山中訪友 (4)

1、 尋隱者不遇尋隱者不遇 賈島賈島松下問童子，言師采藥去。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。只在此山中，云深不知處。1. 1.你能讀準下面的藍色字的字音嗎你能讀準下面的藍色字的字音嗎? ?梔子（ ） 唱和（ ）憔悴（ ） 禪心（ ） 湛藍（ ) 逝川（ ）zhh qiocuchnzhn shchun2.搶答:根據(jù)詞義說出相應的詞語。形容越活越年輕。形容越活越年輕。 ( )精神高度集中，不分散。精神高度集中，不分散。( )玄秘深奧。玄秘深奧。( )歌唱時此唱彼和，互相呼應。歌唱時此唱彼和，互相呼應。( )道德高尚，有很高的聲望。道德高尚，有很高的聲望。( )很感興趣的談論。很感興趣的

2、談論。( )形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。( )返老還童返老還童凝神凝神玄奧玄奧唱和唱和德高望重德高望重津津樂道津津樂道憔悴憔悴朗讀課文 作者進山拜訪了哪些“朋友”？（按照順序找）他是怎樣稱呼這些朋友的？朗讀課文作者在山中訪問了哪些作者在山中訪問了哪些“朋友朋友”？（按照順序找）（按照順序找） 他是怎樣稱呼這些朋友的？表達了作他是怎樣稱呼這些朋友的？表達了作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？古橋古橋老朋友老朋友樹樹 林林 山泉山泉姐姐姐姐溪溪 流流妹妹妹妹白白 云云白云白云大嫂大嫂瀑布瀑布大哥大哥瀑布大哥瀑布大哥懸崖懸崖爺爺爺爺懸崖爺爺懸崖爺爺云雀弟弟云雀弟弟石石 頭頭落葉

3、落葉 ：老柏樹螞蟻螞蟻患難兄弟患難兄弟歸鳥歸鳥月月 色色 選 讀 課 文文中哪一幅畫面你最鐘情？文中哪一幅畫面你最鐘情？或者哪位或者哪位“朋友朋友”你最喜你最喜歡？為什么歡？為什么?ABCDEFGHI品 讀 課 文 選出你認為優(yōu)美的詞句 用“我認為 寫得好，好在 ”句式賞析。 1. 1.進山看景卻說進山看景卻說“山中訪友山中訪友”，用了什么，用了什么修辭？有何好處？修辭？有何好處？2.2.作者僅僅把他們當做朋友嗎？從他們身作者僅僅把他們當做朋友嗎？從他們身上感悟到什么？得到了怎樣的啟示？上感悟到什么？得到了怎樣的啟示？3.3.本文的敘述人稱有何特點？你覺得這樣本文的敘述人稱有何特點？你覺得這樣

4、好嗎？好嗎？合作探究合作探究訪訪，是精神沐浴洗滌的過程；，是精神沐浴洗滌的過程；友友，將，將自然人格化，使用擬人的修辭手法，自然人格化，使用擬人的修辭手法，好處好處有：有：1.表達了作者對自然的熱愛，與自然表達了作者對自然的熱愛，與自然融為一體，用心交流。融為一體，用心交流。2.引起讀者豐富的聯(lián)想，巧設懸念，引起讀者豐富的聯(lián)想，巧設懸念，使文章如童話故事般神奇，形象生動，使文章如童話故事般神奇，形象生動，引人入勝。引人入勝。 “我我”深情地把山泉稱作姐姐，把深情地把山泉稱作姐姐，把溪流稱作妹妹，把白云喚作大嫂，溪流稱作妹妹，把白云喚作大嫂，把瀑布喚作大哥，把懸崖敬稱爺爺，把瀑布喚作大哥，把懸崖

5、敬稱爺爺，把云雀當作弟弟，在把云雀當作弟弟，在“我我”的聲聲的聲聲呼喚之下，在呼喚之下，在“我我”的熱情贊美聲的熱情贊美聲中，這些山中朋友也該深情回應了中，這些山中朋友也該深情回應了吧，吧，請你為第五自然段中的山中的朋友設計一段話，作為對“我”的回答。要求：選擇其中一到兩種景物進行要求：選擇其中一到兩種景物進行創(chuàng)作，扣住文章展開想象，不超過創(chuàng)作，扣住文章展開想象，不超過50個字。個字。創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練山泉山泉:我從千尺奇峰上飛下來我從千尺奇峰上飛下來,我要奔向浩瀚的大海我要奔向浩瀚的大海,哪怕哪怕千難萬險千難萬險,哪怕風吹日曬哪怕風吹日曬,我特要實現(xiàn)自己的夢想。讓清我特要實現(xiàn)自己的夢想。讓清澈

6、的我為大海增添色彩澈的我為大海增添色彩。溪流溪流:大哥哥大哥哥,今天是大自然媽媽的生日今天是大自然媽媽的生日,你能與我一起吟你能與我一起吟詩送給媽媽嗎詩送給媽媽嗎?白云白云:老朋友。其實老朋友。其實,這都是我應該做的這都是我應該做的,我是天空的女兒我是天空的女兒,為天上的長輩做點力所能及的事情為天上的長輩做點力所能及的事情,也是應該的。也是應該的。瀑布瀑布:別看我唱了這么多年別看我唱了這么多年,大自然賦予我神奇的能力大自然賦予我神奇的能力,就就要永久的為自然奉獻我的力氣要永久的為自然奉獻我的力氣,就憑我這股勁兒就憑我這股勁兒,再唱三再唱三百年也沒有問題百年也沒有問題,嘿嘿。嘿嘿。懸崖懸崖:你好

7、你好,我矗立在這里我矗立在這里,看風云變換看風云變換,看人世滄?？慈耸罍嫔?深感深感時光易逝時光易逝,幾百年幾百年,幾千年也就這樣匆匆過去了幾千年也就這樣匆匆過去了,孩子孩子,要珍要珍惜現(xiàn)在擁有的一切??！惜現(xiàn)在擁有的一切??！云雀云雀:在我的眼里在我的眼里,到處紅花綠草到處紅花綠草,青山綠水青山綠水,景色怡人景色怡人,用用我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。學習反思學習反思:1.大自然如此善待我們大自然如此善待我們,今天的人類又是今天的人類又是 如何對待大自然的如何對待大自然的?2.讀完本文讀完本文,你覺得它還存在哪些不足你覺得它還存在哪些不足? 山中的氣息沁人心脾，山中的音山中的氣息沁人心脾，山中的音符滋潤心田，山中的意境妙不可言。符滋潤心田，山中的意境妙不可言。城市的興建擴展，物質文明的高度城市的興建擴展，物質文明的高度發(fā)達，我們生活在磚瓦沙石、鋼筋發(fā)達，我們生活在磚瓦沙石、鋼筋水泥組成的水泥組成的“沙漠沙漠”里，離自然越里，離自然越來越遠。珍愛自然到自然里來吧，來越遠。珍愛自然到自然里來吧，風吹落葉，雨打芭蕉，讓天籟之音風吹落葉，雨打芭蕉，讓天籟之音使躁動的靈魂得到溫柔的撫慰；讓使躁動的靈魂得到溫柔的撫慰；讓我們都打造一份好心情，走進山林我們都打造一份好心情，走進山林中去吧！中去吧！