突出中心寫(xiě)作指導(dǎo)

1、突出中心寫(xiě)作指導(dǎo)第1頁(yè)，共53頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助課文學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性。2、從讀到寫(xiě)，學(xué)習(xí)并體會(huì)如何突出中心。3、通過(guò)回憶社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞中心立意，寫(xiě)出情感和思考。第2頁(yè)，共53頁(yè)。 第3頁(yè)，共53頁(yè)。第4頁(yè)，共53頁(yè)。第5頁(yè)，共53頁(yè)。第6頁(yè)，共53頁(yè)。第7頁(yè)，共53頁(yè)。第8頁(yè)，共53頁(yè)。第9頁(yè)，共53頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一一n默讀默讀突出中心突出中心知識(shí)短文，思考：知識(shí)短文，思考：n1、什么叫中心？、什么叫中心？n中心中心是是n2、中心有什么作用呢？、中心有什么作用呢？寫(xiě)作文、說(shuō)話(huà)時(shí)最核心的內(nèi)容或話(huà)題。 有了中心，文章也就有了主心骨；沒(méi)有中心，或者中心不明確，文章就像一

2、盤(pán)散沙，雜亂無(wú)章，叫人不知所云。第10頁(yè)，共53頁(yè)。n3 3、怎樣才能做到突出中心？怎樣才能做到突出中心？1、首先要有貫穿全文的線索，文章就圍繞這條線來(lái)寫(xiě)。2、還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。第11頁(yè)，共53頁(yè)。 4 4、回顧本單元的課文，各篇的中心分別是、回顧本單元的課文，各篇的中心分別是什么？填寫(xiě)好文中的表格。什么？填寫(xiě)好文中的表格。明確：(1)、紫藤蘿瀑布：(2)、走一步，再走一步： 第12頁(yè)，共53頁(yè)。(3)(3)、蟬蟬、貝殼貝殼：第13頁(yè)，共53頁(yè)。(4)(4)、在山的那邊在山的那邊： (5)(5)、雖有嘉肴雖有嘉肴： 第14頁(yè)，共53頁(yè)。思考文中突出中心的方法第15頁(yè)，共53頁(yè)。1

3、、多用對(duì)比 。 “有比較才能有鑒別”，在正反雙方的碰撞中，真善美的東西必將閃出耀眼的火花。第16頁(yè)，共53頁(yè)。 2、詳略得當(dāng)須知。 寫(xiě)作詳略的安排不是取決于你對(duì)材料的占有量，也不取決于你對(duì)材料的喜好程度，而是取決于文章的中心思想。凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水;與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫(xiě)，但要略寫(xiě);而與中心思想無(wú)關(guān)的材料堅(jiān)決不能寫(xiě)。第17頁(yè)，共53頁(yè)。 3、卒章顯志。 通過(guò)抒情議論揭示主題是記敘文突出中心的常用筆法。對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)記敘是暗示的話(huà)，那么議論抒情就是明示。在文章的關(guān)鍵位置。比如結(jié)尾，用一兩句抒情議論句，畫(huà)龍點(diǎn)睛，不僅升華感情，而且深化主題，往往會(huì)使讀者產(chǎn)生一種

4、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。第18頁(yè)，共53頁(yè)。 4、反復(fù)扣題。 題目是文章的眼睛，眼睛又是心靈的窗戶(hù)。為使文章中心突出，可在文題中嵌入主題詞，在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。主題詞在文中頻繁的出現(xiàn)，如樂(lè)曲的主旋律不斷響起，這樣一方面能增加主題詞對(duì)讀者的刺激量，另一方面能增加文字語(yǔ)言的主題含量。第19頁(yè)，共53頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)二二n 讀一讀文中的讀一讀文中的“寫(xiě)作實(shí)踐一寫(xiě)作實(shí)踐一. .小活動(dòng)小活動(dòng)”, , 按照提示先思考，將你想到的填按照提示先思考，將你想到的填寫(xiě)在表中。寫(xiě)在表中。第20頁(yè)，共53頁(yè)。讀完這篇文章請(qǐng)你思考：1、題目限定了哪些寫(xiě)作內(nèi)容？2、本文的中心思想如何歸納？3、作者

5、是如何選材來(lái)突出中心的？ 當(dāng)堂訓(xùn)練第21頁(yè)，共53頁(yè)。范文引路范文引路 秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，如今正是秋游的好時(shí)節(jié)秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，如今正是秋游的好時(shí)節(jié)，我們?nèi)壹s好周日到，我們?nèi)壹s好周日到“木蘭天池木蘭天池”去秋游。去秋游。 帶上秋游必需的物品和一大帶上秋游必需的物品和一大袋袋零食，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)零食，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了途跋涉，我們終于來(lái)到了“木蘭天池木蘭天池”。一進(jìn)大。一進(jìn)大門(mén)，就看到了一大片一大片的菊展：有的擺成了門(mén)，就看到了一大片一大片的菊展：有的擺成了大花籃；有的擺成了開(kāi)屏的孔雀；有的擺成了搖大花籃；有的擺成了開(kāi)屏的孔雀；有的擺成了搖頭擺尾的巨龍；有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；

6、頭擺尾的巨龍；有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；有的花瓣像一根根的細(xì)針；還有的菊花有碗口那有的花瓣像一根根的細(xì)針；還有的菊花有碗口那么大呢么大呢 n 第22頁(yè)，共53頁(yè)。 再往前走，就站在再往前走，就站在“木蘭天池木蘭天池”的腳下了，的腳下了，我們于是開(kāi)始向上攀爬了。一路上我們歡聲笑我們于是開(kāi)始向上攀爬了。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，山路邊的野花點(diǎn)綴這美麗的語(yǔ)，山路邊的野花點(diǎn)綴這美麗的“木蘭天池木蘭天池”，有野菊花，牽牛花，紫荊花，有野菊花，牽?；ǎ锨G花紅的、粉的紅的、粉的、白的、紫的、白的、紫的散發(fā)著沁人心脾的清香，令散發(fā)著沁人心脾的清香，令人陶醉，還有許多不知名的花草樹(shù)木，也都爭(zhēng)人陶醉，還有許多不知名

7、的花草樹(shù)木，也都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著，向人們展示著它們的美麗。先恐后地開(kāi)著，向人們展示著它們的美麗。 第23頁(yè)，共53頁(yè)。n 爬到半山腰的時(shí)候，一條小溪靜靜地流淌著，爬到半山腰的時(shí)候，一條小溪靜靜地流淌著，在陽(yáng)光的照耀下，小溪像一條銀色的腰帶系在在陽(yáng)光的照耀下，小溪像一條銀色的腰帶系在“木木蘭天池蘭天池”的的“腰腰”上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上波光上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上波光粼粼，蕩起了陣陣漣漪。為了能早點(diǎn)看到山頂?shù)木棒贼裕幤鹆岁囮嚌i漪。為了能早點(diǎn)看到山頂?shù)木吧?，我們相互鼓勁奮力地向上爬去，色，我們相互鼓勁奮力地向上爬去，“哇，我們快哇，我們快到了！到了！”不知誰(shuí)喊了一聲，真的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看不知誰(shuí)喊

8、了一聲，真的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看見(jiàn)一塊巨大的石碑上刻著見(jiàn)一塊巨大的石碑上刻著“木蘭天池木蘭天池”四個(gè)大字。四個(gè)大字。“我們勝利了，我們到山頂了我們勝利了，我們到山頂了”大家一起歡呼大家一起歡呼著、跳著著、跳著. . n 第24頁(yè)，共53頁(yè)。 爬到山頂，一片人工挖成的湖泊映入我們的眼簾。哦！爬到山頂，一片人工挖成的湖泊映入我們的眼簾。哦！原來(lái)這就是原來(lái)這就是“天池天池”呀！湖水清澈見(jiàn)底，水里一條條小魚(yú)兒呀！湖水清澈見(jiàn)底，水里一條條小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。在水面上還有兩條神奇的索道，這可自由自在地游來(lái)游去。在水面上還有兩條神奇的索道，這可是專(zhuān)為那些勇敢者們?cè)O(shè)計(jì)的喲！在這平靜的湖面上還有一條是專(zhuān)為那些

9、勇敢者們?cè)O(shè)計(jì)的喲！在這平靜的湖面上還有一條條游船，坐在游船上向遠(yuǎn)處望去，一座座連綿起伏的山峰上條游船，坐在游船上向遠(yuǎn)處望去，一座座連綿起伏的山峰上長(zhǎng)滿(mǎn)了一片片茂盛的樹(shù)林。我不禁感嘆到：這里的景色真迷長(zhǎng)滿(mǎn)了一片片茂盛的樹(shù)林。我不禁感嘆到：這里的景色真迷人！人！ ?。∥姨兆碓谶@?。∥姨兆碓谶@“木蘭天池木蘭天池”的懷抱里了，我陶醉在的懷抱里了，我陶醉在這大自然的懷抱里了！這大自然的懷抱里了！第25頁(yè)，共53頁(yè)。明確 3、作者選取了“木蘭天池”里的菊展、路邊的野花、小溪、人工湖泊等美景，詳略得當(dāng)，以空間為寫(xiě)作順序來(lái)突出中心。1、秋天郊外游玩；2、本文以空間順序敘述了游玩“木蘭天池”的美景，作者深深陶醉

10、于眼前的美景，表達(dá)了作者熱愛(ài)“木蘭天池”，熱愛(ài)大自然的情感。第26頁(yè)，共53頁(yè)。 第27頁(yè)，共53頁(yè)。 俗話(huà)說(shuō)得好，俗話(huà)說(shuō)得好，“青菜蘿卜，各有所好青菜蘿卜，各有所好”。這不，晚飯。這不，晚飯剛過(guò)，我們一家子便剛過(guò)，我們一家子便“各奔東西各奔東西”了：奶奶把門(mén)輕輕一關(guān)了：奶奶把門(mén)輕輕一關(guān)，便進(jìn)入了自己的，便進(jìn)入了自己的“戲劇天地戲劇天地”。不一會(huì)兒，她的房間便。不一會(huì)兒，她的房間便依稀傳出了依稀傳出了“咿咿呀呀咿咿呀呀”“”“咚咚鏘鏘咚咚鏘鏘”的聲音，不用說(shuō)，的聲音，不用說(shuō)，又在看戲劇片了！時(shí)不時(shí)地，還能聽(tīng)到奶奶那沙啞的嗓音又在看戲劇片了！時(shí)不時(shí)地，還能聽(tīng)到奶奶那沙啞的嗓音看到高興處，奶奶便會(huì)

11、跟著哼幾句；老媽剛進(jìn)自己的看到高興處，奶奶便會(huì)跟著哼幾句；老媽剛進(jìn)自己的臥室，門(mén)還沒(méi)關(guān)緊，臥室，門(mén)還沒(méi)關(guān)緊，“你是風(fēng)兒我是沙你是風(fēng)兒我是沙”的歌聲便響的歌聲便響了起來(lái)；而客廳，則是我和老爸的體育世界。了起來(lái)；而客廳，則是我和老爸的體育世界。 每每說(shuō)起這愜意的時(shí)刻，我便會(huì)想起幾年前，電視機(jī)每每說(shuō)起這愜意的時(shí)刻，我便會(huì)想起幾年前，電視機(jī)前那可笑而溫馨的一家子前那可笑而溫馨的一家子 終于，我家也買(mǎi)電視機(jī)了！一家老小都十分開(kāi)心，以終于，我家也買(mǎi)電視機(jī)了！一家老小都十分開(kāi)心，以前蹭電視的日子總算熬到頭了。于是，嘴巴里還嚼著飯呢前蹭電視的日子總算熬到頭了。于是，嘴巴里還嚼著飯呢，一家四口便圍著那，一家四口

12、便圍著那“受寵若驚受寵若驚”的電視機(jī)了。收看什么的電視機(jī)了。收看什么節(jié)目呢？節(jié)目呢？點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)： 用：用：“各各奔東西奔東西”總總領(lǐng)全段。領(lǐng)全段。 一家人一家人都有屬于自都有屬于自己的電視，己的電視，體現(xiàn)了生活體現(xiàn)了生活的富足幸福的富足幸福。 過(guò)渡段，承過(guò)渡段，承上啟下。上啟下。第28頁(yè)，共53頁(yè)。 老爸把遙控器遞給老媽老爸把遙控器遞給老媽老媽是這個(gè)家的女主人，老媽是這個(gè)家的女主人，這類(lèi)爸爸所謂的這類(lèi)爸爸所謂的“小事小事”，當(dāng)然得由她作主。，當(dāng)然得由她作主。“看看看看，有沒(méi)有好的電視。，有沒(méi)有好的電視?！崩蠇屟壑欣蠇屟壑小昂玫碾娨暫玫碾娨暋保褪悄切?，就是那些扭扭捏捏，一到關(guān)鍵處便扭扭捏捏，一

13、到關(guān)鍵處便“請(qǐng)看下集請(qǐng)看下集”的電視劇。沒(méi)看一的電視劇。沒(méi)看一會(huì)兒，老媽突然又把遙控器塞給了我會(huì)兒，老媽突然又把遙控器塞給了我老媽最疼我了，老媽最疼我了，看著我無(wú)精打采的樣，肯定心疼了。我也不客氣，趕緊調(diào)看著我無(wú)精打采的樣，肯定心疼了。我也不客氣，趕緊調(diào)到體育頻道，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的賽事。（在老爸從小的培到體育頻道，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的賽事。（在老爸從小的培養(yǎng)和熏陶下，我已早早地成了體育迷了）養(yǎng)和熏陶下，我已早早地成了體育迷了）“快傳，射快傳，射門(mén)！門(mén)！加油，只剩加油，只剩5分鐘了！分鐘了！”我看了看表，急得差點(diǎn)跳我看了看表，急得差點(diǎn)跳了起來(lái)。就在看表的一剎那，無(wú)意中瞥見(jiàn)了一旁太師椅上了起來(lái)。就在看

14、表的一剎那，無(wú)意中瞥見(jiàn)了一旁太師椅上的奶奶：瞇著眼睛，微張著嘴，盯著電視機(jī)，不知道在看的奶奶：瞇著眼睛，微張著嘴，盯著電視機(jī)，不知道在看什么。是呀，奶奶怎么看得懂這些？幫奶奶這個(gè)老越劇迷什么。是呀，奶奶怎么看得懂這些？幫奶奶這個(gè)老越劇迷找找越劇吧，我又拿起了遙控器找找越劇吧，我又拿起了遙控器唉，折騰了半天，什唉，折騰了半天，什么也沒(méi)看成，誰(shuí)也沒(méi)看成。干脆，一家子就早早睡覺(jué)吧。么也沒(méi)看成，誰(shuí)也沒(méi)看成。干脆，一家子就早早睡覺(jué)吧。 想起這些，便覺(jué)得好笑。再想想現(xiàn)在的日子，真是想起這些，便覺(jué)得好笑。再想想現(xiàn)在的日子，真是用奶奶的話(huà)說(shuō)，用奶奶的話(huà)說(shuō)，“享福了享福了”。不是這樣嗎？。不是這樣嗎？從從“蹭電

15、視蹭電視”，到自家買(mǎi)電，到自家買(mǎi)電視，家中生活視，家中生活水平有了提升水平有了提升。 其樂(lè)融融的其樂(lè)融融的家庭氣氛，卻家庭氣氛，卻彌補(bǔ)不了不能彌補(bǔ)不了不能盡興看電視的盡興看電視的遺憾。遺憾。 結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后對(duì)比，前后對(duì)比，中心突出。中心突出。第29頁(yè)，共53頁(yè)。第30頁(yè)，共53頁(yè)。第31頁(yè)，共53頁(yè)。第32頁(yè)，共53頁(yè)。n 第33頁(yè)，共53頁(yè)。餐桌旁的一家子餐桌旁的一家子 一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。 母親忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌母親忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開(kāi)飯開(kāi)飯了！

16、了！”于是，一家人從各自的房間里走出來(lái)，于是，一家人從各自的房間里走出來(lái)，圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開(kāi)始聊一些五花八門(mén)的話(huà)題開(kāi)始聊一些五花八門(mén)的話(huà)題 話(huà)題是聊不完的。兒子學(xué)校里發(fā)生的新鮮話(huà)題是聊不完的。兒子學(xué)校里發(fā)生的新鮮事；妻子單位里的同事哪個(gè)又結(jié)婚了，哪個(gè)又事；妻子單位里的同事哪個(gè)又結(jié)婚了，哪個(gè)又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫(xiě)作進(jìn)度，常常獲得最高的關(guān)注；最難；我的寫(xiě)作進(jìn)度，常常獲得最高的關(guān)注；最難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話(huà)得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話(huà)的人

17、，似乎插不上一句嘴。的人，似乎插不上一句嘴。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇點(diǎn)題開(kāi)篇點(diǎn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。練。 平凡的家平凡的家庭生活場(chǎng)庭生活場(chǎng)景，體現(xiàn)景，體現(xiàn)出的是濃出的是濃濃的親情濃的親情。 第34頁(yè)，共53頁(yè)。對(duì)母親對(duì)母親的動(dòng)作的動(dòng)作、語(yǔ)言、語(yǔ)言、神態(tài)、神態(tài)描寫(xiě)，描寫(xiě)，表現(xiàn)出表現(xiàn)出了母親了母親的在家的在家中的任中的任勞任怨勞任怨。 第35頁(yè)，共53頁(yè)。 大家埋頭吃飯，誰(shuí)夾起一口菜，嘀咕了聲：大家埋頭吃飯，誰(shuí)夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有好像有點(diǎn)兒涼了。點(diǎn)兒涼了?！?母親放下飯碗，站起身，母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下。我去熱一下?！闭f(shuō)著，端說(shuō)著，端著兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，母親就端著兩盆

18、熱著兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。 大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃 “丁零零！丁零零！”突然，家里的電話(huà)響起來(lái)了。我正準(zhǔn)備突然，家里的電話(huà)響起來(lái)了。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來(lái)：起身去接，母親已經(jīng)站了起來(lái)：“你們快趁熱吃飯，我去你們快趁熱吃飯，我去接電話(huà)。接電話(huà)。” 母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣，估計(jì)母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣，估計(jì)吃了一半的飯，都涼透了。突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工吃了一半的飯，都涼透了。突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工夫，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的

19、士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起身夫，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起身來(lái)。來(lái)。 母親一次次站起來(lái)，是想讓我們其他人安心地吃頓飯母親一次次站起來(lái)，是想讓我們其他人安心地吃頓飯?。“。∧赣H的勤母親的勤勞，母親勞，母親對(duì)一家子對(duì)一家子人的侍候人的侍候，已經(jīng)成，已經(jīng)成為了生活為了生活的常態(tài)。的常態(tài)。 第36頁(yè)，共53頁(yè)。 篇末議篇末議論，飽論，飽含感情含感情，點(diǎn)明，點(diǎn)明了文章了文章的中心的中心。第37頁(yè)，共53頁(yè)。n點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：一家子人熱烈的議論著，她只是靜靜地聽(tīng)著；有人忘拿湯勺了，她趕緊起身去拿；兒子的筷子掉地上了，她趕緊去換作者就是用這一幕幕發(fā)生在餐桌旁的最最平常的場(chǎng)景，表現(xiàn)出了偉大無(wú)私的母愛(ài)

20、。文章對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，初讀之，似覺(jué)無(wú)味；再讀之，讓人動(dòng)容；深讀之，則令人潸然淚下。只要我們有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中最最平常的瑣事，也散發(fā)著動(dòng)人的光芒。第38頁(yè)，共53頁(yè)。n電視機(jī)前的一家子電視機(jī)前的一家子 第39頁(yè)，共53頁(yè)。第40頁(yè)，共53頁(yè)。n 第41頁(yè)，共53頁(yè)。 n點(diǎn)評(píng) 第42頁(yè)，共53頁(yè)。n 第43頁(yè)，共53頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)三三n讀一讀文中的讀一讀文中的“寫(xiě)作實(shí)踐三寫(xiě)作實(shí)踐三. .校外校外活動(dòng)活動(dòng)”, , 按照提示先思考，將你按照提示先思考，將你獲得的寫(xiě)作信息寫(xiě)下來(lái)。獲得的寫(xiě)作信息寫(xiě)下來(lái)。第44頁(yè)，共53頁(yè)。 （1）審題：先審題目的限定性：走出校園（非校內(nèi)，時(shí)間、地點(diǎn)不

21、受限制）（2）提煉中心：事情或者是景物如何觸動(dòng)你的內(nèi)心，引發(fā)你怎樣的思考？（3）選材組織：篩選素材，再組織材料。確定人物主次，圍繞中心詳略得當(dāng)?shù)恼归_(kāi)敘述，點(diǎn)明中心。 寫(xiě)作指導(dǎo)第45頁(yè)，共53頁(yè)。n一、寫(xiě)作訓(xùn)練。n 題目：雙休日，你或許遇到使你感動(dòng)的人和事，你可以以這些人和事為題材，寫(xiě)一篇記敘文。n 要求：n角度自選，立意自定；n中心明確，詳略得當(dāng)；n不少于600字。第46頁(yè)，共53頁(yè)。n二、思路點(diǎn)撥。 n1.我們從題目中至少能捕捉到三個(gè)主要信息：n 時(shí)間限制“雙休日”。本次作文選材的范圍很廣泛，家庭內(nèi)、學(xué)校中、社會(huì)上的人和事均可以寫(xiě)，但必須是雙休日見(jiàn)到的； n 內(nèi)容性質(zhì)“使你感動(dòng)”。要求記敘的

22、內(nèi)容具有一定的思想意義、教育意義，只有先感動(dòng)了自己的人和事，才有可能感動(dòng)讀者。所寫(xiě)事情不一定要轟轟烈烈的，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪羞@樣的事畢竟是很少發(fā)生的。實(shí)際上許多小事也含有閃光的東西，只要善于挖掘，就會(huì)找到感人之處，同樣具有思想意義和教育意義； n 文體類(lèi)別“記敘文”。人和事在文章中唱主角，必須寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。切不可在文中大講道理，亂抒情，寫(xiě)成四不像的“臨界文”。第47頁(yè)，共53頁(yè)。三、例文引路。 還我雙休日 龔曉梅 雙休日，多么輕松多么誘人的字眼?？墒?，就是這人人喜愛(ài)的雙休日，卻是我最不快樂(lè)最不自由的兩天；人人都渴望的雙休日，我卻情愿它不要來(lái)臨。 因?yàn)椋坏诫p休日，我就被成天的浸泡在書(shū)海之中，卻絲毫沒(méi)有遨游的興致；又像是一只被禁錮了翅膀的小鳥(niǎo)，只能傷心地躺在地上，呆呆地看著伙伴們?cè)诳罩斜M情翱翔。第48頁(yè)，共53頁(yè)。 周末在家，手里翻閱著學(xué)習(xí)資料，心思卻在四處游蕩。只要發(fā)現(xiàn)父母不在身邊眼前，趕緊前后左右瞄瞄，確認(rèn)他們已經(jīng)忙自己的事情去了，就趕緊一溜小跑來(lái)到客廳，打開(kāi)電視機(jī)，切換到了我平時(shí)喜愛(ài)而不能看的電視劇頻道，提心吊膽 而又津津有味地看了起來(lái)。然而好景不長(zhǎng)，正看得入神時(shí)，潛意識(shí)里忽然感覺(jué)到有些不對(duì)勁，回過(guò)頭來(lái)，媽媽正七竅生煙地狠