五年級(jí)閱讀練習(xí)8(不識(shí)字的老師)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。   有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝

2、。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。   一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！?午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇?#160;我

3、常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。 伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?#160; 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多

4、少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。 1、本文的主人公是（ ）A作者B路瑟C工頭D兩個(gè)伐木工人。2、“溫柔”的近義詞最正確的是（ ）A溫和B和藹C溫順D柔順3、第段中“他從不叫我名字我的名字成了“我的孩子”。路瑟不叫我名字的原因是（ ）A他不知我叫什么名字B他不會(huì)說(shuō)我的名字C他把我當(dāng)作小孩子D這是一種親切的叫法。4、第段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦阏J(rèn)為對(duì)這句話的理解最正確的是（ ）A痛苦總會(huì)過(guò)去的，做人不應(yīng)太悲觀；B只要太陽(yáng)下山，痛苦就會(huì)消失的；C只要這一天痛過(guò)了，以后就不會(huì)有痛苦了；D太陽(yáng)總有下山的一刻，也說(shuō)明痛苦也會(huì)結(jié)束的。5第段中“不久太陽(yáng)依約下山

5、了”一句用的修辭手法是（ ）A比喻B夸張C擬人D對(duì)偶。6、第段中“詛咒”加雙引號(hào)的原因是（ ）A這不是真的詛咒B這是反話；C這詛咒的意思很特別D這是引用別人的話。7、通讀全文，概括出老人的性格特點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A這是一個(gè)關(guān)心別人，先人后己的老人；B這是一個(gè)樂(lè)于助人，工作認(rèn)真的老人；C這是一個(gè)寬容樂(lè)觀，溫柔善良的老人；D這是一個(gè)善解人意，關(guān)心同事的老人。8、本文在刻畫人物方面，著重抓住人物的（ ）描寫：A外貌、語(yǔ)言B語(yǔ)言、動(dòng)作C神態(tài)、心理活動(dòng)D神態(tài)、外貌。9、第段中，作者說(shuō)“永遠(yuǎn)忘不了路瑟”你認(rèn)為最正確的是（ ）A路瑟給了我?guī)椭籅路瑟教會(huì)了我做人的道理 C路瑟很樂(lè)觀，很頑強(qiáng)；D路瑟積極樂(lè)觀的心態(tài)令我感動(dòng)，令我受益。10、作者寫這篇文章想表達(dá)的思想感情是（ ）A表達(dá)了我對(duì)留美打工生活的懷念；B贊揚(yáng)路瑟老人的高尚情操；C表達(dá)我對(duì)路瑟老人給予我的幫助的感激之情和懷念之情；D告訴我們做人要有樂(lè)觀和