八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版-（新版）語(yǔ)文版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、范進(jìn)中舉導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 利用工具書解決本課內(nèi)的生字詞。2. 學(xué)習(xí)通過對(duì)話、對(duì)比及細(xì)節(jié)描寫等刻畫人物性格的方法，重點(diǎn)分析胡屠戶的人物性格?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 通過對(duì)話、對(duì)比及細(xì)節(jié)描寫等刻畫人物性格的方法分析胡屠戶的人物性格?！绢A(yù)習(xí)互查】1. 給下列加點(diǎn)字注音帶契（ ）腆著（ ）攥（ ）拙?。?）兀自（ ）桑梓（ ）僥幸（ ）錠子（ ）諱（ ）作揖（ ）星宿（ ）醉醺醺（ ）2. 解釋下列詞語(yǔ)帶契: 唯唯連聲: 兀自: 不省人事: 3. 通過查找資料，將下面空白補(bǔ)充完整。本文節(jié)選自小說 ，作者是 （朝代） 家（人名）。封建科舉制度逐級(jí)考試的正確順序是：院試 會(huì)試 ?！驹O(shè)問導(dǎo)讀】1. 用自己

2、喜歡的方式朗讀課文，要求： 標(biāo)出文中難讀、難記、難理解的字詞，借助工具書解決。2. 圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說可分成哪兩個(gè)部分？ 3. 說說你對(duì)胡屠戶、張靜齋、眾鄰等人物形象的理解，試找出相關(guān)人物的對(duì)話及細(xì)節(jié)描寫的語(yǔ)段進(jìn)行分析。 【自學(xué)檢測(cè)】1. 請(qǐng)迅速瀏覽課文，找出寫胡屠戶的段落，完成表格。胡屠戶范進(jìn)中舉前范進(jìn)中舉后行為來時(shí)拿一副大腸、一瓶酒走時(shí)橫披著衣服，腆著肚子稱范母老太太語(yǔ)言稱范進(jìn)“賢婿”“我小老一雙眼睛”，“卻是認(rèn)得人的”“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”“才學(xué)又高”“品貌友好”“體面地相貌”“是你長(zhǎng)親”“我不得不教導(dǎo)你”2. 根據(jù)你對(duì)課文的了解，小說用了什么表現(xiàn)手法來描寫胡屠戶

3、？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？ 【鞏固練習(xí)】1. 請(qǐng)指出下列句子各用了怎樣的修辭手法？1) 你不看見城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？（ ）2) 鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！” （ ）3) （范進(jìn)）雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的! （ ）4) 你自己只覺得中了一個(gè)相公，就“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”來?。?）語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)范進(jìn)中舉第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。2. 通過小說情節(jié)分析范進(jìn)的形象。3. 了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害

4、?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 通過中舉前后范進(jìn)的變化分析范進(jìn)的形象?！緶毓驶ゲ椤?. 本文以_為線索，通過范進(jìn)中舉前后的_，深刻反映了_對(duì)人心靈的荼毒?！驹O(shè)問導(dǎo)讀】1. 默讀第1、2段，勾畫表現(xiàn)范進(jìn)的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)狀況的句子。思考：在這種情況下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么？2. 在范進(jìn)中舉后，范進(jìn)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況怎樣？3. 根據(jù)中舉前后的變化，試填寫下表：生活環(huán)境社會(huì)地位處世態(tài)度中舉前甘受屈辱唯唯連聲中舉后4. 你對(duì)本文主旨有什么認(rèn)識(shí)？ 【自學(xué)檢測(cè)】閱讀第5段，思考并回答問題。1. 找出表現(xiàn)范進(jìn)瘋態(tài)的動(dòng)作，并用精煉的詞語(yǔ)概括出范進(jìn)發(fā)瘋的過程。 2. 品析“噫！好了!我中了！”的表達(dá)效果。 3.

5、 課文寫范進(jìn)喜極而瘋說明了什么？ 【鞏固練習(xí)】1. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 儒林外史正如魯迅先生所論“秉持公心，指摘時(shí)弊”“戚而能諧，婉而多諷”，是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說。b. “諷刺的生命在于真實(shí)”（魯迅語(yǔ)）。儒林外史今天讀來近于荒誕，然而吳敬梓創(chuàng)作時(shí)是有事實(shí)依據(jù)的。c. 范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外史第三回，旨在表現(xiàn)“何物動(dòng)人二月杏花八月桂，有誰(shuí)催我三更燈火五更雞”這一主題。d. 范進(jìn)中舉最突出的藝術(shù)表現(xiàn)手法是：通過語(yǔ)言描寫，刻畫人物對(duì)比、夸張，增強(qiáng)諷刺效果。【拓展延伸】1. 范進(jìn)沒有借到盤費(fèi)，仍到鄉(xiāng)里應(yīng)試，出場(chǎng)后家里已餓了三天時(shí)間，可見范進(jìn)到城里鄉(xiāng)試有兩三天時(shí)間，

6、但本文對(duì)這兩三天中的事卻只字未提，為什么？請(qǐng)你發(fā)揮合理想象，寫一寫范進(jìn)三天參加鄉(xiāng)試的情形，字?jǐn)?shù)不多于300字。 范進(jìn)中舉第一課時(shí)答案【預(yù)習(xí)互查】1.略 2.略 3.長(zhǎng)篇諷刺 儒林外史 清代 諷刺小說 吳敬梓 鄉(xiāng)試 殿試【設(shè)問導(dǎo)讀】1.略 2.第一部分(1-2段)：寫范進(jìn)中舉前的窮苦生活。第二部分（3-結(jié)束）：寫范進(jìn)中舉后喜極而瘋。 3.胡屠戶-一個(gè)欺貧愛富、趨炎附勢(shì)的市儈形象。張靜齋-一個(gè)老奸巨滑的鄉(xiāng)紳。眾鄰-一群靈魂被扭曲者的形象。分析略。【自學(xué)檢測(cè)】1.略 2.運(yùn)用對(duì)比和諷刺的表現(xiàn)手法。胡屠戶是一個(gè)欺貧愛富、趨炎附勢(shì)的市儈形象。范進(jìn)中舉前，他對(duì)范進(jìn)從來不屑一顧，連罵帶訓(xùn)，百般鄙視和侮辱，顯

7、示了他的自私、慳吝、粗俗；范進(jìn)中舉后，他是極端恭敬，極盡阿諛奉承之能事，可謂厚顏無恥。他前倨后恭，欺貧愛富，趨炎附勢(shì)，嗜錢如命，庸俗自私，作者對(duì)這一人物進(jìn)行了辛辣的諷刺?！眷柟叹毩?xí)】1.(1)反問(2)夸張(3)比喻(4)引用語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)范進(jìn)中舉第二課時(shí)答案【預(yù)習(xí)互查】1.中舉 變化 封建科舉制度【設(shè)問導(dǎo)讀】1.略 2.略3.略4.作品以范進(jìn)中舉為中心任務(wù)展開故事情節(jié)，借范進(jìn)因鄉(xiāng)試中舉而瘋癲經(jīng)過，把各種人物搬到生活的舞臺(tái)上，刻畫科舉制度下士人沉重的精神負(fù)擔(dān)，顯示了八股取士對(duì)士人精神的迫害，并以胡屠戶及鄉(xiāng)鄰對(duì)范進(jìn)前倨后恭伯態(tài)度，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)、世態(tài)炎涼的可恥風(fēng)氣，并進(jìn)行辛辣的諷刺?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1.“爬將起來”、“拍著手大笑”、“往門外飛跑”“一