蘇少版音樂四年級上冊《彈起我心愛的土琵琶》教案

1、.彈起我心愛的土琵琶教案教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的習(xí)慣，感受不同樂段情緒的變化，能在老師的指導(dǎo)下記憶模唱樂曲的主題，并能區(qū)分樂曲的段落。2、感受手風(fēng)琴豐富的表現(xiàn)力。3、使學(xué)生對歷史有所了解，啟發(fā)學(xué)生珍惜生活、熱愛生活。教學(xué)重、難點(diǎn)1、通過欣賞彈起我心愛的土琵琶，讓學(xué)生了解歷史、弘揚(yáng)民族精神。2、通過欣賞掌握樂曲的情緒，模唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落，感受手風(fēng)琴的音色。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、觀看鐵道游擊隊(duì)片段視頻，音畫導(dǎo)入。師：同學(xué)們，正在播放的是一部具有傳奇色彩的影片，它情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，但是本片的插曲更好聽，曾廣為傳唱。這首歌曲對于我們來說也并不陌生，邊聽邊思考這部影片的名

2、字及這首歌曲的名字叫什么？歌曲再現(xiàn)了哪一歷史時(shí)期的事件？生：這部電影叫鐵道游擊隊(duì)。生：歌曲講述了抗戰(zhàn)時(shí)期鐵道游擊隊(duì)的故事師：大家雖然不知道歌曲的名字，但是知道這首歌曲反映了我國歷史上抗戰(zhàn)時(shí)期鐵道游擊隊(duì)的故事，這首歌曲是電影鐵道游擊隊(duì)里的一個(gè)插曲，歌曲的名字叫彈起我心愛的土琵琶。2、背景簡介。教師簡介：彈起我心愛的土琵琶是影片鐵道游擊隊(duì)的插曲。歌曲深刻地表現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴、抗擊侵略的愛國主義精神及革命的樂觀主義精神。師：影片鐵道游擊隊(duì)是根據(jù)同名小說改編、拍攝而成的。師：誰知道有關(guān)的故事情節(jié)？說給大家聽聽。生：我看過這個(gè)電影，講的是：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，生活在山東棗莊一帶的鐵路工人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下組織

3、了鐵道游擊隊(duì)。他們活躍在鐵道線上，破壞日本鬼子的鐵路運(yùn)輸，使日本侵略者在政治上、軍事上連連失敗。惱羞成怒的敵人對鐵道游擊隊(duì)進(jìn)行瘋狂“圍剿”，并且在人民群眾的支持下，終于勝利突圍，并配合八路軍大部隊(duì)消滅了日本侵略軍，獲得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。教師講述歌曲在電影中的情形：游擊隊(duì)員被迫轉(zhuǎn)移到微山湖的礁島上。經(jīng)過游擊戰(zhàn)士機(jī)智、勇敢的斗爭，連續(xù)打退敵人的數(shù)次進(jìn)攻之后，天已黃昏，在戰(zhàn)斗的空隙中，戰(zhàn)士小坡彈起了土琵琶，領(lǐng)頭唱起歌，其他戰(zhàn)士也跟著唱了起來，他們終于勝利突圍。歌曲表現(xiàn)了游擊隊(duì)員怎樣的精神？生：歌曲體現(xiàn)了游擊隊(duì)員們身處艱苦的環(huán)境中的革命樂觀主義精神。師：老師也給同學(xué)們帶來了一首同名的欣賞曲，大家一

4、同欣賞，仔細(xì)聽樂曲的演奏樂器是什么？你能簡要說說你了解的這種樂器的情況嗎？二、情感體驗(yàn)1、初聽全曲彈起我心愛的土琵琶。課件出示思考問題：樂曲與電影插曲有何不同？情緒有無變化？2、學(xué)生討論并回答。生：演奏樂器是手風(fēng)琴。生：手風(fēng)琴演奏的比電影歌曲更有色彩。師：能具體說說嗎？生：我覺得手風(fēng)琴的音色更能表現(xiàn)鐵道游擊隊(duì)員在鐵路的上與敵人抗?fàn)幍奶攸c(diǎn)。生：我聽出樂曲中模仿火車行進(jìn)的聲音了，轟隆隆的。3、教師作手風(fēng)琴簡介。播放手風(fēng)琴演奏片段。(有條件的老師可以進(jìn)行示范演奏，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）4、再次聆聽樂曲彈起我心愛的土琵琶。請學(xué)生邊聽邊想：樂曲可以分為幾部分？每部分的音樂情緒是怎樣的？用筆劃分部分，并用

5、你喜歡的顏色表現(xiàn)每部分情緒的不同。生：樂曲可以分為三部分，第一部分我用黃色表現(xiàn)，第二部分用紅色表現(xiàn)，比較熱烈，第三部分還是用黃色表現(xiàn)。5、分段欣賞。（1）欣賞彈起我心愛的土琵琶第一樂段音頻。師：旋律及速度有何特點(diǎn)？描述了什么情景？為什么？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出第一樂段的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏較為舒展，速度較慢，表現(xiàn)了黃昏時(shí)微山優(yōu)美的景色及抗日戰(zhàn)士的必勝信念。視唱彈起我心愛的土琵琶主題旋律圖片，感受情緒。師：歌曲的第一樂段表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士在極端艱難險(xiǎn)惡的環(huán)境中，依然那樣鎮(zhèn)定自若、熱愛生活、高度樂觀。那具有鮮明民歌色彩的旋律細(xì)膩而抒情、平靜而安詳，表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士身陷重圍而臨危不懼的革命樂觀主

6、義精神。（2）欣賞彈起我心愛的土琵琶第二樂段音頻。師：節(jié)奏、速度有何變化？表現(xiàn)了什么？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出第二樂段的速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)士奮勇殺敵的英雄氣概。師：歌曲的第二樂段節(jié)奏變得緊湊密集，旋律中的跳進(jìn)增多，速度加快，力度加強(qiáng)，形象地表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士機(jī)智靈活、堅(jiān)定樂觀、英勇善戰(zhàn)的英雄氣概，也表現(xiàn)了他們憎恨敵人并決心消滅侵略者的思想感情。（3）欣賞彈起我心愛的土琵琶第三樂段音頻。師：旋律與哪段相同？表現(xiàn)了什么？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出戰(zhàn)士們沉浸在對勝利的憧憬中。師：歌曲的第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)，但在歌曲內(nèi)容上卻又加深了一層。就像游擊戰(zhàn)士們已經(jīng)看到：鬼子的末

7、日就要來到，中國人民抗戰(zhàn)勝利的前景就在眼前了。6、復(fù)聽全曲彈起我心愛的土琵琶。（1）請學(xué)生分小組欣賞后討論，用自己喜歡的形式來表現(xiàn)這首樂曲。如：聽到火車進(jìn)行的聲音，用喜歡的動作表示。（2）學(xué)生分組討論。7、表現(xiàn)全曲，自由展示。學(xué)生可在第一、三樂段演唱或模仿演奏，第二樂段打擊樂器伴奏，也可表演或用口技、聲勢進(jìn)行模仿。三、對比欣賞聆聽獨(dú)唱彈起我心愛的土琵琶，并出示彈起我心愛的土琵琶譜例。師：這首樂曲原來是獨(dú)唱，后來被改編成手風(fēng)琴獨(dú)奏、合唱等形式，我們再一起聽一聽獨(dú)唱的彈起我心愛的土琵琶，請同學(xué)們邊唱邊拍手跟著唱一唱。師生跟唱。四、課堂小結(jié)在那樣戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時(shí)期，游擊隊(duì)與敵人在鐵路上周旋，可是，在戰(zhàn)爭的間隙還能彈起心愛的土琵琶唱起歌，這