七年級上冊基礎知識復習及答題技巧

1、七年級上冊基礎知識復習及答題技巧一、字音字形 1.春 嗡wng 朗潤rùn 醞yùn釀niàng 賣弄 呼朋引伴 花枝招展 應和hè 嘹liáo亮 烘hng托 靜默 風箏 抖du擻su 窠k巢cháo 宛轉(zhuǎn) 黃暈yùn 喉嚨 一年之計在于春 健壯 2.濟南的冬天 鑲xing 單單 安適 著zhuï落 慈善 肌膚 秀氣 寬敞 貯zhù蓄xù 澄chéng清 空靈 地毯 響晴 髻jì 3.雨的四季 蟬chán 畦qí 花苞bo 嬌媚 棱léng鏡 粗

2、獷gung 睫毛 衣裳shang（輕聲） 鈴鐺dng 端莊 靜謐mì 屋檐yán 凄冷 化妝 蒞lì臨 造訪 吝lìn嗇sè 淅x瀝lì 干澀sè 草垛duò 高邈mio 綠茵yn茵 咄du咄逼人 5.秋天的懷念 癱tn瘓huàn 暴怒nù 沉寂jì 侍shì弄 捶chuí打 憔qiáo悴cuì 央求 絮xù叨do 訣jué別 淡雅 高潔 爛làn漫màn 翻來覆fù去 喜出望外 6.散步 信x&

3、#236;n服 分歧qí 取決 一霎shà 兩全 粼粼lín 各得其所 7.散文詩二首 蒂dì 梗gng 匿nì笑 沐mù浴yù 禱do告 姊z妹 亭亭 徘pái徊huái 遮zh蔽bì 心緒xù 流轉(zhuǎn) 蔭yìn蔽 攲q斜 9.從百草園到三味書屋 系jì 竄cuàn 覓mì 跪guì 拗o 攢cuán 確鑿záo 輕捷jié 云霄xio 倘tng若 鑒jiàn賞 啄zhuó食 和藹i 恭

4、敬 質(zhì)樸 淵yun博 倜tì儻tng 淋lín漓lí 盔ku甲 紳shn士 機關 無從 宿儒rú 同窗 博學 人跡jì罕hn至 人聲鼎dng沸fèi 10.再塑生命的人 撿jin 感慨ki 搓cu捻nin 綻zhàn開 爭執(zhí)zhí 慚cán愧kuì 悔hu恨 激蕩 奧秘mì 拼pn湊còu 企q盼 截jié然不同 疲倦不堪kn 小心翼yì翼 不求甚shèn解 混hùn為一談 恍hung然大悟 油然而生 花團錦簇cù 美不勝sh

5、èng收11.竊讀記 蹭cèng 抵d達 尷gn尬gà 難堪kn 俯f視 狼狽bèi 枉wng然 貪婪lán 慣技彈tán簧huáng 自卑bi 暢chàng銷 原諒liàng 詛z咒zhòu 慘cn淡 威風凜ln凜 眾目睽kuí睽 煞shà有介事 廢寢qn忘食 饑腸轆lù轆 汗涔cn涔 13.紀念白求恩 冀jì 派遣qin 殉xùn職 動機 狹xiá隘ài 極端熱忱chn 冷清 純粹cuì 佩服 高明 鄙b薄b&#

6、243; 出路 拈nin輕怕重 漠mò不關心 麻木不仁 精益yì求精 見異思遷qin 14.植樹的牧羊人 棟dòng 揀jin 戳chu 慷kng慨ki 帳篷péng 廢墟x 坍tn塌tà 呼嘯xiào 滾燙 張揚 溜li 達 琢磨zuó mo 微薄bó 酬chóu勞 硬朗 水渠qú 流淌tng 光禿t禿 干涸hé 不毛之地 刨páo根問底 沉默寡gu言 15.走一步，再走一步 灼zhuï 扒b 趴p 酷kù熱 厭倦juàn 附和hè

7、突兀wù 怦png怦 嘲cháo笑 暈yn眩xuàn 哭泣qì 呻shén吟yín 恍hung惚h 暮mù色 安慰wèi 凌líng亂 驚訝yà 抽噎y 畏wèi懼jù 參cn差c不齊 哄hng堂大笑 驚慌失措cuò17.貓 逗dòu 縷l 倚y 妄wàng 消耗hào 憂郁yù 懶惰duò 慫sng恿yng 安詳xiáng 乞q丐 預y警 悵chàng然 蜷quán伏 叮囑zh 懲ch

8、éng戒 悲楚 斷語 冤yun枉wàng 虐ne待 芙蓉鳥 畏罪潛qián逃 18.鳥 柵zhà欄 圓潤rùn 不暇xiá 旭xù日 杜鵑 酸楚 白晝zhòu 佇zhù立 俊俏qiào 胸襟jn 干癟bi 豐腴yú 臃yng腫zhng 顧盼 迷惘wng 魁kuí梧wú 驀mò然 料峭qiào 戰(zhàn)栗lì 蓬péng松 據(jù)jù為己有 孤苦伶líng仃dng 斑bn斕lán 羽翮hé 瞵l&#

9、237;n視 昂áng藏cáng 囀zhuàn 吱z 窗欞líng 喙huì 倏sh地 戟j 曳yè 鳶yun鷹 感喟kuì 襤lán褸l 19.動物笑談鳧fú 鸛guàn 斂lin 哺b乳 羞怯qiè 寫照 匍pú匐fú 原委 鸚yng鵡w 溫馴xùn 禁jìn錮gù 滑翔xiáng 余暉hu 俯f沖chng 檸níng檬méng 嗔chn怪需索 蹣pán跚shn 怪誕dàn不經(jīng) 大相

10、xing徑jìng庭 神采奕yì奕 21.皇帝的新裝 笨bèn 賜cì 聘pìn 炫xuàn耀 稱chèn職 愚yú蠢chn 現(xiàn)款 妥tu當 理智 呈chéng報 欽qn差 滑稽j 圈定 狡猾 陛bì下 爵jué士 頭銜xián 勛xn章 袍páo子 不可救藥 駭hài人聽聞 隨聲附和hè 22.詩二首 焚fn 濺jiàn 縹pio緲mio 鍍dù金 閃爍shuò 港灣 23.女媧造人 摶tuán 揉r&#

11、243;u 荒涼 寂寞 莽mng莽 蓬péng勃 澄chéng澈chè 摻chn和 非凡氣概gài 靈敏 泥潭tán 綿延yán 劇務 神通廣大 靈機一動 眉開眼笑 力不暇xiá供 24.寓言四則 雕像 庇bì護 愛慕mù 虛榮 較量 凱歌 溉gài汲jí 杞q人憂天 二、詞語解釋 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。 咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。（貶義詞） 翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。 喜出望外：形容遇到意料之外的好事而特別高興。

12、 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓 人跡罕至：少有人來。 人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。 截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。 疲倦不堪：形容非常疲乏 ,身體由于過度勞累而無法支撐。 小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。 不求甚解：原指讀書只求理解精,不著眼于一字一句的解釋,無貶義。如：好讀書,不求甚解。 晉·陶淵明五柳先生傳。現(xiàn)多指學習不認真,不求深入理解;也指了解情況不深 混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。 恍然大悟：形容一下子明白過來。 油然而生：自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。 花團錦囊：形容五彩繽紛，十分華麗的景象。 美不勝收：美好

13、的東西很多，一時接受不完 威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。 眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。 煞有介事：好像真有這回事似的。 廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。 饑腸轆轆：形容十分饑餓。 拈輕怕重 ：指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔 漠不關心 ：漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關心 貶義 麻木不仁 ：不仁：沒有感覺。肢體麻痹，失去知覺。比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。 貶義 精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。 見異思遷：遷：變動。看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。 貶義。不毛之地 ： 不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。 刨根問底 ： 比喻追

14、究底細。 沉默寡言：沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。 哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。 褒義 驚慌失措：失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。 貶義 參差不齊：參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。 畏罪潛逃 ：犯罪后害怕被制裁而逃走。 畏罪：犯了罪怕被制裁。 據(jù)為己有 ：將別人的東西拿來作為自己的 孤苦伶仃：伶仃：孤獨，沒有依靠。孤單困苦，沒有依靠。 怪誕不經(jīng) ：怪誕：離奇古怪；不經(jīng)：不合常理。指言語奇怪荒唐，不合常理 大相徑庭：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激。比喻相差很遠，大不相同 神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。 褒義。 不可救藥：

15、病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。 駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕 貶義 隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說 神通廣大：形容本領高超，無所不能 靈機一動：靈機：靈活的心思。急忙中轉(zhuǎn)了一下念頭（多指臨時想出了一個辦法）。 褒義眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子 杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。 貶義 踉踉蹌蹌liàng liàng qiàng qiàng走路不穩(wěn)。走路歪歪斜斜的樣子 現(xiàn)代文閱讀 第一部分 文體知識 一、 文章體裁：詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文

16、、議論文 二、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 三、 常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）、象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物抒情、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、以樂寫哀、以動寫靜、動靜結合、以聲襯靜。 四、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語 五、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果 作用：時間：以的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。地點：以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。人物：以的活動來寫，推進故事情節(jié)

17、向前發(fā)展。事件：以的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。 六、 記敘順序：順序、倒敘、插敘 順序（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。 倒敘（先寫結果，再交代前面發(fā)生的事）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。） 作用：采用了插敘的寫法，既對文章的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的的主題（或豐富了主人公的性格）。 七、 記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。 1.人物描寫又細分為： A肖像描寫B(tài)外貌描寫C神態(tài)描寫D動作描寫E語言（對話）描寫F心理描寫 人物描寫從另

18、一個角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。 人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。 2.環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。 （1）自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用： 表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；推動情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛，為下文埋下伏筆。烘托了人物的性格和品質(zhì)（或表現(xiàn)人物的性格和精神或為全文定下了的感情基調(diào)）；結合具體語境：設置了的背景，烘托形象，突出、深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、增強文章感染力。暗示社會環(huán)境。 （2）社會環(huán)境描寫的主要作用： 交代作品的時代背景。（在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相

19、關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。） 八、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺。 九、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠） 十、 描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、側(cè)面（又叫間接） 十一、 記敘文中心、主題的歸納： 要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊含在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了通過，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示反映等。 十二、文眼：標題是“文眼“，統(tǒng)帥全文（新聞），有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主

20、要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索” 十三、材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件：剪裁得體；詳略得當。 十四、散文的分類及其特點：抒情散文和敘事散文。形散而神不散。 十五、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。 十六、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。 十七、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲） 十八、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語。 破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。 十九、記敘文語言特征：生動、形象準確 第二部分 答題技巧 一 標題作用 1.全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展 2.總括文章內(nèi)容，點明主旨（

21、突出主題） 3.形式新穎，吸引讀者 4.反映人物情感變化。 二 某句話在文中的作用 （一）語句的在文章結構上的作用 1.文首：開篇點題（點名所要描寫的對象）照應文章標題，渲染氣氛，為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，為下文作鋪墊；總領下文。引出下文2.文中：承上啟下（總承上文，總起下文），過渡作用；為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。 3.文末：總結全文，點題或點明中心，引人深思，深化主題，升華主旨，前后照應、首尾呼應。 （二）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） （三）語句特色評價用詞。 用詞：準確嚴密、生動形象

22、、通俗易懂、清新優(yōu)美、簡潔凝練、簡潔明了、言簡意賅、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深思、精辟深刻、音韻和諧、寓意深刻、說理透徹、有說服力、引發(fā)閱讀興趣、富有感染力。 風格：柔婉、豪放、靈秀、莊嚴、綺麗、樸實、繁復、凝練生動 答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“（摘錄文章中的相關句子）”它“（適當?shù)剡x入下面詞庫抄的語言）” 附：1.樸實自然的語言賞析詞庫。 樸實無華 平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設色素淡而雋永 言簡意賅，清真雅潔 語言簡潔，氣勢縱橫 文字洗練，意境深邃 語言樸實活潑，節(jié)奏明快， 文辭暢達，沉靜雅潔 寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫 2.生動優(yōu)美的語言賞析詞庫 文

23、筆凝練，刻畫傳神 細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出 含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味 洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸 語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉 三 修辭手法的作用及答題模式 1.比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。答題格式：生動形象地寫出了十對象十特性（即修辭+修辭作用） 用XX比喻XX（或XX采用了比喻的修辭手法），生動形象地寫出了表現(xiàn)了（事物）的特點（情態(tài)），表達了（人物）的情態(tài)（或表現(xiàn)了作者對的感情），形象生動。 2.擬人：把XX擬人化（或?qū)①x與人的情感與性格來寫），

24、生動形象的表現(xiàn)了的情態(tài)（或描繪出的畫面，寫出了事物的特點，栩栩如生，逼真。） 3.排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 答題格式：采用了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達了作者的感情，使句式更整齊，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢，突出了（事物）特點。 4.夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。 采用了夸張的修辭手法，描寫了，表達了作者情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。 5.設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。 開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”。文中或結尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對的問題的

25、關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。 6.對比：將與對比，強調(diào)了突出了 7.反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也要更強烈。 8.反復：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明，抒情強烈，富有感染力。 9.對偶：使句式整齊，結構一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。采用了對偶的修辭手法，描寫了抒發(fā)了作者對的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。 10.引用：使內(nèi)容更真實、準確、深刻、精密。引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明）引用故事，神話傳說，其作用通常為

26、“增強文章的趣味性，吸引讀者”。 11.反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。 附：語句作用、含義分析 1.句中用了關聯(lián)詞“雖然但是”，這組關聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關系：用了關聯(lián)詞“不但而且“之類，這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者用意都在于強調(diào)后者。 2.評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了說明修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育 3.分析一句話的含義也可以分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。 4.記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點

27、等。 5.文中劃線句、段運用何種描寫方法，有何作用，即句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理下自己的語言即可。四、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行，因為該詞準確生動具體地寫出了 動詞理解：XX生動表現(xiàn)了人事物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅的場景），反映了人物的心情 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了 五、文段中事例的概括： 1.必須包含兩個要素：人物+事情2. 其他要素如：時間（季節(jié)、年代）地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內(nèi)。

28、六、劃分段落、層次、概括段意、層意： 1.要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表示時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的詞句，還要注意人物出場的先后順序。 A、 以寫事為主的文章：1按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析2按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析3按事情發(fā)展的階段分析。 B、 以寫人為主的文章： 1按人物成長的階段分析2按人物所在的不同地點分析3按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析4按人物感情的變化分析 C、 以寫景狀物為主的文章 1按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析2按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。 2.學會概括段意、層意。 概括段意、層意可采用下列方法：1抓文

29、段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。2用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關鍵詞自己組合成句來概括。3把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意?？傊螅和暾?、簡潔、明確。 七、文章運用表現(xiàn)手法作用： 1.對比手法：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。 2.象征（托物言志）手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力，使文章立意深遠，含蘊深刻。 3.伏筆：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 4.前后照應（首尾呼應）：使文章情節(jié)完整、結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，突出中心。 5.烘托、渲染：表現(xiàn)

30、環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題 6.襯托（側(cè)面烘托）手法，以次要的人或是我襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”，以次襯主。 7.諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 8.欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 八、描寫手法的作用： 1.1外貌（肖像）描寫：顯示人物的性格特征2語言描寫：表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界。3動作（細節(jié)）描寫：顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，

31、栩栩如生。4心理（神態(tài)）描寫，展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。 2.公式：外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了 語言：的語言，生動、傳神地展示了內(nèi)心，表現(xiàn)了 動作：運用的詞語，生動、準確地刻畫 心理：等詞語寫出了，表現(xiàn)了 九、記敘線索公式： 1.分析線索種類：1以“物”為線索2以“事”3以“人”4以“時間”5以“感情”6以“地點” 2.作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 3.答題套路：以為線索，串連事例，塑造人物形象，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。 十、記敘文中議論 記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內(nèi)容進行分析或評

32、論?！皵ⅰ敝黧w，“議”是附屬成分，不可本未倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強加上去的?！白h”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敘”。 記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。 作用：可起承上啟下：統(tǒng)領全文；引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。 十一、記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。 直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式： 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。 注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。 作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，

33、使文章具有強大的感染力。 十二、稱謂變化公式：稱謂變化也反映了情感的變化 1.第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。 作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。 第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術加工的“我”。經(jīng)過了虛構，就不是作者本人；把生活的真實的我記錄下來，這就算作者本人。 2.第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。 作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。 十三、 其他類 （一）用自己的話回答問題： 這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來回答，從另一個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句； （二）文段中主人公的判斷； 原則：必須依據(jù)本文的主題 散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的“我”等于作者本人，而小說中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基礎上通過虛構塑造出來的人物形象） （三）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會 1.用第一人稱 2.采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺