高中化學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)第1節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)1學(xué)案

1、小學(xué)+初中+高中第1節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)（1）【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：身邊的化學(xué)物質(zhì)初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)：同學(xué)們好！首先我祝賀你們升入高級(jí)中學(xué)，成為一名高中生！初中化學(xué)知識(shí)記憶性的多，基礎(chǔ)性強(qiáng)，學(xué)好初中化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)好相應(yīng)能力，對(duì)學(xué)好高中化學(xué)是十分必要的。此外，同學(xué)們中考后兩個(gè)多月的長(zhǎng)期暑假，會(huì)遺忘掉不少化學(xué)內(nèi)容。因此，我們準(zhǔn)備用23周時(shí)間復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，切實(shí)做好初高中的學(xué)習(xí)銜接，為學(xué)好高中化學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備按4個(gè)專題進(jìn)行。主要形式是問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)題分析。爭(zhēng)取以題帶理。這節(jié)課我們首先進(jìn)行專題一的復(fù)習(xí)。專題一身邊的化學(xué)物質(zhì)一.化學(xué)物質(zhì)無(wú)處不在世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，在我們的周圍，衣食住行各

2、個(gè)方面都涉及到形形色色，各種各樣的物質(zhì)。這些物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)和性質(zhì)怎樣？物質(zhì)的變化規(guī)律有哪些？化學(xué)正是研究這些問(wèn)題的一門科學(xué)?？梢哉f(shuō)化學(xué)物質(zhì)無(wú)處不在，正是化學(xué)才使世界變得更加絢麗多彩，魅力無(wú)限！思考：判斷下列說(shuō)法是否正確（ 1）酒精可用作液體燃料（）（ 2）用銅或鋅可以冶煉金（）（ 3）鐵桶可以用來(lái)盛放農(nóng)藥波爾多液（）（ 4）用干冰可實(shí)現(xiàn)人工降雨（）（ 5）用催化劑可將水變成燃料油（）（ 6）利用太陽(yáng)能將水變成氫能源（）（ 7）石墨可用作干電池的電極（）（ 8）銅的性質(zhì)不活潑，是制造餐具、炊具的良好材料（）（ 9）熟石灰可用作食品、衣物存放的干燥劑（）（ 10）鈦和鈦合金是制造飛機(jī)、輪船的理想材

3、料（）二.物質(zhì)變化隨時(shí)發(fā)生1. 物理變化和化學(xué)變化物質(zhì)的變化分化學(xué)變化和物理變化。前者指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化，后者指有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化又稱化學(xué)反應(yīng)。如冰的熔化、酒精的揮發(fā)屬于物理變化。而釀酒、制藥、煉鐵、鋼鐵生銹、食物腐敗、蠟燭燃燒等等都包括多個(gè)復(fù)雜的化學(xué)變化。日常生活生產(chǎn)中物質(zhì)變化隨時(shí)隨地發(fā)生，往往物理變化和化學(xué)變化同時(shí)發(fā)生，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象常蘊(yùn)含著多個(gè)復(fù)雜的變化。例如蠟燭的燃燒，既有石蠟由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的物理變化，還有石蠟蒸氣和燭芯的燃燒而生成二氧化碳和水的化學(xué)變化。2. 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)本身所表現(xiàn)出的狀態(tài)、顏色、氣味、揮發(fā)性、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，我們稱之為物理

4、性質(zhì)，而物質(zhì)只有在化學(xué)反應(yīng)中才表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。例如酸的化學(xué)性質(zhì)包括與酸堿指示劑反應(yīng)、與堿中和、與堿性氧化物反應(yīng)、與活潑金屬反應(yīng)、與某些鹽反應(yīng)等。思考：1.我們已經(jīng)知道這樣的事實(shí)：(1)蔗糖易溶于水、難溶于酒精；(2)食鹽易溶于水，碳酸鈣難溶于水；(3)硝酸鉀在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)以上事實(shí)表明，固體物質(zhì)的溶解能力與、三個(gè)因素有關(guān)。(2)請(qǐng)你舉出上述三個(gè)因素中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例(要求與上面所列事實(shí)不同)。解析：(1)溶劑性質(zhì)、溶質(zhì)性質(zhì)、溫度。(2)用熱水溶解食鹽；用汽油洗滌衣服上的油污。2.精鹽(NaCl)和純堿(N&CG)是兩種常見

5、物質(zhì)。(1)用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？A.白酒B.米醋C.純凈水D.醬油(2)王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案：方案一：固體混合物過(guò)量稀鹽酸蒸發(fā)皿*溶液)固體方案二：固體混合物過(guò)量稀硫酸3蒸發(fā)溶液*固體你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是。說(shuō)明另一方案不合理的理由。(3)假設(shè)(2)中固體混合物有53g,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成4.4g二氧化碳?xì)怏w，則該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。解析：(1)醋酸可以和碳酸鈉反應(yīng)，生成二氧化碳和水，選B。(2)固體混合物遇到過(guò)量稀鹽酸，碳酸鈉與之反應(yīng)，生成氯化鈉和二氧化碳和水，再蒸發(fā)，最后得到固體氯化

6、鈉；而遇到過(guò)量稀硫酸時(shí)，碳酸鈉與之反應(yīng)，生成硫酸鈉和二氧化碳和水，再蒸發(fā)，最后得到固體氯化鈉和硫酸鈉的混合物，不符合要求。(3)80%三.化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)明和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。我們特別重視對(duì)初中實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)與回顧。請(qǐng)思考下列問(wèn)題：1 .下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是()A. 玻璃容器都可以用作反應(yīng)容器B. 制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性C. 取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可以用鐐子D. 點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體純度解析：中學(xué)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)容器大多是玻璃容器，象試管、燒瓶、燒杯等等，但是并不是玻璃容器都可以作反應(yīng)容器，如量筒、試劑瓶，

7、表面皿等不行。故選A。2 .向過(guò)濾器內(nèi)傾倒待過(guò)濾的液體時(shí)，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是解析：過(guò)濾時(shí)要注意：二低三靠，上述的后果是待過(guò)濾的液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接收器，過(guò)濾失敗。3 .某地曾經(jīng)發(fā)生一起醫(yī)療事故，醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，由于沒(méi)有按照醫(yī)療規(guī)程核對(duì)藥瓶標(biāo)簽，誤將酒精當(dāng)做葡萄糖輸入病人體內(nèi)，造成嚴(yán)重的酒精中毒事件。以此為鑒，我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該注意什么？否則可能會(huì)造成什么后果？解析：實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，取用藥品時(shí)，一定要認(rèn)真核對(duì)藥品標(biāo)簽，以免取錯(cuò)用錯(cuò)藥品，否則實(shí)驗(yàn)失敗，甚至發(fā)生事故?！镜湫屠}】已知明磯的化學(xué)式為KAl(SO4)2-12H2O,它在水中能全部電離成自由運(yùn)動(dòng)的K弋Al3+、SO42二某同學(xué)為了探究明磯的凈水原理，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在蒸鐳水中加少量明磯，攪拌靜置明磯全部溶解在渾濁的天然水中加少量明磯，攪拌靜置天然水變澄清在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置天然水變澄清在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置天然水仍渾濁在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，攪拌靜置天