六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期）一、學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維.知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形.色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教材分析：（一）教材內(nèi)容該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜六年級(jí)美術(shù)教

2、材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)應(yīng)用”“欣賞評(píng)述”“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生比較深入的做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí).問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng).貼近生活.關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。（二）教材特點(diǎn)教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，滿足學(xué)生發(fā)展需要，學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性.豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的樂

3、趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。表達(dá)自己的情感和思想。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教學(xué)目標(biāo):年段目標(biāo)本冊(cè)目標(biāo)欣賞評(píng)述欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,形式與內(nèi)容等特征，通過描述，分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的理解與感受。欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的理解與感受。造型表現(xiàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)諦言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)/、同媒材的效果，通過看看、回回、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美

4、術(shù)諦言。運(yùn)用不同工具，用紙以及各種媒材，自由地把所見所聞，所想所感的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比和和諧，對(duì)稱與均衡，節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，美化身邊的環(huán)境。學(xué)生能夠嘗試/、同的，具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過學(xué)習(xí)制作方法，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。綜合探索學(xué)?；顒?dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)，技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,制作,表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。學(xué)生能米用其他形式的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展小0四、教學(xué)重點(diǎn)1、在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)

5、特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。2、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型，色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。五：教學(xué)難點(diǎn)；1、發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力2、培養(yǎng)審美情操，提高審美。六、教學(xué)設(shè)想及措施：1,教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看.多讀多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例，在深入透徹的鉆研教材，吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2,在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，多通過思考，討論，等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思考，鑒別，判斷，努力提高他們的審美情趣。3,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

6、精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考，討論，對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。4,創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)美術(shù)對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。5,注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正的促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展。6,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受，觀察,體驗(yàn),表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7,以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影，電視，錄像，范畫,故事,游戲,音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受

7、能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。七、教學(xué)進(jìn)度安排：單元內(nèi)容課時(shí)進(jìn)度分課時(shí)總課時(shí)美的體驗(yàn)1、中國山水畫藝術(shù)119月5日理想的生活2、實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)110月21日3、多樣的“世博”建筑14、有趣的影像11美好的家鄉(xiāng)5、多彩的田園風(fēng)光1210月28日6、鳧麗的城巾風(fēng)景1四巧手創(chuàng)新7、標(biāo)志設(shè)計(jì)1411月6日8、字體的變化19、吉祥物110、裝飾畫1五紅色記憶11、星火燎原1111月12日六美的體驗(yàn)12、結(jié)構(gòu)素描1612月8日13、多樣的立體造型114、會(huì)動(dòng)的人115、彩塑人物116、電腦繪畫117、有趣的數(shù)碼藝術(shù)1

8、七傳統(tǒng)的魅力18、名樓名閣1112月15日19、古橋占塔八主題策劃20、向往和平1112月30日第一單元教學(xué)內(nèi)容中國山水畫藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)美術(shù)作品中人物形象的欣賞，進(jìn)行審美教育。2、能夠表達(dá)自己的欣賞美術(shù)作品后的感受和體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作品的主題思想。教學(xué)難點(diǎn)感悟山水藝術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)欣賞課時(shí)安排總1課時(shí)第一課時(shí)：欣賞中國山水畫藝術(shù)，陶冶情操。教學(xué)媒體課本、圖片資料教學(xué)措施以審美為核心，激發(fā)學(xué)生情操。課題中國山水畫藝術(shù)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)美術(shù)作品中山水畫的欣賞，領(lǐng)會(huì)作品的主題思想和表現(xiàn)手法，感悟山水藝術(shù)的魅力2、能夠表達(dá)自己的欣賞美術(shù)作品后的感受和體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作品的主題思想和表現(xiàn)

9、手法，教學(xué)難點(diǎn)感悟山水藝術(shù)的魅力，進(jìn)行審美教育教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料第一課時(shí)備：8月26日總1課時(shí)授課時(shí)間年班年班4不班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育1、創(chuàng)設(shè)情境1、師談話導(dǎo)入：歌頌祖國山河的壯麗，是我國山水畫永恒的主題。觀山水回，好像在局空俯瞰大地，有限的回幅，口表現(xiàn)千里江山。2、學(xué)生傾聽。3、師揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、感悟作品三、情感升華(1)結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞，討論課本老師提供的圖片，理解我國的傳統(tǒng)繪回形式。(2)千里江山圖1,采用什么構(gòu)圖？2,在畫法上有什么特點(diǎn)？3用色的層次有什么變化？(3)西陵峽回向表現(xiàn)了什么內(nèi)容？作者是通過什么細(xì)節(jié)表現(xiàn)的？表達(dá)了作者怎樣的

10、思想情感？2、學(xué)生欣賞，思考。3、自由討論，匯報(bào)。4、自己欣賞、感悟作品：漓江山水大卜尢、富春山居圖匡廬圖1、你知道了什么？板書設(shè)計(jì)1,中國山水畫千里江山圖西陵峽漓江山水大卜尢富春山居圖、匡廬圖教學(xué)反思第二單元教學(xué)內(nèi)容理想的生活教學(xué)目標(biāo)1、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，描繪出自己想象中的未來的工具。2、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢干的造型能力。3、激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)，愛創(chuàng)造的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的想象造型能力。課時(shí)安排總4課時(shí)第一課時(shí)：欣賞實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，了解生活中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)多樣的“世博”建筑第三課時(shí)：學(xué)習(xí)有趣的影像，了解俯視現(xiàn)象。第四課時(shí)：利用俯視知識(shí)，創(chuàng)作作品教學(xué)媒體

11、課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙教學(xué)措施1、利用圖片資料，激發(fā)學(xué)生的思想情感。2、利用直觀手段，學(xué)習(xí)美術(shù)基本知識(shí)，培養(yǎng)能力。課題實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地觀察和觀看圖片，初步了解生活中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。2、學(xué)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作作品，劃出生活中的各種物體。教學(xué)重點(diǎn)生活中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作作品，劃出生活中的各種物體。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料彩筆、油畫棒、作業(yè)紙第一課時(shí)備：8月28日總2課時(shí)授課時(shí)間年班年班4不班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：1、師談話導(dǎo)入：教師展示圖片：1.提問：“你喜歡這些生活用品嗎？它們有什么特點(diǎn)嗎？”現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)

12、是為滿足人們生活需要而設(shè)計(jì)創(chuàng)造的物質(zhì)形態(tài)，包含使用功能和審美功能。教師提問：二、新知探究：三、創(chuàng)作表現(xiàn)好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品該是怎樣的呢？現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)功能是首要的，同時(shí)又要符合生產(chǎn)的要求，功能的合理性也是構(gòu)成美的重要條件，應(yīng)按照美的規(guī)律去創(chuàng)造。3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則實(shí)用性、技術(shù)性、文化性、審美性、材料性。2、學(xué)生傾聽。3、師揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。1、教師出示示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：(1)回向上表現(xiàn)了什么內(nèi)容？(2)它和你在實(shí)際生活中觀看的景物一樣嗎？2、學(xué)生觀察，思考，回答。4 .欣賞與評(píng)述學(xué)生分組，討論/、同產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。5 .思考與練習(xí)嘗試在紙上畫出自己談到的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖。6 .教師總結(jié)

13、人們的生活離/、開設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足生活的需要，實(shí)用、美觀、有利于環(huán)境的保護(hù)和物質(zhì)資源的節(jié)約，美的設(shè)計(jì)使人們的生活更加美好。板書設(shè)計(jì)2、實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)衣食住行教學(xué)反思課題多樣的“世博”建筑課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美，體會(huì)建筑與人的關(guān)系。2、學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神。感受建筑藝術(shù)的個(gè)性美感。教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代建筑的有關(guān)知識(shí)，提高對(duì)現(xiàn)代建筑的欣賞能力。二教學(xué)難點(diǎn)線描進(jìn)行寫生學(xué)的方法。能對(duì)身邊的建筑進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，并能小組合作制作簡單的立體建筑模型。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙第一課時(shí)備：9月11日總3課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日

14、教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：二、新知探究：1、師談話導(dǎo)入：教師帶來植物(仙人球)用加拿大蒙特利爾國際博物館設(shè)計(jì)了一個(gè)“球體網(wǎng)架”建筑來引入課題。1、師生共同欣賞“世博建筑作品，感受建筑的美。建筑的產(chǎn)生同樣來源于生活。舉例說明各種建筑的設(shè)計(jì)背景。2、圖片欣賞，了解“世博”建筑特點(diǎn)：造型多樣，技術(shù)先進(jìn)，物景相融。3、播放錄像，展示家鄉(xiāng)比較知名的建筑。學(xué)生對(duì)這些建筑進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。(1)回向上表現(xiàn)了什么內(nèi)容？(2)它和你在實(shí)際生活中觀看的建筑一樣嗎？2、學(xué)生觀察，思考，回答。3.老師解答三、動(dòng)手制作：四、課后延伸五、展示作品通過欣賞，請(qǐng)學(xué)生為學(xué)校設(shè)計(jì)藝術(shù)樓，外形要求奇特，能與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)

15、小組進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。1可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料現(xiàn)代建筑。1、作業(yè)；回回校園、家鄉(xiāng)的建筑物。2、輔導(dǎo)；透視的幾種表現(xiàn)應(yīng)用。3、作業(yè)：回一回你喜歡的房子。4、輔導(dǎo)：學(xué)生創(chuàng)作在作畫過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生刻畫房子的主要特征，建議學(xué)生用簡潔的線條構(gòu)圖。3、學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)1、展示作業(yè)，欣賞、評(píng)價(jià)2、談?wù)勀阌惺裁词斋@？板書設(shè)計(jì)3、多樣的“世博”建筑平視俯視仰視教學(xué)反思課題有趣的影像（選學(xué)）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識(shí)，如相機(jī)的類型、相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和相片的儲(chǔ)存方式。2、初步掌握照相機(jī)的拍攝姿勢(shì)和方法。3、欣賞一些優(yōu)秀的攝影作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影的興趣。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握照相機(jī)的拍攝姿勢(shì)和方

16、法。I教學(xué)難點(diǎn)欣賞一些優(yōu)秀的攝影作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙第一課時(shí)備：9月11日總4課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：二、新知探究：游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生在照鑲了時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)。師：今天老師給大家?guī)砹苏障鄼C(jī)，你們想不想來照一照，看看你是什么樣的？照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。進(jìn)入主題，使學(xué)生了解相機(jī)及照片。1、初步認(rèn)知師：其實(shí)呀，在我們的生活周圍也有許多東西會(huì)讓我們照了會(huì)變的很有趣。出示幾組貼近孩子生活的攝影作品，同時(shí)配合講解攝影的基本原則：(1)一幅好照片要有一個(gè)鮮明的主題。(2)必須把注意力引向被攝主題，在構(gòu)圖

17、時(shí)注意整個(gè)畫面的均衡，以及方向性和深度感。(3)回向必須簡潔，突出被攝主體的一個(gè)有效方法就是有意讓它的尺寸看起來比周圍的東西大些。2、探索活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在周圍生活中尋找有趣的影像。師：在我們的生活中，有許多東西能照出有趣的照片，現(xiàn)在，老帥要請(qǐng)你到四周去照一照找一找。學(xué)生進(jìn)行操作探索活動(dòng)師：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生各抒己見。三、動(dòng)手制作四、活動(dòng)延伸學(xué)生嘗試照相，教師輔導(dǎo)?？偨Y(jié)本課知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索相機(jī)的秘密。板書設(shè)計(jì)4、有趣的影像照鏡子教學(xué)反思第三單元教學(xué)內(nèi)容美好的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中的透視現(xiàn)象。2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。3、激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)中的塑造。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

18、生的創(chuàng)作能力0課時(shí)安排總2課時(shí)第一課時(shí)：欣賞多彩的田園風(fēng)光，學(xué)會(huì)表達(dá)想象。第二課時(shí)：掌握方法，創(chuàng)作作品。第三課時(shí)：學(xué)習(xí)亮麗的城市風(fēng)景，開動(dòng)思維。第四課時(shí)：利用想象力，創(chuàng)作作品教學(xué)媒體課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙教學(xué)措施1、利用圖片資料，激發(fā)學(xué)生的思想情感。2、利用直觀手段，學(xué)習(xí)美術(shù)基本知識(shí)，培養(yǎng)能力。課題多彩的田園風(fēng)光課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對(duì)物體產(chǎn)生的影響。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩風(fēng)景畫與音樂作品的情感、意境。教學(xué)重點(diǎn)條件色對(duì)固有色的影響；體會(huì)色斗多風(fēng)景畫的情感。教學(xué)難點(diǎn)如何調(diào)配顏色，如何回一幅色彩風(fēng)景回。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料彩筆、油畫棒、作

19、業(yè)紙第一課時(shí)備：9月25日總5課時(shí)授課時(shí)間五年一班五年二班五年三班五年四班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：二、新知探究：三、動(dòng)手制作1、師談話導(dǎo)入：欣賞風(fēng)光片：提出問題：雪為何會(huì)呈現(xiàn)出黃色和藍(lán)色？演不、觀察環(huán)境色、光源色對(duì)白色石臂體色彩的影響。分析風(fēng)景畫中，白色物體的色彩變化。如果物體的固有色不是白色，而是紅色、藍(lán)色或其他的顏色，那它的色彩會(huì)呈現(xiàn)怎樣的變化？得出結(jié)論：受光面：固有色+光源色中向面：固有色為主背光面：固有色加暗+環(huán)境色的反光投影：固有色加暗+環(huán)境色總結(jié)：大自然是我們色彩的寶庫，自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現(xiàn)出來的顏色。它們

20、相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風(fēng)景畫。2、練習(xí)從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。3、學(xué)習(xí)作畫方法1 .取景、構(gòu)圖。2 .大色塊的鋪墊。3 .調(diào)整完成。1、自主表現(xiàn)，教師指導(dǎo)主要針對(duì)調(diào)色問題進(jìn)行輔導(dǎo)。四、活動(dòng)延伸3、評(píng)價(jià)提高自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。板書設(shè)計(jì)5、多彩的田園風(fēng)光風(fēng)光特點(diǎn)教學(xué)反思課題鳧麗的城巾景觀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、1、初步了解色彩的明度、純度等知識(shí)，并練習(xí)其調(diào)配方法。2、感知/、同明度、純度的色彩搭配。3、綜合運(yùn)用素描、色彩、構(gòu)圖、透視等知識(shí)，畫一幅漂亮的城巾景觀圖。4、通過對(duì)周圍環(huán)境的描繪，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn)初步了解色彩的明度、純度等知識(shí)，并練習(xí)

21、其調(diào)配方法。教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用素描、色彩、構(gòu)圖、透視等知識(shí)，畫一幅漂亮的城市景觀圖。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、各種廢舊材料第一課時(shí)備：10月17日總6課時(shí)授課時(shí)間五年一班五年二班五年三班五年四班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：1、師談話導(dǎo)入：出十些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片、新知探究:三、創(chuàng)作表現(xiàn)四、課后小結(jié)板書設(shè)計(jì)生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受。但是同學(xué)們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)本課。1、思考下列問題。(1)城市景觀花卉的作用(2)城

22、市景觀花卉的分類(氣候、形態(tài))(3)城市景觀花卉的材料(4)城市景觀花卉的設(shè)計(jì)原則(實(shí)用角度；布置的環(huán)境特點(diǎn)；欣賞的角度)2、討論(1)從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？(2)從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？(3)從欣賞角度，花卉有哪些效果？3、設(shè)想(1)實(shí)用角度：布置慶典場(chǎng)所，色彩鮮艷，用期不長；布置展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久；布置陵園，常青，簡素。(2)環(huán)境特點(diǎn)：花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局相適宜(3)欣賞角度：花類，色彩絢麗，溫暖、熱情；葉類，青翠舒展、寧靜、清爽；果類，鮮艷可愛，豐收的喜悅。請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)際生活的例子，并試著說說設(shè)計(jì)的作用。(小組討論)

23、例：布設(shè)展覽館時(shí)，要用“山石盆景、蕙蘭和富貴竹”，因?yàn)檫@些植物花期長、淡雅。本課讓我們了解景觀花卉的分類、材料和設(shè)計(jì)原則。希望在今后的生活中能對(duì)自己有所幫助。6、亮麗的城市景觀外形風(fēng)景教學(xué)反思第四單元教學(xué)內(nèi)容巧手創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1、了解電話的功能與基本特點(diǎn),嘗試設(shè)計(jì)制作F電話作品,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力，以及審美的情趣。3、初步了解掌握運(yùn)用扎、糊、繪等基本方法，嘗試制作一些造型簡單的彩燈扎糊作品，鍛煉學(xué)生的手工制作能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的想象造型能力。課時(shí)安排總1課時(shí)第一課時(shí)：欣賞熱線你我他，小書簽、扎扎糊糊教學(xué)媒體課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙教

24、學(xué)措施1、利用圖片資料，激發(fā)學(xué)生的思想情感。2、利用直觀手段，學(xué)習(xí)美術(shù)基本知識(shí)，培養(yǎng)能力。課題標(biāo)志設(shè)計(jì)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用藝術(shù)字、自選圖形知識(shí)制作班徽。2、通過教師提出問題，學(xué)生分析問題，最后解決問題的方式落實(shí)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報(bào)，還有最后對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作的能力及表達(dá)交流能力。3、學(xué)生自我展示的過程也是在進(jìn)行自我激勵(lì)，能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅；同時(shí)提升個(gè)人審美能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)利用自選圖形和藝術(shù)字制作班徽。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提升審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料彩筆、油畫棒、作業(yè)紙第一課時(shí)備：9月25日總7課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班五年班

25、月日月日月曰月曰教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：二、新知探究：三、操作實(shí)踐四、發(fā)布作品五、小結(jié)1、師談話導(dǎo)入：播放課件標(biāo)志設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過觀察生活中的各種有特點(diǎn)的標(biāo)志應(yīng)用（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時(shí)與學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計(jì)的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。1、提出本課任務(wù)：發(fā)揮你的想象力為本班設(shè)一個(gè)班徽，要求：利用自選圖形和藝術(shù)字制作。2、提供參考樣式：讓學(xué)生參考幾個(gè)班徽形象設(shè)計(jì)，給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)的方向，而/、是讓他們盲目的去創(chuàng)作。3、師：為完成本課任務(wù)我們需要應(yīng)用以下內(nèi)容，現(xiàn)在以組為單位討論這三個(gè)問題：1）插入自選圖形、藝術(shù)字2）調(diào)節(jié)圖形之間的層次關(guān)系（上、

26、下）3）組合圖形（以上內(nèi)容讓學(xué)生小組討論，最后匯報(bào)討論結(jié)果。）操作實(shí)踐，并讓學(xué)生遵循以下幾個(gè)原則設(shè)計(jì)：簡：簡潔簡練，一目明了準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確，肩主題思想奇：獨(dú)樹一幟，不能雷同美：符合藝術(shù)美的規(guī)律、符合大眾審美情感四、展示評(píng)價(jià)請(qǐng)各組派一名代表展示小組成果，并講解設(shè)計(jì)意圖。其他同學(xué)參照設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)作品教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)選出最喜愛的作品。并鼓勵(lì)學(xué)生：這一課我們把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中這一目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，希望同學(xué)們以后多思考、多實(shí)踐、做到真正的學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)7,標(biāo)志設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)材料教學(xué)反思課題字體的變化課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。2、體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型

27、美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、各種廢舊紙盒、材料、絲純第一課時(shí)備：10月28日總8課時(shí)授課時(shí)間五年一班五年二班五年三班五年四班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：二、作品賞析游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）1、我們的中國的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。2、欣賞字。三、進(jìn)行創(chuàng)作四、作品展評(píng)（甜）為什么用一個(gè)蘋果放到筆畫中

28、。他代替了哪一個(gè)筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個(gè)字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。（秋）這個(gè)什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？（學(xué)）看到學(xué)這個(gè)字，你想到了什么？1、根據(jù)字形字意來聯(lián)想。2、夸張父形的字來聯(lián)想。3、學(xué)生練習(xí)，美化字。自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)8、字體的變化圖片裝飾教學(xué)反思課題吉祥物課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)知道部分著名的吉祥物，了解它們的造型色彩、年代、國度等，知道吉祥物的基本特征，在此基礎(chǔ)上能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)有特色的自己喜愛的吉祥物。2、通過以上知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，以及個(gè)

29、肩審美取向的形象表達(dá)能力#創(chuàng)新能力，還有在動(dòng)手活動(dòng)中的合作能力、集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)吉祥物造型的常用基本方法和色斗多搭配設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)新構(gòu)思。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、各種廢舊紙盒、材料、絲純第一課時(shí)備：10月28日總9課時(shí)授課時(shí)間年班年班仝F班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示實(shí)物教具向?qū)W生介紹北京奧運(yùn)的吉祥物，由此導(dǎo)入課題，討論時(shí)事激發(fā)興趣。二、講述新課1、什么是吉祥物？學(xué)生看書、討論、自由回答。教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。2、吉祥的設(shè)計(jì)基本特征：造型：可愛、夸張、活潑、幽默等。色彩：鮮艷、對(duì)

30、比強(qiáng)烈。通過對(duì)部分著名吉祥物的欣賞，讓學(xué)生自行總結(jié)回答以上內(nèi)容，教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。3、吉祥物的設(shè)計(jì)方法：確定主題。（運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等）選定原形。（基本形，如動(dòng)物、日常生活用品等）對(duì)原形進(jìn)行變形。（擬人化，如添加五官、動(dòng)作、表情等）設(shè)計(jì)色彩。（根據(jù)實(shí)物、主題或自己喜好等）以上內(nèi)容教師可通過示范來講解，過程中不斷啟發(fā)學(xué)生參與。三、學(xué)生創(chuàng)作確千個(gè)主題讓學(xué)生自行選用f的媒材進(jìn)行大膽的自由創(chuàng)作，作業(yè)可采用分組合作的形式完成。教師巡回輔導(dǎo)，也可適當(dāng)加入某小組一起制作，注意啟發(fā)孩子的構(gòu)思。四、自我展小讓學(xué)生展示并介紹自己的作品。以表演的形式讓孩子們進(jìn)入角色，充分表現(xiàn)自我。五、課堂小結(jié)教師適當(dāng)總結(jié)點(diǎn)

31、評(píng)作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)，并總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)9、吉祥物材料教學(xué)反思課題裝飾畫課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1 .發(fā)現(xiàn)各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創(chuàng)作一幅裝飾畫。2 .認(rèn)識(shí)到材料在裝飾畫中形成裝飾美感的重要作用。3 .通過裝飾畫的學(xué)習(xí)制作，體驗(yàn)制作藝術(shù)品的成就感和把它應(yīng)用于生活所帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)出裝飾回的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、各種廢舊紙盒、材料、絲純第一課時(shí)備：10月28日總10課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：二、裝飾畫賞析對(duì)于真實(shí)的裝飾畫，裝飾作品，會(huì)給學(xué)生帶來真實(shí)的震撼。激發(fā)學(xué)生的興趣。1、內(nèi)容

32、的賞析、技法的賞析、材料的賞析。2、組織小組討論。小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖回的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。以小組為單位共同欣賞，討論解決問題，選派代表發(fā)言。（出示小黑板）：作品給你的第一印象是什么？運(yùn)用了哪些藝術(shù)元素（點(diǎn)、線、面）和方法？表達(dá)了畫家的什么感情？作品的第一印象：美，消新秀美，富有詩意和畫意，充滿了一片愛心和春風(fēng)，蘊(yùn)含著一種動(dòng)人的情感，給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密父織在一起的金色線條，像首樂一樣有節(jié)奏感和旋律美，使畫面充滿濃重的浪漫主義和理想主義色彩。畫面構(gòu)圖飽滿，錯(cuò)落有致。（板書：構(gòu)圖美

33、）線條豐富，排列整齊，疏密有致，富有節(jié)奏和旋律感。（板書：線條美）造型簡練、概括、夸張、變形。（板書：造型美）一一身體修長的婀娜少女，姿態(tài)優(yōu)美，形象夸張。色彩簡潔、明快、和諧。（板書：色彩美）一一潔白的人物、飛鳥，金色的線條，藍(lán)色的背景。既有色相的對(duì)比，又有冷暖和明度的對(duì)比。3.介紹裝飾畫的種類：以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動(dòng)感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。止匕外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因

34、而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。三、老師示范,四、學(xué)生實(shí)踐五、作品展示六、課后拓展1、線條的組織、排列：用線的大膽、肯定、流暢、精細(xì)、有序、整齊。2、演示分析一幅刮畫。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料的美感并學(xué)會(huì)巧妙、合理地運(yùn)用材料師：同學(xué)們欣賞了許多裝飾畫作品，有了不小的收獲，接下來是大家施展才能、大顯身手的時(shí)候。1、布置作業(yè)：請(qǐng)你合理利用手中的工具運(yùn)用富于變化的線條（色彩），創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。個(gè)人或同桌兩人分工合作完成作業(yè)。2、作業(yè)要求：畫面的構(gòu)圖；造型的新穎；線條的組織；顏色的設(shè)計(jì)。展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。利用小組的創(chuàng)作，裝飾班級(jí)環(huán)境。師:展示幾幅不同具有鮮明的視覺特點(diǎn)的

35、裝飾作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)10、裝飾畫材料教學(xué)反思第五單元教學(xué)內(nèi)容紅色記憶教學(xué)目標(biāo)1、了解安源路礦大罷工的歷史背景。2、培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)革命圣地的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)革命圣地的崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生用線造型的能力。課時(shí)安排總1課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)習(xí)星火燎原，掌握方法，創(chuàng)作作品。教學(xué)媒體課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、教學(xué)措施1、利用圖片資料，激發(fā)學(xué)生的崇敬之情。2、利用直觀手段，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)用線造型能力。課題星火燎原課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)革命歷史畫的欣賞和對(duì)革命斗爭(zhēng)故事的了解，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和對(duì)革命先烈無限崇敬的情感。2、使學(xué)生解連

36、環(huán)畫和卡通畫的表現(xiàn)形式等有關(guān)知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力口創(chuàng)作力，通過看F、聽，能抓住故事主要內(nèi)容，以繪回形式表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解連環(huán)畫和卡逋畫的表現(xiàn)形式等有關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)通過看一看、聽，能抓住故事主要內(nèi)容，以繪回形式表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、第一課時(shí)備:11月5日總11課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，課前老師讓大家搜集一些有關(guān)革命先輩英勇斗爭(zhēng)題材的連環(huán)畫或美術(shù)作品。請(qǐng)同學(xué)們拿出來與教材中的作品進(jìn)行比較。二、欣賞圖片加深學(xué)生對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代先輩斗爭(zhēng)事跡的了解和感受。三、嘗試創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度感受革命生活

37、，用諦言、肢體表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的角色進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。創(chuàng)作中鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容，大膽落筆，細(xì)心描繪，表達(dá)出自己的創(chuàng)意。四、評(píng)析交流評(píng)價(jià)中教師要求是“神”高于“形”0板書設(shè)計(jì)11、星火燎原構(gòu)思教學(xué)反思第六單元教學(xué)內(nèi)容美的體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)風(fēng)景繪畫的構(gòu)圖方法，分清風(fēng)景畫的構(gòu)圖層次關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力口形象的表現(xiàn)能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的高尚情操，提高審美能力。認(rèn)識(shí)筆墨與造型的關(guān)系，初步嘗試寫意花卉的表現(xiàn)技法，體驗(yàn)筆墨情趣。4、讓學(xué)生初步了解關(guān)于平面構(gòu)成中重復(fù)構(gòu)成的現(xiàn)象和知識(shí)。5、初步學(xué)習(xí)漸變的裝飾圖案，并運(yùn)用所學(xué)的漸變知識(shí)美化身邊的事物。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)景

38、繪畫的構(gòu)圖方法。圖案的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)景寫生的能力。寫意的中筆墨的運(yùn)用。課時(shí)安排總6課時(shí)第一課時(shí)：欣賞結(jié)構(gòu)素描，掌握方法。第二課時(shí)：多樣的立體造型第三課時(shí)：會(huì)動(dòng)的人第四課時(shí)：彩塑人物第五課時(shí)：電腦繪畫第六課時(shí)：有趣的數(shù)碼藝術(shù)教學(xué)媒體課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、教學(xué)措施1、利用圖片資料，激發(fā)學(xué)生的思想情感。2、利用直觀手段，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。課題結(jié)構(gòu)素描課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念。2、通過對(duì)物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對(duì)于空間的自我感受。3、通過素描對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界

39、。教學(xué)重點(diǎn)通過結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念。教學(xué)難點(diǎn)通過對(duì)物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對(duì)于空間的自我感受。教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、第一課時(shí)備：11月10日總12課時(shí)授課時(shí)間五年一班五年二班五年三班五年四班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、理性認(rèn)識(shí)二、實(shí)技實(shí)訓(xùn)三、體驗(yàn)練習(xí)1、結(jié)構(gòu)的類型1）骨架型2）積量型2、結(jié)構(gòu)的分析1）骨架型結(jié)構(gòu)分析2）積量型結(jié)構(gòu)分析3）綜合分析1、訓(xùn)練步驟第一步：確定整體比例形第二步：勾回基本平向形第三步：概括幾何立體形第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形2、圖例剖析3、范回欣賞1、從所搜集的若干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。

40、2、從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。3、以自然物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。4、以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。四、作業(yè)展示五、交流討論討論題目：1、“形”與“體”的感知及其聯(lián)系。2 、形如何向體轉(zhuǎn)化？3 、動(dòng)物、人、植物、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換。板書設(shè)計(jì)12,結(jié)構(gòu)素描結(jié)構(gòu)材料教學(xué)反思課題多樣的立體結(jié)構(gòu)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。2、在學(xué)習(xí)中知道平聞的紙材可以通過折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進(jìn)行紙立體構(gòu)成練習(xí)。3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對(duì)立

41、體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)感學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。教學(xué)難點(diǎn)使紙立體造型的創(chuàng)作具有f的特色教學(xué)準(zhǔn)備課本、毛筆、國回色、宣紙、卷3等1第一課時(shí)備：11月10日總13課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、欣賞激趣：簡單的立體形狀在我們的生活中運(yùn)用非常廣泛。他們的簡易組合留給人們印象最深的那就是雕塑作品。1、欣賞雕塑作品思考：同樣是雕塑作品，你們覺得卜向這幾幅和上面的三幅有什么/、同？學(xué)生各抒己見。二、新知探究：二、探究創(chuàng)作二、展小作口口教師小結(jié)：上面二幅是普通的寫實(shí)雕塑作品，而卜面的這幾幅都是抽象雕塑作品。就像剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的一樣，抽象雕塑就是運(yùn)用線、板、管

42、等材料，通過卷折、組合、粘貼等技法進(jìn)行表現(xiàn)。它所表現(xiàn)的簡潔的立體造型卻能給人們豐富的想象空間。2、出示校園雕塑比如說我們學(xué)校這個(gè)雕塑：你們知道他它的含義嗎？看到它你想到了什么？教師簡介校園雕塑：其實(shí)我們學(xué)校這個(gè)雕塑就是由一個(gè)“人”字和一個(gè)門框組成。它代表學(xué)校的一種育人理念，引領(lǐng)著我們大家走進(jìn)知識(shí)的大門。學(xué)校為什么不用寫實(shí)的人物雕塑，那就是想給同學(xué)們一個(gè)豐富的想象空間。這也就是抽象雕塑的形式美感。3、暢談構(gòu)思同學(xué)們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們以前學(xué)的簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學(xué)生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。出示范作，誰來說一說老師這件作品是如何構(gòu)

43、成的？它包括哪些立體形狀？（卷折、粘貼、組合。三角管、小圓管、紙圈）探究作法，1、拆一拆：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。2、合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。3、自由創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)?；ピu(píng)提高。板書設(shè)計(jì)13,多樣的立體結(jié)構(gòu)立體結(jié)構(gòu)材料教學(xué)反思課題會(huì)動(dòng)的人課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生想像表演和創(chuàng)作的能力，自主鉆研制作會(huì)動(dòng)的人教學(xué)重點(diǎn)自主鉆研制作會(huì)動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生觀測(cè)現(xiàn)實(shí)中會(huì)動(dòng)的東西，思考是什么原因讓它動(dòng)起來的？教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、第一課時(shí)備：11月10日總14課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、游戲?qū)攵⑻骄?/p>

44、學(xué)習(xí)三、分組游戲四、課堂小結(jié)1、展亡系列蹦蹦跳跳、各種各樣會(huì)動(dòng)的小紙人，會(huì)動(dòng)的小紙人并給這一系列小紙人編個(gè)童話故事，激活課堂，吸引學(xué)生的興趣。1 .教師解剖一個(gè)小紙人的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解紙人的基本構(gòu)成。2 .鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦做一個(gè)會(huì)動(dòng)的小紙人。3 .教師總結(jié)并指出不足的地方。4 .幫助學(xué)生解決小紙人的形、色之間搭配以及造型的完美問題。分成各小組，將做好的小紙人放在T做游戲。體會(huì)制作的快樂。板書設(shè)計(jì)14、會(huì)動(dòng)的人造型材料教學(xué)反思課題彩塑人物課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)掌握彩塑人物的基本制作方法。2 .進(jìn)行彩塑人物的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物造型的理解能力口創(chuàng)造能力；3 .培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛我國彩塑民間藝術(shù)的情

45、感。訓(xùn)練學(xué)生講究個(gè)人和公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)彩塑人物的基本步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)大膽塑造教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)重復(fù)的實(shí)物和圖片，手提袋、畫筆、顏料等。第一課時(shí)備：11月10日總15課時(shí)授課時(shí)間年班年班平班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境：1.展示學(xué)生作品，教師肯定學(xué)生大膽創(chuàng)作的精神。2,出示課前準(zhǔn)備的“惠山泥人”實(shí)物。先讓學(xué)生欣賞并說說它們與前課的泥塑有何區(qū)別，從而引出課題，然后再向?qū)W生介紹?；萆侥嗳耸悄嗨艿囊环N表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。作品一般不大，形成了獨(dú)特的質(zhì)才卜、簡練的地方風(fēng)格。3 .打開教材，指導(dǎo)學(xué)生欣賞著名泥塑家鄭于鶴的作品，他的作品大多是兒童題材

46、，造型夸張，民族特色鮮明，具有特殊的藝術(shù)魅力。再播放他刻苦學(xué)藝的故事錄音，學(xué)習(xí)他對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。4 .指導(dǎo)學(xué)生欣賞其它彩塑人物的圖片，讓學(xué)生了解不同形式不同風(fēng)格的彩塑人物，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、以舊帶新，學(xué) 習(xí)彩塑方法三、學(xué)生練習(xí)彩塑 人物。四、作業(yè)展示,1 .大家回憶一下，我們?cè)诘谄邇?cè)時(shí)學(xué)了“彩塑動(dòng)物”一課，彩塑動(dòng)物是怎樣做成的呢？(讓學(xué)生回答)2.讓學(xué)生看著教材上介紹的彩塑人物的基本步驟，想想自己有信心做好嗎？然后跟著教師一起試試怎樣制作，熟悉基本步驟，體會(huì)彩塑人物與彩塑動(dòng)物有何區(qū)別。(1)確定彩塑人物的內(nèi)容和形式：是單人的、雙人的還是綜合的，是站的坐的還是運(yùn)動(dòng)的。(2)和泥至

47、熟；(3)塑出基本形態(tài)一一概括性強(qiáng)；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；(6)上色一一待干后；1 .布置比賽要求和衛(wèi)生要求；2 .教師個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)表揚(yáng)膽大而心細(xì)的學(xué)生，糾正存在的缺點(diǎn)。民主評(píng)出最佳作品，再由獲獎(jiǎng)小作者說說自己的創(chuàng)作意圖，然輪流觀摩。后教師肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生輪流觀摩跳獎(jiǎng)作品。板書設(shè)計(jì)15.彩塑人物造型材料教學(xué)反思課題電腦繪畫課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作方法。2 .利用回圖軟件部分工具繪制小鳥。3 .通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小鳥,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分工具的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)畫圖軟件部分工具的應(yīng)用與操作。教學(xué)難點(diǎn)曲

48、線工具的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、第一課時(shí)備：11月10日總16課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課談話：以前，我們學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件的操作與應(yīng)用，這節(jié)課我們繼續(xù)來運(yùn)用回圖軟件的部分工具畫“小鳥”。板書課題：畫“小鳥”1.啟動(dòng)“畫圖”軟件。談話：這節(jié)課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線及著色滾筒工具來繪制“小鳥”2.操作步驟：（邊講解邊投影演示）A.回頭部講解演示：單擊橢圓工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，圖形就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向延伸，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪制。按此方法，畫出圓圓的小鳥頭，再在小鳥頭中畫一個(gè)

49、圓圓的小鳥眼睛。直線的畫法：講解演示：單擊直線工具，移動(dòng)十字形光標(biāo)到小鳥眼睛的上面，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，直線就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向改變長度及位置，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪制。按此方法，在小鳥眼睛中間畫一直線。著色滾筒的用法：講解演示：著色滾筒主要是在一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)著色，單擊著色滾筒，在封閉區(qū)內(nèi)單擊既可。利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線。曲線的畫法：講解演示：單擊曲線工具，在曲線的一個(gè)端點(diǎn)單擊一下，然后繼續(xù)按住鼠標(biāo)左，移動(dòng)到另一個(gè)端點(diǎn)，放開鼠標(biāo)左鍵，則在兩端點(diǎn)之間出現(xiàn)一直線。在移動(dòng)十字形光標(biāo)到所繪線條的中間，向外拽出所需的形狀。教師演示：1 .利用畫直線的方法，畫出小鳥的其余部分

50、，一只可愛的小鳥出現(xiàn)了。2 .選擇“文件”菜單下的“保存”命令，可以將所繪制的圖畫保存到磁盤上。（三、學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)：四、作業(yè)練習(xí)五、培養(yǎng)興趣 板書設(shè)計(jì)繪制下圖所示的小鳥簡筆畫教師巡視指導(dǎo)）完成作業(yè)的同學(xué)可任選其中一個(gè)進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)16,電腦繪畫繪制畫圖教學(xué)反思課題有趣的數(shù)碼藝術(shù)（選學(xué)）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作方法。2 .利用回圖軟件部分工具繪制小鳥。3 .通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小鳥,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分工具的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)畫圖軟件部分工具的應(yīng)用與操作。教學(xué)難點(diǎn)曲線工具的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備課本、圖片資料、彩筆、油畫

51、棒、作業(yè)紙、第一課時(shí)備：11月10日總17課時(shí)授課時(shí)間年班年班年班年班月日月日月日月日教學(xué)流程安全教育一、談話導(dǎo)入二、新授階段師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,并且用回圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單,它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴,可以用什么辦法去找呢？生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的。師:用那一種方法更簡單？三、學(xué)生創(chuàng)作四、互評(píng)提高討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！（讓學(xué)生上講臺(tái)來找給大家看。）師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕箒碇谱鞲嗟?。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？師:我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）的圖回保存到磁盤上。教師輔導(dǎo)賞析，評(píng)教板書設(shè)計(jì)17,有趣的數(shù)碼藝術(shù)繪制畫圖教學(xué)反思第七單元教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)的魅力教學(xué)目標(biāo)1、了解青銅的藝術(shù)價(jià)值，實(shí)用功能。2、通過繪制風(fēng)箏作品，進(jìn)一步理解掌握民間藝術(shù)的造型美及