七年級下冊語文暑假作業(yè)答案

1、七年級下冊語文暑假作業(yè)答案一、積累運用(共27分)(一)積累(共13分)1、爍、奉、跨、仰、仆(5 處任選4處。共2分，對2個給1分。)2、(1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2)江山如此多嬌 (3)背灼炎天光 (4)居高聲自遠 (5)出淤泥而不染，濯清漣而不妖 (6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(共8分，每句1分，有錯別字該句不給分。)3、 不設(shè)統(tǒng)一答案。(3分。情節(jié)概述基本符合原作，大致意思對即可。語句不簡潔過于煩瑣酌情扣1分。)(二)運用(共10分)4、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：老師(某一種人);學(xué)習(xí)退步時的一次輔導(dǎo)(某種情況下該種人的言行);有形的(對某種言行的描述。比如某種言行后還可以與之相應(yīng)的無價的、無

2、聲的、無形的、有情的等。)內(nèi)容符合要求，符合意境即可。(共3分，每句1分。)5、(1)要求和對我互調(diào);很嚴(yán)后，改。嚴(yán)歷的歷改厲以前后加那樣和藹或者那樣疼愛 責(zé)罰改成埋怨或責(zé)怪刪掉 不斷地或經(jīng)常(3分，改對一處1分，如有其他改法，合理亦給分。)(2)不設(shè)統(tǒng)一答案。同意，使文章的話題更加集中;不同意，起對比突出的作用。(2分，言之成理即可得分。)6、參考答案如：保護野生動物,繪就生態(tài)家園。 保護野生動物，人人有則野生動物是人類的朋友，請善待它們 拒食野生動物，保護生態(tài)平衡保護野生動物,保護生態(tài)環(huán)境,保護我們的地球! 保護野生動物從我做起(2分，只要觀點正確，內(nèi)容與保護野生動物有關(guān)意思符合要求即可。

3、)(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)7、能否定第一位網(wǎng)友的觀點，贊同第二位網(wǎng)友的觀點，言之有理即可。如從珍惜生命的角度談贊同第一位網(wǎng)友的觀點，沒有反對第二位網(wǎng)友的觀點的也可適當(dāng)給分。(4分。評論2分，作答即不判0分;留言2分，表達自己的敬意、敬佩、學(xué)習(xí)、悼念等情感即可。作答即不判0分 。)二、文言文閱讀(14分)閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。甲 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不

4、能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。乙 約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。(選自明湖居聽書)7、解釋選文中加點詞的含義。(2分)(1)中間力拉崩倒之聲(2)不能名其一處也(3)即有無限聲音來并發(fā)(4)這時臺下叫好之聲，轟然雷動8、翻譯選文中畫“_”的句子。(4分

5、)(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(2)正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂9、兩文都對聲音進行了生動細致的描寫，從修辭上看，甲文主要運用 的寫法，十分有氣勢，乙文則主要運用 的寫法;從內(nèi)容上看，兩文都寫了主要表演者同時表演多種聲音的情形，其中乙文中與甲文“凡所應(yīng)有，無所不有”相照應(yīng)的句子是。(4分)10、從甲乙兩文各選一例，談?wù)勥\用側(cè)面描寫的好處。(4分)得分 評卷人三、現(xiàn)代文閱讀(共42分)(一)閱讀下面的文章，完成11-15題(17分)試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山

6、澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。我沒有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，

7、老斑羚們會那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。最后傷心崖上只剩下那只成功指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。11、用簡明的語言概括選文的內(nèi)容，并抒發(fā)了什么感情。(4分)12、“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。”這句話中，為什么說那座橋

8、是“用死亡作橋墩”?(3分)13、第段中連用兩個“我沒想到”“我更沒想到”好嗎?為什么?(4分)14、選文結(jié)尾對彩虹的描寫有什么作用?(2分)15、本部分文字除了歌頌老斑羚拯救種群的無私奉獻精神，贊揚鐮刀頭羊臨危不懼、舍己為人的可貴精神我，還表現(xiàn)了斑羚們的高超技藝，可是第4段卻寫一對斑羚飛渡失敗，這是否影響文章主題的表達?為什么?(4分)(二)閱讀下面的文章，完成16-20題(17分)還能拿什么來愛你五歲的時候，父親因病去世了，你把我送給了大媽做兒子。大媽把我拉到身邊，撫摩我亂糟糟的頭發(fā)，似乎猶豫了片刻，點了點頭。你好像終于松了口氣，眼神輕松起來。是那樣的眼神，才讓我小小的心里忽然充滿了怨恨，

9、你把我拋棄了，你不要我了，你為此感到輕松。家里真的很窮，哥哥和姐姐常常為爭一塊饅頭打得不可開交。寒冷的冬天，我們兄弟姐妹四個人擠在一床被子底下取暖。記憶中的夏天我們總是光著腳度過這是你把我送出去的理由嗎?可是你知道嗎?縱然再貧窮，那也是我的家，而你，把我從家里趕走了，不再讓我叫你媽。大媽溫和而且耐心地愛著我，愛著一個心里充斥著屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她飽滿的愛將我一點點改變。我畢竟還小，容易被溫暖。我終于叫她媽的那天，她哭了。七歲，我讀小學(xué)的時候，我和媽跟著父親一一也就是曾經(jīng)的大伯去了城里。興許是我的緣故，媽對你和那個家越來越照顧，走的時候，體面的房子都給了你，還有那些看起來不錯的家具。那天

10、你一直在看我，后來你伸手想摸摸我的頭，我躲開了。第二天，我跟著媽離開了生活了七年的鄉(xiāng)村，離開了你。我沒有想到你會來。秋天的季節(jié)，街上剛剛有落葉的日子。那天放學(xué)回到家，進門就看見你。我不知道那時候你多大的年紀(jì)，看起來像個老婦人，顏色黯淡的衣服，很久沒有清洗的頭發(fā)，還有粗糙的手指?？吹轿遥愠錆M著慌張和驚喜，怯怯地喚我：石頭。別叫我石頭。我粗暴地打斷你，我叫張謙。你一下不知所措起來，張了張口，沒有說出話。媽端著菜從廚房里出來，說：張謙，不許這么跟嬸說話，嬸是來看你的。飯桌上竟然有新鮮的玉米。我不假思索地伸手拿了一個貪婪地啃。這是我小時候最愛吃的，但那時候你總舍不得在它們正新鮮的時候摘下來煮給我們吃

11、，總要等到熟得咬也咬不動。媽說：就知道自己吃，嬸大老遠給你背來的，你這孩子，怎么越來越不懂事?？┼庖幌拢颐偷乇灰×耍掷锏挠衩壮砸膊皇欠乓膊皇?。你慌忙站起來捶我的背。我咳了一聲，咳出一粒玉米。你說慢點吃慢點，嬸給你拿了好多呢我卻失去了吃的興趣，因為是你拿來的。我不想再接受你給我的任何東西愛，或者其他。你將我送了人，我和你已經(jīng)沒有關(guān)系。我讀了初中，讀了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳婦，小妹去了廣州打工，你身體不太好這些事是媽告訴我的。聽的時候，我一直沉默著。媽說：你考上大學(xué)回去看看嬸吧，這些年，她一直惦記你。我沉默片刻，搖了搖頭。太久了，我不知道該怎樣和你相處，猶如陌生人，是曾經(jīng)愛過也怨

12、過然后忘記了的陌生人。你終于病倒了。這次，媽沒有征求我的意見，而是下命令：張謙，你必須回去。回村的路途漫長而陌生。等在車站的是已經(jīng)年過四十的大哥。媽快不行了，他說，就是咽不下那口氣，在等你。你真老，滿頭的白頭發(fā)，可是大哥說你才六十四歲。你看起來像八十四歲。你的一雙手干枯得只剩下皮。我站在你身邊，為眼前的情形心酸，忽然想喊你一聲媽，像小時候那樣，可張了張口，喊的卻是嬸。你聽見了。伸出手摸索著找我的手。我彎下身來。你想說什么，可你太虛弱了，我只得將身體彎得更低，低到你的耳邊。斷斷續(xù)續(xù)，五個字，你說了好半天：石頭，別怨媽石頭，別怨媽。五個字，我的心像被撕開了一道口子，二十幾年光陰覆蓋的痛，就那樣一下

13、被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，終于握住，硌得我的掌心生疼。你就那樣走了。聽到哭聲一片，我呆呆地俯在你身邊，握著你瘦削的手指，久久沒有眼淚流出。那晚，我和大哥為你守靈。大哥是個有些訥言的漢子，斷斷續(xù)續(xù)地說：石頭，那些年，因為你，我一直生媽的氣。不是氣她把你送走了，是氣她送了你而不是我我是出生在中間的孩子，上有哥姐下有妹，出生時就身體不好，多病，吃飯時總搶不過他們。大媽沒有孩子，又看我們生活艱難，想過繼一個撫養(yǎng)。那時哥已多少懂得生活，曉得大媽家里富裕，哭著喊著要過去，而我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，過繼給人的也應(yīng)該是長子：為了我，你卻硬是違了這個例你一定要將我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎樣隱忍著不去看我，不去打擾我的生活。這么多年，我始終是你生命里的一道傷口，再也沒有復(fù)原，你愛了我一生，想了我一生，也疼了一生。你還能拿什么來愛我呢?在生活的苦難面前。而如今，我又能拿什么回報你呢?在生命的無情面前。眼淚終于開始流下來。在你的面前，第一次，我哭得像個不懂事的孩子。(作者：寧子，原文較長有刪改)16.閱讀全文，看看“我”對生母的情感有什么變化。 (4分)17.聯(lián)系上下文，第段中“看到我，你充滿著慌張和驚喜”的原因是 (2分)18.文章寫守靈時大哥訴說的情節(jié)，運用了哪種記敘順序?有什么作用?(3分)19