202X年秋九年級語文上冊第1單元綜合檢測題新人教版

1、精選第一單元檢測題時間：150分鐘滿分：120分班級_姓名_一、積累與運用(25分)1下列加點字的注音沒有錯誤的一項是( C )(2分)A折腰(sh)憂戚(q)紅暈(yn)分外妖嬈(ro)B鮮妍(yn)凝望(nng) 枉然(wng) 稍遜風騷(sn)C娉婷(png)沉醉(chn) 腐爛(f) 紅裝素裹(gu)D搖曳(y) 豐潤(rn) 飄逸(y) 冠冕堂皇(gun)【解析】A項，折腰(zh)；B項，稍遜風騷(xn)；D項，搖曳(y)。2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( B )(2分)A嘶啞鄉(xiāng)愁蠟像略輸文采B喉嚨洶涌墳墓惟余莽莽C勃發(fā)泳贊坦蕩春風沉醉D流盼曼游嘆息休戚相關【解析】A項，蠟象；C

2、項，詠贊；D項，漫游。3下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是( B )(2分)A望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽B因為我/對這土地/愛得深沉C鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽D我/枉然/在你的心胸里/描畫【解析】因為/我對這土地/愛得深沉。4下列句子加點詞語使用不正確的一項是(A)(2分)A這次月考，只有琳琳得了滿分，成了班里這一時期的風流人物。B鮮花和彩旗將南昌城裝點得分外妖嬈。C這姑娘紅裝素裹，漂亮極了。D科比憑借精湛的球技被尊稱為籃球場上的“一代天驕”?！窘馕觥匡L流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物，用來形容月考滿分的琳琳不合語境。5(2018四市)下列句子沒有語病的一項是(B )(2分)A實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大

3、文章，要科學推進，統(tǒng)籌謀劃。B中國乒乓球男隊第21次捧起斯韋思林杯，實現(xiàn)了“九連冠”的壯舉。C中美經(jīng)貿(mào)對話取得積極成果的最根本原因是兩國人民和全世界的需求促成的。D在“一帶一路”框架下，中國與東盟的合作在原有基礎上不斷提高?！窘馕觥緼項屬于不合邏輯，應先謀劃，再推進，因此應改為“要統(tǒng)籌謀劃，科學推進”；C項屬于句式雜糅，“最根本原因是”與“是促成的”雜糅，應刪除“的最根本原因”或“促成的”；D項屬于搭配不當，“合作”與“提高”搭配不當，應將“提高”改為“加深”或“加強”。6下列關于文學文化常識表述有誤的一項是 (D) (2分)A沁園春雪是領袖毛澤東抗戰(zhàn)途中所寫的一首詞。B我愛這土地是現(xiàn)代詩人艾

4、青的代表作之一，大堰河我的保姆向太陽也是他的作品。C臺灣詩人、散文家余光中因為鄉(xiāng)愁這首詩，被譽為“鄉(xiāng)愁詩人”。D我看的作者是英國詩人、翻譯家穆旦。【解析】穆旦原名查良錚，是中國人。7默寫填空。(6分)(1)晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。(溫庭筠商山早行)(2)寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！(劉長卿長沙過賈誼宅)(3)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。(韓愈左遷至藍關示侄孫湘)(4)數(shù)風流人物，還看今朝。(毛澤東沁園春雪)(5)月夜憶舍弟中借景抒情，表達思親思鄉(xiāng)感情的句子是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。8綜合性學習。(7分)【材料一】中國詩詞大會是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品

5、生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！静牧隙吭谥袊娫~大會第二季總決賽中，上海復旦附中16歲女生武亦姝最后勝出。對于古詩文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評價武亦姝：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的腹有詩書氣自華?！薄静牧先拷逃坎块L陳寶生：中國詩詞大會節(jié)目的熱播，激起了民眾學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園探索了道路、積累了經(jīng)驗。上海市語文特級教師王白云：在詩詞大會上，比的并不是對詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項，在語文老師眼里，簡直就是一場標準化考試。網(wǎng)友Q

6、愛誰誰：作為一個中學生，我不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞。(1)讀完以上材料，你得出了什么結論？(2分)中國詩詞大會節(jié)目仁者見仁，智者見智。(2)中國詩詞大會在傳承中國文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞，如果讓你來設計，你會有什么好的建議和方法？為什么？(3分)示例：我會加入詩詞的理解運用環(huán)節(jié)，這樣既有朗讀、背誦，又有理解運用。運用中可以使古詩詞的精華得到彰顯和升華；繼承中發(fā)揚，才是我們學習古代文化的正確方法和思路。(3)詩詞是中華文明的瑰寶，請根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。(2分) 上聯(lián)：唐詩宋詞彰顯古今文化 下聯(lián)：文人墨客傳遞華夏情懷二、閱讀(45分)(一

7、)沁園春雪(15分)毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。9“沁園春”是詞牌名，“風騷”原指詩經(jīng)中的國風和楚辭里的離騷。上闋的表達方式是寫景抒情，下闋則主要是議論抒情。(4分)10“惜秦皇漢武”中的“惜”意思是( B )(3分)A愛惜、惜別B可惜、惋惜C嘆惜、痛惜D珍惜過去11詞中畫線句運用的修辭手法是( C )(3分)A夸張、排比、比喻 B夸張、比喻

8、、擬人C比喻、對偶、擬人 D比喻、夸張、借代12“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這兩句在全詞結構上的作用各是什么？(5分)“江山如此多嬌”一句承上，“引無數(shù)英雄競折腰”一句啟下。(二)(2018三黔聯(lián)考)一粒新西蘭糖果(18分)如今的航空公司，飛機上服務的往往都是漂亮的空中小姐。你走進法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機上服務的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務好得不得了，滿面笑容，隨時過來

9、問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。此時，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α迸执蟛惺裁袋c子啊？“我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客?！边@顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但

10、是，三個“黑眼睛”什么反應也沒有。他們的父母頭都沒抬，有一位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補回昨晚的睡眠?？磥?，三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！“Let me try(讓我試試)”那個黃頭發(fā)的小孩站了出來！馬上，機艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉(zhuǎn)汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚

11、貫上坡。我突然問妻子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語她搖搖頭?！翱梢苑殖鰜怼蔽艺f。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十?！癏ello”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋?，放在客廳的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。(選自悅讀館，作者陳秉安，有刪改)13請從第段找出新西蘭航空公司做法和服務不一樣

12、的地方。(4分)一反常規(guī)，機上服務人員為胖大叔、胖大伯；胖大伯們體型大，服務卻特別熱情溫馨。14請從內(nèi)容和結構上解說結尾段的作用。(4分)照應標題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。15請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達上的好處。(4分)例如：新西蘭航空公司招收服務人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比；“胖大叔”“胖大伯”體型與服務態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比好處：使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。16請就第段畫線句子說說你讀后看法。(6分)看來，三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人

13、獻糖果的小把戲！示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略對孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。 (三)閱讀是有重量的精神運動(12分)鐵凝如今，網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得，人們在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動。上世紀七十年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼羅蘭的約翰克里斯朵夫。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明絕不是永沒有黑暗的

14、時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村，勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了資本論和列寧全集。問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，讓你既甜蜜又酣暢。閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這

15、“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的、實用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語書海已經(jīng)“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調(diào)的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值，它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。(選自人民日報，有改動)17第段中加點詞語

16、“這樣說”具體指代文中哪一句話？(3分)人們在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。18第段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。(4分)承上啟下(過渡)，承接了上文閱讀“有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，讓你既甜蜜又酣暢”的觀點，為下文“閱讀是一種心境的解放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影”作鋪墊。呼應文章中心論點“閱讀是有重量的精神運動”，因為“重量”既包括“重”，也包括“輕”。19作者認為怎樣才能實現(xiàn)“有重量”的閱讀？請結合全文簡要回答。(只需答出兩點)(5 分)回歸傳統(tǒng)閱讀，去感受閱讀帶給人身心的沉穩(wěn)和力量，去收獲那種沉入心底的甜蜜和酣暢。自發(fā)性(隨心)地閱讀，不預設閱讀期待，不強迫自