八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)語(yǔ)文（上）教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。一、教材分析本冊(cè)共有30 篇課文（其中講讀16 篇，自讀14 篇），分為四大板塊，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦等。二、學(xué)期目標(biāo)：1 、思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生康健高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展康健個(gè)性，逐步形成健全人格

2、。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的開(kāi)端，打下基礎(chǔ)。2、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的優(yōu)良習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，說(shuō)話扼要連費(fèi)多禮，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，爛熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，文體方面，本學(xué)期以訓(xùn)

3、練記敘的能力為主。3、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。三、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教

4、學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)。要避免瑣碎的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通、擴(kuò)展課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、實(shí)行目標(biāo)分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)例外層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教。8、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。9、

5、開(kāi)展豐盛多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦會(huì)、演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，作品自作不少于7010 、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二）一、教材簡(jiǎn)析本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001 年初審訂通過(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界填塞愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：（1）立足 學(xué)生實(shí)際；（2 ）體現(xiàn)現(xiàn)代意

6、識(shí)；（3 ）弘揚(yáng)人文精神；（4 ）突出開(kāi)放性；（5 ）注重策略引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明 ”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1 、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。3、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文確鑿、周密的語(yǔ)言。4

7、、要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。5、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐盛的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。6、要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。三、班級(jí)情況分析通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明明的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。下面根據(jù)七年級(jí)期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下：七（3）班語(yǔ)文及格率為85.7%，優(yōu)良率為16.7%，平衡分為68.7；七（

8、4）班及格率為65.1%，優(yōu)良率為11.6%，平衡分為61.3。從以上數(shù)據(jù)看出，兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平存在一定差距。因此，本學(xué)期在保持總體較好的勢(shì)頭之下，還要大力抓好培優(yōu)輔差工作，力求兩班總體水平一致。雖然兩班語(yǔ)文水平有一定差異，但存在的問(wèn)題是相似的，這些問(wèn)題也不容樂(lè)觀：目前兩班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化危機(jī)，而且“尾巴 ”較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)良的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，

9、并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆。因此，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。四、教學(xué)措施1、開(kāi)展豐盛多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。3、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累豐盛的語(yǔ)文素材。4、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧。5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。6、成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ) 文。7、優(yōu)化作業(yè)管理，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。8、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批

10、評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。10 、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周9.3 9.7開(kāi)學(xué)工作新聞兩則2第二周9.109.14蘆花蕩2蠟燭 2綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料4第三周 9.179.21 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信2心愛(ài)的爸爸媽媽2第四周 9.249.28綜合性學(xué)習(xí)：世界何時(shí)鑄劍為犁4阿長(zhǎng)與山海經(jīng)2背影2第五周10.110.7國(guó)慶節(jié)放假第六周10.810.12臺(tái)階2老王2信客2第七周 10.1510.19綜合性學(xué)習(xí)：讓世界填塞愛(ài)4 桃花源記3第八周10.22 10.26短文兩篇3核舟記3第九周 10.2911.2大

11、道之行也2杜甫詩(shī)三首3第十周 11.511.9綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力4中國(guó)石拱橋3第十一周11.12 11.16期中復(fù)習(xí)考試評(píng)卷第十二周11.19 11.23橋之美2蘇州園林3第十三周11.26 11.30故宮博物院3說(shuō) “屏 ”2第十四周12.312.7綜合性學(xué)習(xí)：說(shuō)不盡的橋3大自然的語(yǔ)言3第十五周12.10 12.14奇異的克隆3阿西莫夫短文兩篇2第十六周12.17 12.21 生物入侵者2落日的幻覺(jué)2第十七周12.24 12.28綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)4 三峽 3第十八周12.31 1.4元旦放假第十九周1.71.11 短文兩篇3觀潮 3第二十周1.141.18湖心亭看雪2詩(shī)四首 4第

12、二十一周1.211.25期末復(fù)習(xí)考試* 年 9 月 3 日八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（三）一、教材簡(jiǎn)析本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)* 年初審訂通過(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界填塞愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：1.立足學(xué)生實(shí)際2.體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)3.弘揚(yáng)人文精神4.突出開(kāi)放性5.注重策略引導(dǎo)。二、目的要求1 、爛熟地使用工具

13、書(shū)，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用；學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書(shū)寫(xiě)速度。2、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義情操，能有自己的情感體驗(yàn)，對(duì)文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累柔美的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，能根據(jù)表

14、達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫(xiě)出感情真誠(chéng)的文章。4、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明多禮、大膽地進(jìn)行交流。5、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與勝利的怡悅。三、學(xué)生情況簡(jiǎn)析八年級(jí)本班共有學(xué)生93人，半數(shù)同學(xué)們醉心語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有十五分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己 的觀點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達(dá)意，材料陳舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不濃。四、教學(xué)進(jìn)度第一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1） 1、新聞兩則（2）第二周2、蘆花蕩（2） 3、蠟燭（2）口語(yǔ)交際？

15、綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4）第三周 4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信（2） 5、心愛(ài)的爸爸媽媽（2）綜合性活動(dòng)？寫(xiě)作？口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”（ 2）第四周綜合性活動(dòng)？寫(xiě)作？口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”（ 1 ）6、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)（2） 7、背影（2）第五周8、臺(tái)階（2） 9、老王（2） 10、信客（2）第六周十月一放假一周第七周寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界填塞愛(ài)”（ 3） 21、桃花源記（ 3）第八周22、短文兩篇（3） 23、核舟記（3）第九周24、大道之行也（2） 25、杜甫詩(shī)三首（2）綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力（3）第十周 11、中國(guó)石拱橋（2）期中

16、復(fù)習(xí)（4）第十一周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽第十二周12、橋之美（2） 13、蘇州園林（3）第十三周14、故宮博物院（2） 15、說(shuō)“屏 ”（ 2）第十四周綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的橋（3） 16、大自然的語(yǔ)言（2） 17、奇異的克隆（2）第十五周18、阿西莫夫短文兩篇（2） 19、生物入侵者（2）寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（2）第十六周20、你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的（2）寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（3）第十七周26、三峽（2） 27、短文兩篇（3）第十八周28、觀潮（3） 29、湖心亭看雪（2）第十九周30、詩(shī)四首（3）期末復(fù)習(xí)（3）第二十周期末復(fù)習(xí)（6）二十一周期末復(fù)習(xí)期二十二周期末考試

17、五、教學(xué)措施由于八年級(jí)是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)初一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)己有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)掘。計(jì)劃如下：1 、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整齊的習(xí)慣。4、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)