七年級生物上冊 第一單元第二節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(二)教案 北師大版

1、課題第二節(jié)生物與環(huán)境的影響(二)課型新授課序號5教育教學目的知識方面通過探究實驗和測量，說明生物與環(huán)境之間的相互關系能力方面增強探究能力、分析能力、處理數(shù)據(jù)的能力思想教育認識人與自然的關系，改變生活方式、道德觀念。重點生物對環(huán)境的影響，測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度難點測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度關健測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度教法探究法、實驗法、分析法教具圖片、錄相、實驗材料教 學 過 程師 生 互 動教材分析與學法說明組織教學教學反饋：1、環(huán)境？2、生態(tài)因素？3、非生物因素？引言：生物的生存和發(fā)展不僅受環(huán)境的影響，反過來也會影響環(huán)境?；顒樱簻y量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度一、目的

2、要求1、學會用干濕計測量裸地草坪和灌木叢的空氣溫度和濕度的方法2、分析實測的數(shù)據(jù)，說明不同植被對環(huán)境溫度和濕度影響。二、材料器具干濕計一套、手表一塊、傘或其他遮陽物。三、方法步驟1、在你的筆記本中準備3份用于記錄的表格，分別用于早、中、晚不同時間的實測記錄。2、本組同學分成3 個小組，確定好3個小組實測的具體地點，分別于7：00、13：00、19：00教師質(zhì)疑學生思考學生回答教師引言教師提出目的要求學生準備材料用具學生進行實驗以環(huán)境對生物的影響引出生物對環(huán)境的影響。實驗實施之前教師應作好：1、培訓組長正確使用干濕計2、組織全班學生探討“哪些因素可能會影響測量結(jié)果？”不做評價，引起學生思考和重視

3、。提示學生對實驗結(jié)果進行預期。提示學生作好實驗啟示 地點項目不同植被裸地草坪灌木叢干球溫度/濕球溫度/相對濕度/%教 學 過 程師 生 互 動教材分析與學法說明實測3次記錄干球溫度值和濕球溫度值。3、每個實測地點每次要測量3個數(shù)據(jù)，間隔時間8分，取3 個數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中。4、實測是要防止陽光直射干濕計。測量裸地和草坪的空氣溫度和濕度時，干濕計應直立地面；測量灌木叢的空氣間諜和濕度時，干濕計應懸掛在枝葉茂密的位置。5、實測結(jié)束后再分別換算成相對濕度將同一地點測得的數(shù)據(jù)畫曲線再把不同地點的空氣溫度和相對濕度的曲線畫在同一坐標圖上。討論:1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計放置的位置不

4、同？ 2、為什么每個實測地點要記錄3 個數(shù)據(jù)的平均值？3、上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？小結(jié)教師指導 學生進行測量學生記錄數(shù)據(jù)學生換算學生畫曲線圖教師提出問題學生進行學生小結(jié)提示學生在實驗過程中對“哪些因素可能會影響測量結(jié)果？”這一問題進行分析。本活動考察和評價的應是實事求是的科學態(tài)度。對于初一學生而言，如何處理復雜的數(shù)據(jù)是本活動的一個難點，如何設計表格用于記錄實驗結(jié)果也是本活動的一個難點。學生可以參照教材中提供的表格。也可有所創(chuàng)意。教師要指導學生繪制曲線圖。提高與發(fā)展教學反思赤潮赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮是一個歷史沿用名，它并不一定都是紅色，實際上是許多赤潮的統(tǒng)稱。赤潮發(fā)生的原因、種類、和數(shù)量的不同，水體會呈現(xiàn)不同的顏色，有紅顏色或磚紅顏色、綠色、黃色、棕色等。值得指出的是，某些赤潮生物（如膝溝藻、裸甲藻、梨甲藻等）引起赤潮有時并不引起海水呈現(xiàn)任何特別的顏色。干濕計現(xiàn)在市面上有不下二十幾種，而且價錢不一，但在教學中想要用到它，數(shù)量和價格都不是可