《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。2學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，理解“朱德、扁擔(dān)、同志、帶領(lǐng)、部隊(duì)、會(huì)師、生產(chǎn)、草鞋、敬愛(ài)”等9個(gè)詞語(yǔ)的意思。3仿照例句，把有“更加”一詞的句子補(bǔ)寫(xiě)完整。4能正確朗讀課文，背誦課文第3段。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文第3段。教學(xué)難點(diǎn)：理解朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字。三、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、小黑板、朱德畫(huà)像、朱德的扁擔(dān)圖片。五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第1課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1初讀課文，自學(xué)生字詞。2學(xué)習(xí)課文1、2段，學(xué)會(huì)寫(xiě)“德、扁、擔(dān)、記、志

2、、部、產(chǎn)、茅、挑、爭(zhēng)”這十個(gè)生字。(二)教學(xué)過(guò)程1.啟發(fā)談話，揭示課題：(1)出示扁擔(dān)圖，誰(shuí)知道這是什么?教學(xué)“扁”，注意不要寫(xiě)成“肩”。教學(xué)“擔(dān)”，擴(kuò)詞。扁擔(dān)是干什么用的?教學(xué)“挑”，注意右半部分筆順：j y 5l扎兆兆。(2)扁擔(dān)上寫(xiě)著什么呢?(朱德記。)(出示朱德像)朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，深受人民的愛(ài)戴。教學(xué)“德”，字形：朱德?tīng)敔斠恍臑槿嗣?，我們記住右下是“一心”。記，在這里是作記號(hào)的意思。學(xué)“記”。(3)這是一根“朱德的扁擔(dān)”。(揭題)(4)朱德?tīng)敔敻蓡嵋诒鈸?dān)上寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字呢?2聽(tīng)課文錄音

3、，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事?3。自學(xué)生字詞，讀通課文。4檢查自學(xué)情況：(1)開(kāi)火車(chē)讀生字詞。(2)分組分段朗讀課文，正音。5學(xué)習(xí)1、2自然段：(1)默讀第1自然段，想：這段告訴我們什么?板書(shū)：1928年井岡山會(huì)師簡(jiǎn)介背景：(看插圖)井岡山在我國(guó)江西省，周?chē)?00多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊(duì)會(huì)師。什么叫會(huì)師?(兩支部隊(duì)會(huì)合在一起)。(2)輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊(duì)為什么要派人到茅坪去挑糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難?看填空回答以上問(wèn)題：a( )，所以常常要派人到茅

4、坪去挑糧。b從井岡山上到茅坪，路很遠(yuǎn)，有( )，( )，非常難走。(看圖)誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么叫山高路陡?引讀：可是大家都爭(zhēng)著去，說(shuō)明什么?(3)朗讀1、2自然段。 。6.課堂練習(xí)：(1)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：德：左讓右。扁：內(nèi)賂寬。挑：豎彎鉤比掀更高。部：立下面一橫左長(zhǎng)右短。茅：注意右下不要添一捺。(2)將今天學(xué)的生字各寫(xiě)三個(gè)。(3)完成課堂作業(yè)本的1、2題。第2課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文第3段，了解朱德同志與紅軍戰(zhàn)士一起跳糧的事跡，體會(huì)朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。2學(xué)會(huì)第3段有關(guān)字詞。3能有感情地熟讀第3段。(二)教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)：(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：扁擔(dān)、朱德、同志、部隊(duì)、挑糧(2)課

5、文1、2自然段講了什么?，在，因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，所以( )。雖然山路又遠(yuǎn)又險(xiǎn)，可是( )。2教學(xué)第3自然段：(1)(看插圖)看，這就是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。走在最前面的是誰(shuí)?誰(shuí)能看圖用“一塊兒”說(shuō)一句話。朱德?tīng)敔斒窃鯓犹艏Z的?誰(shuí)能看圖用自己的話說(shuō)說(shuō)。(先指名有一句說(shuō)一句。再指導(dǎo)學(xué)生按順序說(shuō)：先說(shuō)穿著，再說(shuō)動(dòng)作。)書(shū)上是怎么寫(xiě)的?讀1、2句。朱德?tīng)敔敭?dāng)時(shí)已經(jīng)40多歲了，工作又忙，可他也跟戰(zhàn)士們?而且穿戴和戰(zhàn)士們?(一樣)挑的糧食也跟戰(zhàn)士們一樣?(滿滿的)。這些都說(shuō)明了什么?指導(dǎo)用敬佩的語(yǔ)氣讀。(強(qiáng)調(diào)“一塊兒”、“滿滿的”。)(2)朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字呢?輕聲讀后

6、面的課文。劃一劃，哪些句子告訴我仍答案?誰(shuí)能用上這些詞，用自己的話說(shuō)說(shuō)。大家想太累勸藏因此又找來(lái)指導(dǎo)朗讀?！安涣稀笨梢該Q成什么詞?(沒(méi)想到)指導(dǎo)讀出后面“不料”的語(yǔ)氣。引讀：大家見(jiàn)了大家心里怎么想?口頭填空：大家見(jiàn)了，心里想：( )。從此，更加敬愛(ài)朱德同志了。(3)是啊，朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，極大地鼓舞了大家，當(dāng)時(shí)井岡山流傳著這么一首歌謠：(投影出示)(齊拍手念)朱德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠。大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿。(4)有感情地朗讀第3段。3課堂練習(xí)：(1)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有關(guān)生字：鞋：左右相等。戴：左下“ ”寫(xiě)得扁小些(2)有感情地朗讀全文。(一)教學(xué)目標(biāo)1朗讀全文，總結(jié)課文。2指導(dǎo)背誦課文第3段。3完成有關(guān)作業(yè)。(二)教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)：(1)比一比，再組詞：帶( )記( )桃(戴( )紀(jì)( )挑(2)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：帶領(lǐng)會(huì)師草鞋敬愛(ài)2朗讀全文，總結(jié)課文：(1)一起有感情地朗讀全文。(2)總結(jié)填空：部陪這個(gè)故事主要講了一塊兒( )的事。贊頌了朱德?tīng)敔? )的高尚品質(zhì)；我們( )。3指導(dǎo)背誦第3段：(1)自由讀第3段，想想哪幾句話寫(xiě)了同一個(gè)意思?(2)同桌互相討論課堂作業(yè)本第3題。(3)根