七年級歷史上冊第一單元第一課震驚世界的考古發(fā)現(xiàn)學(xué)案川教版

1、第1課 中華大地的.遠古人類預(yù)習(xí)指南1、掌握北京人的體貌特征和生活狀況。2、了解元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類距今約170萬年。3、比較北京人與山頂洞人的不同 “說明山頂洞人比北京人進步。4、了解元謀人與北京人等早期人類，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣和豐富聯(lián)想能力5、理解人類社會從低級到高級的逐步演進，勞動在人的進化中的重要作用。課堂導(dǎo)學(xué)：思考：元謀人、北京人、山頂洞人名字因何而得？一、元謀人：1 .距今天約 年，發(fā)現(xiàn)地點是 ,是目前我國境內(nèi)已知的最早人類。2 .元謀人使用什么工具？他們能吃到熟食嗎？說一說你的根據(jù)是什么。二、北京人：1 .時間：北京人距今約 年，生活在今天的 。2 .體質(zhì)特征：有廠的特

2、征,但能直立行走。：發(fā)展較快。下肢和大腦發(fā)展緩慢。3 .生產(chǎn)和生活(1)他們已經(jīng)會 和 工具，這是人,類進化過程中取得的重大進O(2)北京人已經(jīng)使用 火。(3)社會組織形式：過著 生活。問題探究匚勞動和火的使用對北京人產(chǎn)生了什么作用？問題探究：展開你的想象，給同學(xué)們描述北京人一天的生活。描述要符合考古史實。三、山頂洞人距今 年，他們面貌同 已經(jīng)沒有多大區(qū)別，已經(jīng)懂得：取火并掌握了 技術(shù)。問題探究：比較北京人和山頂洞人的不同。問題探究：在地圖上找出元謀人、北京人、山頂洞人的分布情況。說一說：我國原始 隨堂練習(xí) 一、選擇題人類遺址分布的特點是什么?1、從兩圖的變化中起到最重要作用的是A、食物B、火

3、C、戰(zhàn)爭D、勞動2、人和動物共同生活在一個地球上。人和動物的根本區(qū)別就在于（）A、會不會使用工具B 、會不會使用火C、會不會制造使用工具D、會一不會打獵3、下列哪一項不屬于北京人 的生活：（.）A、會直立行走 B、使用打制石器.C、會鉆木取火 D 、過著群居生活4、今天的人類已學(xué)會利用多種能源，北京人最早學(xué)會利用的一種能源是（）A、天然風(fēng) B 、大河水 C、天然火 D、山中石5、元謀人的模樣接近古猿，但科學(xué)家卻斷定他們是“我國境內(nèi)已知的最早人類”你認為 最有力的判斷依據(jù)是（）A、兩顆門齒化石 .B、大量炭屑 C 、.小塊燒骨 D、一些粗糟的石器6、我國以發(fā)現(xiàn)的人類的時間先后順序是元謀人 山頂洞

4、人北京人（）A、 B、 C、 D 、7、山頂洞人是比北京人更進步的遠古人類，是因為： （）A、手腳有明顯分工B、距今年代比北京人近C、懂得人工取火D、過著群居生活8、韓非子在描述遠古社會自然環(huán)境時，寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝 禽獸蟲蛇。”因此，古人最需要的是（）A.學(xué)會制造工具B.住在山洞里C .懂得用火驅(qū)趕野獸 D.過群居生活 .二、材料分析9、讀材料回答問題：“首先是勞動，然后是語言和勞動一起， 成了兩個最主要的推動力， 在他們的影響下, 猿腦就逐漸地過渡到人腦。”恩格斯請回答：人類是由什么進化來的?人類在進化 過程中，是什么起了重要的作用?舉例說明人與動物的根本區(qū)別。10、為什么說“北京人”是人，而不是猿?山頂洞人的生活比北京人有那些進步?答案一、1、D 2、C 3、C 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D二、11、(1)我國是人類文明的發(fā)源地之一，遠古人類遺,跡在我國有著廣泛分布(2)北京人和山頂洞人三、12、(1)、北京人經(jīng)過長期的演進，盡管保留一些猿的體制特征，但一從