確定。假設(shè)假設(shè)無(wú)角為顯性，無(wú)角為顯性，則則公牛的基因型為公牛的基因型為Aa，六頭母牛的基因型都為六頭母牛的基因型都為aa，每個(gè)交配組合的，每個(gè)交配組合的后代或?yàn)橛薪腔驗(yàn)闊o(wú)角，概率各占后代或?yàn)橛薪腔驗(yàn)闊o(wú)角，概率各占1/2。6個(gè)個(gè)組合后代合計(jì)會(huì)出現(xiàn)組合后代合計(jì)會(huì)出現(xiàn)3頭無(wú)角小牛，頭無(wú)角小牛，3頭有角頭有角小牛。小牛。假設(shè)假設(shè)有角為顯性，有角為顯性，則則公牛的基因型為公牛的基因型為aa，6

13、頭母?？赡苡袃煞N基因型，即頭母?？赡苡袃煞N基因型，即AA和和Aa。AA的后代均為有角，的后代均為有角，Aa的后代或?yàn)闊o(wú)角或的后代或?yàn)闊o(wú)角或?yàn)橛薪?，概率各占為有角，概率各?/2，由于配子的隨機(jī)結(jié)合，由于配子的隨機(jī)結(jié)合及后代數(shù)量少，實(shí)際分離比例可能偏離及后代數(shù)量少，實(shí)際分離比例可能偏離1/2。所以，只要母牛中具有所以，只要母牛中具有Aa基因型的頭數(shù)大于基因型的頭數(shù)大于等于等于3頭，那么頭，那么6個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)3頭無(wú)角小牛，頭無(wú)角小牛，3頭有角小牛。頭有角小牛。綜上分析，不能確定有角為顯性，還是無(wú)角綜上分析，不能確定有角為顯性，還是無(wú)角為顯性。為顯性。假設(shè)（或假說）是

14、研究者對(duì)問題作出的合假設(shè)（或假說）是研究者對(duì)問題作出的合乎邏輯的解釋，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S推理過程。乎邏輯的解釋，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S推理過程。此題雖然不是考查科學(xué)研究過程中大的邏此題雖然不是考查科學(xué)研究過程中大的邏輯思維過程，但要求考生書寫出自己假設(shè)輯思維過程，但要求考生書寫出自己假設(shè)的思維推理過程，其難度是很高的。的思維推理過程，其難度是很高的。 例例2 2從一個(gè)自然果繩種群中選出從一個(gè)自然果繩種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這

15、對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位灰色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律。性狀的分離符合遺傳的基本定律。 現(xiàn)用兩個(gè)雜交組合：灰色雌蠅現(xiàn)用兩個(gè)雜交組合：灰色雌蠅黃色黃色雄蠅、黃色雌蠅雄蠅、黃色雌蠅灰色雄蠅，只做一代灰色雄蠅，只做一代雜交試驗(yàn)，每個(gè)雜交組合選用多對(duì)果蠅。雜交試驗(yàn)，每個(gè)雜交組合選用多對(duì)果蠅。推測(cè)兩個(gè)雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的推測(cè)兩個(gè)雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對(duì)哪一種體色為性狀，并以此為依據(jù)，對(duì)哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于顯性性狀，以及控制體色的基因位于X X染色體上還是常染色體

16、上這兩個(gè)問題，染色體上還是常染色體上這兩個(gè)問題，做出相應(yīng)的推斷。（要求：只寫出子一做出相應(yīng)的推斷。（要求：只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論）代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論）5.給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕o出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?要求學(xué)生寫出要求學(xué)生寫出材料用具，完材料用具，完成實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)并作出解釋的題目增多。成實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)并作出解釋的題目增多。例題例題（全國(guó)卷全國(guó)卷第第30題）題）植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。圖所示。 當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，后，會(huì)膨脹變形， 氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收氣孔開啟

17、；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能能。要求。要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。6. 教材規(guī)定實(shí)驗(yàn)涉及到的教材規(guī)定實(shí)驗(yàn)涉及到的“實(shí)驗(yàn)材料藥品實(shí)驗(yàn)材料藥品儀器的選擇與使用、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象儀器的選擇與使用、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果及結(jié)果”仍然占有相當(dāng)?shù)谋戎厝匀徽加邢喈?dāng)?shù)谋戎乩}例題1 全國(guó)全國(guó)第第4題題將小麥種子分別置于將小麥種子分別置于20和和30培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

18、培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液別制成提取液和提取液和提取液。取。取3支試管甲、乙、支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，的提取液和蒸餾水，45水浴保溫水浴保溫5分鐘，立即在分鐘，立即在3支中加入等量斐林試劑并煮沸支中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是管中的顏色。結(jié)果是 （D）例題例題2.（全國(guó)（全國(guó)第第5題）下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)題）下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)誤的是誤的是（）（）A在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使在觀察植物細(xì)胞有絲分裂

19、實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色用醋酸洋紅溶液使染色體著色B在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮提取色素提取色素C在在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用氯化鈉溶液析出氯化鈉溶液析出DNAD在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)染液鑒定蛋白質(zhì)例題例題3（廣東卷第（廣東卷第13題）生物組織中還原糖、脂肪題）生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是的是 (A) A可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加

20、熱產(chǎn)生磚紅色沉淀產(chǎn)生磚紅色沉淀 B只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 C用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱 D使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用二、高考生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考核的范圍和要求二、高考生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考核的范圍和要求（一）實(shí)驗(yàn)操作技能（一）實(shí)驗(yàn)操作技能 1. 1.顯微鏡的使用顯微鏡的使用 2. 2.玻片標(biāo)本的制作玻片標(biāo)本的制作 3. 3.微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)1.1.顯微鏡的使用顯微鏡的使用 例1用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物

21、鏡卻看不到或看倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體，可能的原因是不清原來(lái)觀察到的物體，可能的原因是 A物體不在視野中央物體不在視野中央 B切片放反，蓋玻片在下面切片放反，蓋玻片在下面 C低倍物鏡和高倍鏡的焦點(diǎn)不在同低倍物鏡和高倍鏡的焦點(diǎn)不在同一平面一平面 D未換目鏡未換目鏡 例例2用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的用哪一物鏡

22、在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多細(xì)胞最多 例例3顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為10，物鏡為，物鏡為10，視，視野中被相連的野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測(cè)到的分生后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為組織細(xì)胞數(shù)為A2個(gè)個(gè) B4個(gè)個(gè) C8個(gè)個(gè) D16個(gè)個(gè)1.1.滴水滴水2.取材取材3.展平展平4.4.蓋片蓋片5.5.染色染色6.吸取吸取例例1植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開啟；反細(xì)胞）吸水

23、后，會(huì)膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。作出解釋。 實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥ぁＨ〔げ巳~，用鑷子剝?nèi)”砥?。在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清

24、水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。將臨時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺(tái)上，先將臨時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺(tái)上，先在低倍鏡下找到氣孔，移動(dòng)到視野中央。再在低倍鏡下找到氣孔，移動(dòng)到視野中央。再換高倍鏡進(jìn)行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)。換高倍鏡進(jìn)行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)。 在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水，在另一側(cè)在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水，在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)做幾用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)做幾 次。次。繼續(xù)觀察氣孔的變化，并做記錄。繼續(xù)觀察氣孔的變化，并做記錄。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：在清水中氣孔應(yīng)開啟。因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃在清水中氣孔應(yīng)開啟。

25、因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形，氣孔開啟。脹變形，氣孔開啟。在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉。因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉。因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。收縮，氣孔關(guān)閉。3.3.微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù) （4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用 _ 的方法接種，獲得單菌落后繼的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。續(xù)篩選。（5）若研究）若研究“目的菌目的菌”的生長(zhǎng)規(guī)律，將單的生長(zhǎng)規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用

26、_ 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以 _ 為縱坐標(biāo)，繪制生長(zhǎng)曲線。為縱坐標(biāo)，繪制生長(zhǎng)曲線。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行行 _ 處理后，才能倒掉。處理后，才能倒掉。 1. 1.還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定 2. 2.DNADNA的粗提取與鑒定的粗提取與鑒定 3. 3.葉綠體中色素的提取和分離葉綠體中色素的提取和分離（二）細(xì)胞和生物組織中物質(zhì)的提取和鑒定（二）細(xì)胞和生物組織中物質(zhì)的提取和鑒定 例例1生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤

27、的是三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是 A可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀 B只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 C用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱 D使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用現(xiàn)用例題例題1.（廣東卷第（廣東卷第32題）下表是關(guān)于題）下表是關(guān)于DNA粗提取粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中所使用的材料、操作及其作用的表與鑒定實(shí)驗(yàn)中所使用的材料、操作及其作用的表述，正確的是述，正確的是 （AC） 試劑試劑操作操作作用作用A檸檬酸鈉溶液

28、檸檬酸鈉溶液與雞血混合與雞血混合防止血液凝固防止血液凝固B蒸餾水蒸餾水與雞血細(xì)胞混合與雞血細(xì)胞混合保持細(xì)胞形狀保持細(xì)胞形狀C蒸餾水蒸餾水加入到溶解有加入到溶解有DNA的的NaCl中中析出析出DNA絲狀物絲狀物D冷卻的酒精冷卻的酒精加入到過濾后加入到過濾后DNA的的NaCl中中產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)例題例題1.（廣東卷第（廣東卷第4題）葉綠體色素的紙題）葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示。葉綠素層析結(jié)果顯示。葉綠素b位于層析濾紙的位于層析濾紙的最下端，原因是最下端，原因是 (D) A分子量最小分子量最小 B分子量最大分子量最大 C在層在層析析液中的溶解度最小液中的溶解度最小 D在層析液中的

29、溶解度最大在層析液中的溶解度最大（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟和原則（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟和原則 確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)方法、步驟實(shí)驗(yàn)方法、步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、數(shù)據(jù)分析（實(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、數(shù)據(jù)分析（實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析）驗(yàn)結(jié)果的分析） 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、解釋，并得出實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、解釋，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證或探究哪一生物學(xué)事確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證或探究哪一生物學(xué)事實(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的道理實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的道理實(shí)驗(yàn)的條件：完成該實(shí)驗(yàn)的必備條件，如實(shí)驗(yàn)的條件：完成該實(shí)驗(yàn)的必備條件，如儀器、設(shè)備、材料、溫度、等。儀器、設(shè)備、

30、材料、溫度、等。實(shí)驗(yàn)的方法步驟：完成該實(shí)驗(yàn)的最佳程序。實(shí)驗(yàn)的方法步驟：完成該實(shí)驗(yàn)的最佳程序。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、數(shù)據(jù)處理（實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、數(shù)據(jù)處理（實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析）結(jié)果的分析）對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與解釋，并推出或得出對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與解釋，并推出或得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 科學(xué)性原則科學(xué)性原則 等量性原則等量性原則 單一變量原則單一變量原則 對(duì)照性原則對(duì)照性原則原則原則a a 空白對(duì)照空白對(duì)照不給對(duì)照組任何處理因素不給對(duì)照組任何處理因素c c 相互對(duì)照相互對(duì)照不單設(shè)對(duì)照組，而是幾不單設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照對(duì)照的常用方法對(duì)照的常用方法：b

31、 b 自身對(duì)照自身對(duì)照對(duì)照和實(shí)驗(yàn)都在同一研究對(duì)照和實(shí)驗(yàn)都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行對(duì)象上進(jìn)行 提出問題提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論得出結(jié)論 （四）探究性實(shí)驗(yàn)（四）探究性實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象現(xiàn)象（胚芽鞘向光（胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)）彎曲生長(zhǎng)） 提出問題提出問題（此現(xiàn)象是否與單側(cè)光照（此現(xiàn)象是否與單側(cè)光照有關(guān)）有關(guān)） 假設(shè)假設(shè)（此現(xiàn)象（此現(xiàn)象與單側(cè)光照有關(guān)）與單側(cè)光照有關(guān)）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（單側(cè)光照與常態(tài)均（單側(cè)光照與常態(tài)均勻光照對(duì)照）勻光照對(duì)照）結(jié)果結(jié)果（單（單側(cè)光照處理向光彎曲生長(zhǎng)，側(cè)光照處理向光彎曲生長(zhǎng)，對(duì)照處理則直立生對(duì)照處理則直立生長(zhǎng)）

32、長(zhǎng)） 結(jié)論結(jié)論（證實(shí)了假（證實(shí)了假設(shè)成立）。設(shè)成立）。 新發(fā)現(xiàn)的新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象現(xiàn)象（向（向光彎曲的部位是尖端下光彎曲的部位是尖端下面一點(diǎn)）面一點(diǎn)）問題問題（此現(xiàn)（此現(xiàn)象是否與尖端有象是否與尖端有關(guān)？）關(guān)？）假設(shè)假設(shè)（向光彎（向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)）曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（切掉尖端，（切掉尖端，單側(cè)光照）單側(cè)光照）結(jié)果（不結(jié)果（不長(zhǎng)也不彎）長(zhǎng)也不彎）結(jié)論結(jié)論（假（假設(shè)成立）設(shè)成立） 現(xiàn)象現(xiàn)象（上述兩實(shí)驗(yàn)（上述兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果）結(jié)果）提出提出問題問題（尖端是否產(chǎn)生某種物（尖端是否產(chǎn)生某種物質(zhì)，影響細(xì)胞的生質(zhì)，影響細(xì)胞的生長(zhǎng)）長(zhǎng)）假設(shè)假設(shè)（尖端能（尖端能產(chǎn)生影響細(xì)胞生長(zhǎng)的物產(chǎn)生影響細(xì)胞生長(zhǎng)的物質(zhì)）質(zhì)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（借（借助瓊脂，注意用空白瓊助瓊脂，注意用空白瓊脂對(duì)照）脂對(duì)照）結(jié)果結(jié)果（略）（略）結(jié)論結(jié)論（胚芽（胚芽鞘