高一期末考試復習之詩歌鑒賞形象_手法

1、 語文考試時間：語文考試時間： 7 7月月2 2日日 9:0011:309:0011:30 高一期末考試復習 之詩歌鑒賞 了解人物形象鑒賞題目類型了解人物形象鑒賞題目類型 1、這首詩塑造了什么樣的人物形象？ 2、試概括這首詩中人物形象特點，并簡要分析。 3、通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？鷓鴣天（蘇軾）鷓鴣天（蘇軾）n 林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。n 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。n（2

2、2）總觀全詞，你看到了一個什）總觀全詞，你看到了一個什么樣的人物形象么樣的人物形象? ?試作簡要分析。試作簡要分析。參考答案：（步驟一）參考答案：（步驟一）本詩塑造了本詩塑造了一個一個抑郁不得志抑郁不得志卻卻又樂觀曠達又樂觀曠達的的閑人閑人形象。形象。（步驟二）（步驟二）上片上片借景抒情借景抒情，通過，通過視、聽、嗅等視、聽、嗅等角度寫景角度寫景，描繪出一幅，描繪出一幅夏末秋初夏末秋初雨后村舍周圍的雨后村舍周圍的景色，展現(xiàn)了詩人被貶后的鄉(xiāng)間幽居生活；下片景色，展現(xiàn)了詩人被貶后的鄉(xiāng)間幽居生活；下片寫作者夕陽西下時手拄藜杖緩步游賞，寫作者夕陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活

3、。得其樂的隱逸生活。（步驟三）（步驟三）表達了自己表達了自己壯志未酬、報國無壯志未酬、報國無門卻又樂觀曠達、閑適自得門卻又樂觀曠達、閑適自得的思想情感。的思想情感。答題步驟答題步驟1 1說特點說特點一句話概括詩中人物是個一句話概括詩中人物是個什么形象。什么形象?？傮w特點（兩三個詞）總體特點（兩三個詞） + + 身份身份 2 2析例句析例句結合具體詩句或重點詞語結合具體詩句或重點詞語分析形象的性格特點。融入表達技巧。分析形象的性格特點。融入表達技巧。( (可以翻譯詩意可以翻譯詩意, ,多用四字短語多用四字短語) ) 3 3明作用明作用形象在詩中的形象在詩中的作用作用( (主旨、主旨、思想感情）即

4、思想感情）即作者通過作者通過形象表達形象表達感情。感情。如何正確鑒賞古詩中的人物形象？n1、知人論世,結合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象。n2、從人物的外貌、神態(tài)、行動、語言、心理、細節(jié)等入手分析，關注反映感情的詞語(情語)。n3、注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。n4、結合詩題、注解和關鍵語句把握作者情感世界【知識積累知識積累常見藝術形象舉隅常見藝術形象舉隅】1.1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.2.心憂天下、憂國憂民的形象。心憂天下、憂國憂民的形象。3.3.寄情山水、歸隱田園的形

5、象。寄情山水、歸隱田園的形象。4.4.懷才不遇、壯志難酬的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。5.5.矢志報國、慷慨憤世的形象。矢志報國、慷慨憤世的形象。6.6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.7.獻身邊塞、反對征伐的形象。獻身邊塞、反對征伐的形象。8.8.愛恨情長、迷惘惆悵的形象。愛恨情長、迷惘惆悵的形象。表表達達技技巧巧 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 修辭手法：修辭手法：比喻比喻 擬人擬人 排比排比 夸張夸張 反反問問 借代借代 對偶對偶 表達方式：烘托、烘托、 對比、對比、 反襯、反襯、 渲渲染、染、虛實結合、寓情于景、比興虛實結合、寓情于景、比興 動靜結合、托物言志、用典動靜結

6、合、托物言志、用典借古諷今、抑揚結合等借古諷今、抑揚結合等梳理歸納梳理歸納 描寫描寫 抒情抒情 記敘記敘 議論議論術語理解辨析術語理解辨析n反襯反襯（側面）：為了突出甲事物的特色卻側重對與甲事物相對或相反的乙事物進行描摹。 如 “ “蟬噪林逾蟬噪林逾靜靜，鳥鳴山更，鳥鳴山更幽幽?！?” 王籍王籍入入若耶溪若耶溪 “ “映階碧草映階碧草自自春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝空空好音。好音?！倍哦鸥Ωκ裣嗍裣?n對比對比（雙面）：描摹相類或者相反的甲乙兩個事物，通過比照來突出事物特點或者作者的感情。 如 “ “朱門朱門酒肉臭酒肉臭，路有，路有凍死骨凍死骨” 杜甫杜甫自京赴自京赴奉先詠懷五百字奉先詠懷五百

7、字 “ “陶盡門前土，屋上陶盡門前土，屋上無片瓦無片瓦。十指不沾泥，。十指不沾泥， 鱗鱗鱗鱗居大廈居大廈。”梅堯臣梅堯臣 陶者陶者 虛實結合虛實結合：詩詞中既包含 客觀世界中存在的實象、實事、實景又包含眼前未見（回憶 想象）的虛的事物。如 江城子江城子上闋上闋“塵滿面塵滿面”寫詞人的現(xiàn)實寫詞人的現(xiàn)實景況，為景況，為“實實”。下闋。下闋“夜來幽夢夜來幽夢”寫想寫想象中和亡妻相見的情景，為象中和亡妻相見的情景，為“虛虛”。 雨霖鈴雨霖鈴上闋上闋“寒蟬凄切寒蟬凄切”寫詞人與情寫詞人與情人分別的情景，為人分別的情景，為“實實”。下闋。下闋“今宵酒醒何今宵酒醒何處處”寫別后想象自己寂寞孤單的情景，為寫別

8、后想象自己寂寞孤單的情景，為“實實”。n“積水涵虛上下清清，幾家門靜靜岸痕平。”張先題西溪無相院 （2009湖北）q江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 杜甫絕句二首（二） q“城中桃李桃李愁風雨，春在溪頭薺菜薺菜花“辛棄疾 鷓鴣天 代人賦（2009寧夏 ）q“ 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。得家中夜深坐,還應說著遠行人?！?白居易邯鄲冬至夜思家 （2005全國1）對比對比慧眼識真慧眼識真反襯（以聲襯靜）反襯（以聲襯靜） 虛實結合虛實結合 反襯（以樂景襯哀情）反襯（以樂景襯哀情）1 1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。、明確說出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，襯托、對比，（如借景抒情

9、，白描，襯托、對比， 動靜結合等，動靜結合等， 給給1 1分）分）2 2、該種手法在詩歌中如何具體體現(xiàn)的。、該種手法在詩歌中如何具體體現(xiàn)的。（要求：引用或者結合關鍵詞句描述，給（要求：引用或者結合關鍵詞句描述，給1 1分）分）3 3、分析該手法所達到的描寫景物的效果。、分析該手法所達到的描寫景物的效果。（如環(huán)境的幽美恬靜，盎然生機、活潑可愛、自然和諧等，（如環(huán)境的幽美恬靜，盎然生機、活潑可愛、自然和諧等，2 2分）分）4 4、指出詩中所蘊含的詩人情感。、指出詩中所蘊含的詩人情感。（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2 2分）分）忌忌: :套用術語

10、、空洞、抽象。套用術語、空洞、抽象。指出手法指出手法結合詩句結合詩句闡述闡述 表達效果表達效果（景物和感情）（景物和感情）“常用表現(xiàn)手法常用表現(xiàn)手法”答題格式：答題格式： 描寫描寫手法手法一般答題格式一般答題格式對比對比襯托襯托虛實虛實想象想象 動靜動靜把把與與對比，突出對比，突出表現(xiàn)表現(xiàn)用用襯托襯托，突出，突出表現(xiàn)表現(xiàn)，是實寫；，是實寫；，是虛寫。虛實相生，是虛寫。虛實相生，淋漓盡致地表現(xiàn)了淋漓盡致地表現(xiàn)了 撇開自己，從對方入手，想象撇開自己，從對方入手，想象。更能。更能表現(xiàn)出詩人表現(xiàn)出詩人的感情。的感情。，是動景；，是動景；，是靜景。動靜結合，是靜景。動靜結合（以動襯靜（以動襯靜 以靜襯動

11、），更顯以靜襯動），更顯池上竹池上竹楊巨源n 一叢嬋娟色，四面清冷波。n氣潤晚煙重，光閑秋露多。n翠筠入疏柳，清影拂圓荷。n歲晏瑯玕實，心期有鳳過。n注嬋娟:形容姿態(tài)曼妙優(yōu)雅。n（1 1）頸聯(lián)是怎樣運用襯托手法的？（）頸聯(lián)是怎樣運用襯托手法的？（4 4 分）分）n（2 2）詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的品格，請結合尾聯(lián)分析。（）詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的品格，請結合尾聯(lián)分析。（3 3 分）分）瑯玕：傳說中的仙樹?，槴\：傳說中的仙樹?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮縩（1 1）寫翠竹間稀疏的柳樹相互掩映（）寫翠竹間稀疏的柳樹相互掩映（1 1 分），以分），以疏柳襯托竹子的曼妙（或優(yōu)雅或婀娜疏柳襯托竹子的曼妙（或優(yōu)雅或婀娜

12、1 1 分）的姿分）的姿態(tài)，（態(tài)，（2 2）寫清麗的影子拂過了圓圓的荷葉（）寫清麗的影子拂過了圓圓的荷葉（1 1 分），以圓荷襯托竹子高潔（或清麗分），以圓荷襯托竹子高潔（或清麗 1 1 分）的特分）的特點。點。n【解析解析】本題考查鑒賞詩歌的技巧的能力。具體本題考查鑒賞詩歌的技巧的能力。具體分析怎樣運用技巧的。即用什么襯托什么，有什分析怎樣運用技巧的。即用什么襯托什么，有什么表達效果。么表達效果。n（2）尾聯(lián)寫在一年將盡的時候，這猶如仙樹般的竹子會結果實（1 分），期望傳說中的神鳥鳳飛來相伴（1 分），含蓄表達出詩人清雅脫俗（1 分）的品格。結合詩句結合詩句闡述寫景闡述寫景效果（效果（1分）

13、分）蘊涵的效果蘊涵的效果（2分）分）（2007全國1）閱讀下面這首詩，回答問題。 秋夜寄邱二十二員外秋夜寄邱二十二員外 韋應物懷君屬秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人應未眠。問題：問題：這是一首懷人詩，請從這是一首懷人詩，請從“表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法”的的角度分析這首詩的寫作特點。角度分析這首詩的寫作特點。 （5分）分）實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練注：邱二十二員外即邱丹，作者的好友，當時在江蘇臨平山修道，后隱居于此。參考答案 答：整首詩歌運用了答：整首詩歌運用了虛實結合虛實結合的表現(xiàn)手法。的表現(xiàn)手法。 前兩句是寫作者自己，因前兩句是寫作者自己，因 “ “懷君懷君”在在 “ “秋夜秋夜”徘徊沉吟徘徊沉吟“散步詠涼

14、天散步詠涼天”，這，這是實寫是實寫。后兩句。后兩句詩人讓思緒飛到了遠方，想象所懷念之人在此詩人讓思緒飛到了遠方，想象所懷念之人在此時彼地時彼地“應無眠應無眠”的景況，的景況，是虛寫是虛寫。虛實相生，。虛實相生，使眼前景物與想象中的景物并列，使懷人之人使眼前景物與想象中的景物并列，使懷人之人與所懷之人兩地相連，進而與所懷之人兩地相連，進而表達了異地相思之表達了異地相思之情的濃郁。情的濃郁。結合詩句結合詩句闡述（闡述（2分）分）表達效果表達效果（2分）分）指出手法指出手法（1分）分）n（一）（一） 審準題干，避免答非所問。比如：表達審準題干，避免答非所問。比如：表達方式？修辭方式？表現(xiàn)手法？抒情方式？描寫方方式？修辭方式？表現(xiàn)手法？抒情方式？描寫方式？表達技巧？寫作方法（手法）等。式？表達技巧？寫作方法（手法）等。n（二）表述全面，思路清晰。一般思路如下：指（二）表述全面，思路清晰。一般思路如下：指出手法出手法 結合詩句闡釋結合詩句闡釋表達效果（景物特色、表達效果（景物特色、主旨或感