七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名句默寫(xiě)復(fù)習(xí)題

1、1、山中雜詩(shī)南朝（吳均）_，云從窗里出。2、竹里館 （王維） 深林人不知，_。 3、峨眉山月歌（李白）_，思君不見(jiàn)下渝州。4、春夜洛城聞笛（李白） _，_。_，_。 5、逢入京使唐（岑參）故園東望路漫漫，_。 6、滁州西澗（韋應(yīng)物）春潮帶雨晚來(lái)急_，_。7、江南逢李龜年（杜甫）正是江南好風(fēng)景，_。8、送靈澈上人（劉長(zhǎng)卿） _，_。_，_。9、約客（趙師秀）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_。10、論詩(shī)（趙翼）江山代有人才出，_。 課內(nèi)詩(shī)歌默寫(xiě) 11、木蘭詩(shī)（北朝民歌） 寫(xiě)木蘭毅然決定代父從軍的句子是： _，_。_，_。描寫(xiě)木蘭征前準(zhǔn)備工作的句子是： _，_。_，_。寫(xiě)木蘭辭別父母踏上征途情景的詩(shī)句是： _，_

2、。_，_。描寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：_，_。 描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：_，_。 描寫(xiě)征戰(zhàn)激烈的句子是：_，_。 說(shuō)明木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是：_，_。描寫(xiě)木蘭一家迎接木蘭勝利歸來(lái)的句子是： _，_。_，_。_，_。 描寫(xiě)木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)喜悅心情的句子是： _，_。_，_。_，_。 比喻作結(jié)，抒情議論的句子是： _，_。_，_。 。 木蘭詩(shī) 1、旦辭爺娘去， ，不聞爺娘喚女聲， 。 旦辭黃河去， ，不聞爺娘喚女聲， 。 2、 ，關(guān)山度若飛。 ，寒光照鐵衣。3、 ，賞賜百千強(qiáng)。 4、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。 ， ，當(dāng)窗理云鬢， 。 5、 ，雌兔眼迷離；雙兔傍地走， 。6、

3、描寫(xiě)木蘭毅然代父從軍的詩(shī)句是 ， ， ， 。 7、寫(xiě)木蘭辭別父母踏上征途情景的詩(shī)句是 ， ， ， ， ， ， ， 。 8、描寫(xiě)木蘭征前準(zhǔn)備工作的句子是 ， ， ， 。9、刻畫(huà)木蘭橫戈躍馬，馳騁沙場(chǎng)英雄氣概的句子是 ， 。 10、描寫(xiě)戰(zhàn)地生活十分艱辛的句子 ， 。 11、描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是 ， 。 12、概括木蘭征戰(zhàn)十年，終于凱旋的句子是 ， 。 13、描寫(xiě)征戰(zhàn)激烈的句子是 ， 。 14、描寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是 ， 。 15、描寫(xiě)木蘭辭官不就而毅然還鄉(xiāng)的詩(shī)句是 ， 。 16、描寫(xiě)木蘭一家迎接木蘭勝利歸來(lái)的句子是 ， 。 17、描寫(xiě)木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)天真活潑和喜悅

4、心情的句子是 ， ， ， ， ， 。 18、以雙兔為喻，贊頌?zāi)咎m的機(jī)智和喬裝之巧妙的句子是 ， ， ， 。 傷仲永 1、自是 ，其文理皆有可觀者，邑人奇之， 。2、或以錢幣乞之，父利其然也， ，不使學(xué)。 3、仲永“泯然眾人矣”原因的句子是 ， ， 。 孫權(quán)勸學(xué)1、權(quán)曰： ！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳？2、卿今者才略， ！ 3、士別三日， ，大兄何見(jiàn)事之晚乎？4、寫(xiě)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的句子是 ， 。 課外古詩(shī)詞 1、山際見(jiàn)來(lái)煙， 。 ，云從窗里出。吳均山中雜詩(shī) 2、 ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知， 。（王維竹里館 ） 3、峨嵋山月半輪秋， 。夜發(fā)清溪向山峽， 。（李白峨嵋山月歌） 4、誰(shuí)家玉笛暗飛聲， ，此夜曲

5、中聞?wù)哿?。（李白春夜洛城聞笛） 5、故園東望路漫漫， ，馬上相逢無(wú)紙筆， 。（岑參逢入京使 課內(nèi)古文默寫(xiě) 12、口技（林嗣環(huán)） （1）表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過(guò)程： 由遠(yuǎn)到近，由外而內(nèi)，由大而小，由分而合。 當(dāng)是時(shí)，_，_，_，_，_，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 由大而小，由密而疏，微聞?dòng)囗?。未幾，_，_。_，_，婦夢(mèng)中咳嗽。 （2）表現(xiàn)從失火到救火的情形： 響聲大作，由少而多。忽_，_，_。兩兒齊哭。 （3）描述觀眾的反應(yīng)： _，_，_，_，_。 _，_。 _，_，_，_。 （4）作者的評(píng)論： 一時(shí)齊發(fā)，_。 雖_，_，_；_，_，_。 （5）交代道具的簡(jiǎn)單： 口技人坐屏障中，_、

6、_、_、_而已。撤屏視之，_、_、_、_、_而已。病句判斷與修改： 1、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2、“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3、城外聳立著一座小巧的房子。 4、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。 5、幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋(píng)果、西紅柿等水果。6、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。 7、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。8、昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。9、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 10、 秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。 11、 今年，我們的王老師又光

7、榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。12、 我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。 13、 小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。14、 看了這本書(shū)，很受教育。 15、 桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。16、 廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。17、 游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。18、 通過(guò)老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。19、 桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。 20、 我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。 一、找出病句，并修改。 1、無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。 2、在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣抱邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。 3、為了防止非典疫情不

8、再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。4、改革開(kāi)放二十年來(lái)，中國(guó)人的生活水平有明顯增強(qiáng)。 5、那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸。 6、他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。 7、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。 8、觀看日食時(shí)不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。 9、有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富知識(shí)又有高尚品質(zhì)。 10、從他上學(xué)那天起，語(yǔ)文對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣。 11、我將媽媽的一張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭。 12、自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定作用。 13、發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。 14、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重?fù)p失。 15、從房?jī)?nèi)飄出一股清香的龍井茶。 16、代表們對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)交換哦廣泛的意見(jiàn)。 17、老師慈愛(ài)的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。 18、經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好辦法。 19、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。 20、能否可靠鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。 21、經(jīng)過(guò)這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。 22、故宮博物館展出了兩千多年秒年新出土的文物。 23、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開(kāi)開(kāi)支和浪費(fèi)。