小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案——《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)內(nèi)容：教科書第8889頁的內(nèi)容，練習(xí)二十一的第1題教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2、 知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，白分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、 能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫。教學(xué)用具：米尺、標(biāo)價(jià)牌、磁鐵、小黑板（書中表格、練習(xí)）教學(xué)過程：一、 引出小數(shù)：1、 出示文具標(biāo)價(jià)牌。師：開學(xué)的時(shí)候小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了許多文具。書包48元&#

2、160;   圓珠筆3.50元   日記本3元   鉛筆0.20元   文具盒15元橡皮0.15元   小刀1.5元（在黑板上依次貼出這些標(biāo)價(jià)牌）2、 區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。師：大家仔細(xì)看看，你能把這些標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類么？誰愿意來分分？（指名一學(xué)生上黑板分）書包48元                           圓珠筆3.5

3、0元文具盒15元                         鉛筆0.20元日記本3元                         橡皮0.15元              

4、0;                     小刀1.5元師：左邊的這組數(shù)48、15、3，都是我們學(xué)過的，它們都是整數(shù)，你還能舉出整數(shù)的例子么？3、 引出課題：認(rèn)識小數(shù)師：右邊的這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步認(rèn)識。（板書：認(rèn)識小數(shù)）師：觀察一下，這些小數(shù)與我們學(xué)過的整數(shù)有什么不一樣？生：都有個(gè)小圓點(diǎn)。師：對了，這個(gè)小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，一起說說它的名字。（生齊讀）師：別看它小小的，圓圓的，它的作用可大了

5、，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，而整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是它的家了。二、 認(rèn)識小數(shù)：1、 讀小數(shù)師：小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中就讀作“點(diǎn)”，你會讀小刀的標(biāo)價(jià)么？（指名學(xué)生讀，多叫幾個(gè)）師：這個(gè)小數(shù)與其他的有什么不一樣么？生：這個(gè)小數(shù)小數(shù)點(diǎn)的后面只有一個(gè)數(shù)字，而其他的都有兩個(gè)。師：觀察得真仔細(xì)啊，像這樣小數(shù)部分只有一個(gè)數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個(gè)數(shù)字的叫兩位小數(shù)。師：剛才我們念了一位小數(shù)，那么大家會念這些兩位小數(shù)么？（先讓學(xué)生自己試試，再有老師總結(jié)讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。）師：再請幾個(gè)同學(xué)試著讀讀。（如有讀錯(cuò)的加以糾正）2、 寫

6、小數(shù)。師：小數(shù)我們已經(jīng)會讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分。（以書的價(jià)格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）師：學(xué)會了么？好請同學(xué)們在自己的練習(xí)紙上寫一寫其他幾樣文具的價(jià)格。（生自由練寫，師巡視）3、 認(rèn)識以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。師：能把它們轉(zhuǎn)化為幾元幾角幾分的形式么？（指名學(xué)生回答，是在小黑板上寫）3.50元=3元5角0.20元=2角0.15元=1角5分1.5元=1元5角師：請同學(xué)們觀察一下，等號的左右兩邊，發(fā)現(xiàn)了什么？生1：整數(shù)部分的數(shù)表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。生2：3.50元和1.5元同樣可以轉(zhuǎn)化為幾

7、元幾角，為什么一個(gè)小數(shù)部分第二位有0，而另一個(gè)卻沒有呢？師：你真會想啊，這個(gè)0可以去掉，小數(shù)的大小是不變的，但是小數(shù)的意義和數(shù)位是不同的。現(xiàn)在明白了么？生：明白了。4、 鞏固以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。師：剛剛的轉(zhuǎn)化學(xué)會了么？我們在來練練怎么樣？請把書翻到88頁，中間有張表格，請同學(xué)們輕聲讀讀表中食品的標(biāo)價(jià)，然后完成這張表格，填寫它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學(xué)回答。）5、 尋找生活中的小數(shù)。師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？生1：自動鉛筆上標(biāo)有0.5毫米的字樣。生2：飲料上也有。生3：書的背面有標(biāo)價(jià)，也是小數(shù)。師：同學(xué)們都觀察得好仔細(xì)呀。老師也找了幾個(gè)，大家瞧瞧：人體正常體溫最高可達(dá)37

8、.5攝氏度，籃球運(yùn)動員姚明的身高是2.26米。6、 認(rèn)識以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。（1） 出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。師用手在米尺上比劃一分米，問學(xué)生：大家瞧，這是多少長？生1：一分米。生2：10厘米。師：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？生：把一米平均分成10分，每分就是1分米。師：恩，對極了。那你會用分?jǐn)?shù)來表示一分米是多少米么？生：1分米=1/10米。師：這呀要用到我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)的知識，今天，老師告訴大家，1分米還可以是0.1米。那你知道3分米是多少米么？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。生：3/10米，0.3米。師：6分米呢？8分米呢？（2） 引出以米為單位的兩位小數(shù)。師在

9、米尺上比劃1厘米，問：這又是多少長呢？生：1厘米長。師：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。師：用分?jǐn)?shù)來表示是多少米呢？生：1/100米。師：那用小數(shù)會表示么？生：0.01米。師：真是聰明，那3厘米呢？6厘米呢？。（可多舉幾個(gè)例子，多叫幾個(gè)同學(xué)回答。）師：那么18厘米你會轉(zhuǎn)化么？生：18/100米，0.18米。師：打開課本89頁，完成其中的填空。（完成后校對）（3） 鞏固練習(xí)以米為單位的小數(shù)的含義。師：上學(xué)期征訂校服的時(shí)候，服裝廠的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兞苛松砀撸汉飞?米28厘米     楊昆1米40厘米 

10、;  仇鑫1米2分米你能把它們寫成以米為單位的小數(shù)么？（指名上黑板寫）完成后校對。三、 鞏固聯(lián)系。1、 填單位名稱。8.64元=8（ ）6（ ）4（ ）        2.83米=2（ ）8（ ）3（ ）2、填適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.23米=（ ）/（ ）米=（ ）米         0.76米=（ ）/（ ）米=（ ）米3.19米=（ ）米（ ）厘米=（ ）厘米四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲么？五、課后練習(xí)：完成課本練習(xí)二十一中的第一題。板書：   &

11、#160;             認(rèn)識小數(shù)元 角 分                                        1分米=1/10米=0.1米3. 5 0元      整數(shù)部分.小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)

12、部分       3分米=3/10米=0.3米0. 2 0元         一個(gè)數(shù)字-一位小數(shù)      1厘米=1/100米=0.01米0. 1 5元         兩個(gè)小數(shù)-兩位小數(shù)      3厘米=3/100米=0.03米1.  5元           &

13、#160;                          18厘米=18/100米=0.18米反思認(rèn)識小數(shù)是人教版人教板三年級下冊P88-89的內(nèi)容，它是在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)數(shù)，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，并且學(xué)會了常用計(jì)量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)這部分知識既可以在實(shí)際生活中應(yīng)用，又能為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)。雖然是第一次學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容，但對于學(xué)生來說，在生活中，學(xué)生已經(jīng)接觸過了，對小數(shù)有一定地了解，會認(rèn)識部分小數(shù)，只需要再稍微講解一下。我把課的重點(diǎn)放在了理解小數(shù)的含義上，在教學(xué)中主要抓住了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的含義。一，從生活入手，學(xué)生學(xué)的順其自然。超市是學(xué)生常去的地方，對于物品所標(biāo)明的價(jià)格，學(xué)生也是比較熟悉的。從生活中的數(shù)學(xué)入手，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，極力選取學(xué)生身邊的事例，從學(xué)生熟悉的商品價(jià)格中的小數(shù)入手，使生活素材貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。使學(xué)生初次學(xué)習(xí)小數(shù)并不感覺陌生，將教學(xué)難點(diǎn)在不知不覺中