《巴西》教學(xué)設(shè)計(第二課時)

1、?巴西?教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)過程一民族大熔爐的縮影1 .創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課大家看錄像,說出展現(xiàn)的內(nèi)容.播放日韓世界杯,巴西隊獲得冠軍時的錄像片斷.說說看,你還知道巴西的哪些事物？總結(jié)：今天我們就一起熟悉巴西.板書：第二節(jié)巴西2 .展示世界政區(qū)圖要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置.總結(jié)：巴西是一個海陸兼?zhèn)涞膰?緯度較低,光熱資源豐富.板書：位置、環(huán)境、熱帶面積廣闊.電腦播出巴西的地形圖多媒體課件讀圖答復(fù)：1 .二條特殊的緯線：赤道、南回歸線.2 .巴西所處的溫度：熱帶.3 .巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候景觀圖展示4 .巴西的主要地形：亞馬孫平原一一世界最大的沖積平原,占面積的1/3

2、.巴西高原世界面積最大的高原,占面積的2/3.提問：一為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國家？學(xué)生答復(fù).教師總結(jié)1.地理位置決定.2 .亞馬孫流域經(jīng)過這里.讓學(xué)生自己來介紹亞馬孫河并展示圖片3 .安第斯冰雪消融帶來大量流水.二熱帶雨林有何作用它為人類提供了那些資源？活動：學(xué)生分組討論并推選代表舉例說明.教師提供圖表總結(jié).三巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的？活動：由學(xué)生出示資料進(jìn)行角色扮演：角色分工林業(yè)部長、外國開發(fā)商、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、生態(tài)學(xué)家.小組成員認(rèn)領(lǐng)角色,通過討論,然后上臺表演.各小組經(jīng)過角色之間引起的爭論,最后得出正確的結(jié)論.教師總結(jié)：開發(fā)的同時,要注重保護(hù)處理好二者的關(guān)系.過度提問：由于熱帶

3、雨林區(qū)常住人口少,再加上巴西是高原,面積大,因此巴西的人口主要分布在什么地區(qū)？學(xué)生答復(fù)：東部沿海地區(qū).3 .展示巴西的地形圖在圖上找出巴西高原、亞馬孫平原、亞馬孫河、巴拉那河等.巴西位于西半球,大局部位于北緯4到南緯32之間,赤道從北部穿過,東臨大西洋,西部與阿根廷、巴拉圭等國相鄰.4 .總結(jié)投影資料：巴西高原是世界上面積最大的高原；亞馬孫平原是世界上面積最大的平原；亞馬孫河是世界上流域面積最廣、水量最大的河流,也是世界第四長河.過渡：巴西有著廣闊的土地,在這塊神奇的土地上,生活著1.7億人口,居民的種族構(gòu)成及文化風(fēng)俗會怎樣呢？下面我們集中研究這個問題.5 .閱讀教材13段及相關(guān)閱讀材料,概括

4、歸納巴西的開展歷史.巴西的開發(fā)歷史有濃厚的殖民色彩.當(dāng)?shù)氐耐林用裼〉匕踩嗽鴦?chuàng)造了燦爛的瑪雅文明.15世紀(jì)末,來自西班牙和葡萄牙的殖民者先后入侵,并開發(fā)了種植園,開展了罪惡的非洲黑人奴隸貿(mào)易.6 .在巴西,由于歐洲白種人、非洲黑人及少量的日本人和華人的到來,加之原有的印第安人黃種人,彼此通婚,形成了鮮明的種族特征.讀課本插圖9.20,理解混血種人的含義.結(jié)合課本91頁第一段內(nèi)容,說明巴西的人種構(gòu)成有什么特點？為什么？在巴西,白種人占一半多,黑白混血種人約占40%,黑種人占6%,還有少局部印第安人、日本人和華人.巴西是一個有大量混血種人的社會.由于早期的西班牙和葡萄牙移民很少有種族偏見,因而白人

5、、黑人、印第安人之間通婚普遍,使他們后代的很多人成為混血種人.7 .指導(dǎo)讀圖9.21考慮A、B、C三個圖文資料分別說明了什么？種族的融合對文化有何影響？A.巴西的桑巴舞融合了歐洲的民歌、游戲與非洲的鼓樂；B.狂歡節(jié)原是歐洲天主教的節(jié)日；C.足球是歐洲和拉丁美洲愛好人數(shù)最多的運(yùn)動.來自不同地域的文化相互融合、開展,形成了具有特色的拉丁文化.8 .總結(jié)：所以說,巴西是拉丁美洲地區(qū).板書：民族大熔爐的縮影,形成有特色的拉丁美洲文化二開展中的工農(nóng)業(yè)大國9 .導(dǎo)入：巴西是拉丁美洲經(jīng)濟(jì)最興旺的國家,同時也是開展中國家經(jīng)濟(jì)水平較高的國家.它是怎樣開展起來的呢？工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有什么樣的特征呢？這些是下面我們要學(xué)

6、習(xí)的內(nèi)容.板書：開展中的工農(nóng)業(yè)大國.10 閱讀課本,自學(xué)探究巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前的經(jīng)濟(jì)特征.1.殖民初期,出口“巴西木.2.16世紀(jì)中期,種植甘蔗,制糖業(yè)興起.3.17世紀(jì)末,掀起采金熱.4.19世紀(jì)初,大量種植咖啡.總結(jié)：單一生產(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)品,現(xiàn)代工業(yè)不興旺.11 展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)圖,觀察該圖,看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)？分布在何處？對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響？主要礦產(chǎn)有鐵、鎰、金、煤等,集中分布于東南部.豐富的鐵、鎰等金屬礦產(chǎn),便于開展重工業(yè)；而礦產(chǎn)的分布,又影響著工業(yè)分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地.總結(jié)：確實,依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源,使巴西的鋼鐵、造船、汽車、飛機(jī)等制造業(yè)都已躍居世界重要

7、生產(chǎn)國家的行列.12 引導(dǎo)：巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū),除靠近礦產(chǎn)地等因素以外,還受哪些因素影響？提示：從交通、氣候等方面考慮.東南沿海多港口,便于海上運(yùn)輸；這里緯度較高,氣候涼爽宜人.13 引導(dǎo)探究：巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多.想一想巴西該怎樣解決能源缺乏的問題？1.利用水能,合作修建了目前世界上最大的水電站一一伊泰普水電站.2.進(jìn)口能源.3.大力開展生物能源等.4.研究利用太陽能、風(fēng)能、潮夕能等.14 看圖9.22和圖9.18請答復(fù)：巴西有哪些主要的農(nóng)作物？分布在哪一地帶？結(jié)合圖9.18說明這里有哪些開展農(nóng)業(yè)的有利條件？有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物？咖啡、甘蔗、柑橘、橡膠、可可、

8、玉米、棉花、大豆等,分布于東南沿海一帶.這里地形平坦,海拔較高,氣候宜人,沿海多港口,海運(yùn)便利；這里城市密集,人口眾多,便于就地消費(fèi).總結(jié)：巴西大局部國土位于赤道與南回歸線之間,熱帶土地廣闊,為熱帶作物的種植提供了有利條件.其中,咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位,是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品.板書：種植熱帶經(jīng)濟(jì)作物.三熱帶雨林的危機(jī)1 .創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課放錄像：亞馬孫熱帶雨林風(fēng)光片斷.總結(jié)：亞馬孫熱帶雨林被稱為地球的“肺,現(xiàn)在正遭受著消滅性的破壞,出現(xiàn)危機(jī).下面我們就一起學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容.板書：熱帶雨林的危機(jī)2 .展示閱讀材料材料1:熱帶雨林的生物資源極為豐富,容納了地球上現(xiàn)存物種的一半以上,不但

9、有巴西木、紅木、烏木等珍貴木材,而且有許多獨特動物,如哺乳類的樹獺、大食蟻獸,鳥類的巨嘴鳥等,是人類珍貴的生物資源寶庫.材料2:熱帶雨林中的植物光合作用時,要吸收大量的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,為全球提供了新鮮空氣.同時,如果沒有那么多的熱帶雨林來吸收二氧化碳,二氧化碳的含量將增加,從而導(dǎo)致全球變暖.材料3:課本9.25亞馬孫熱帶雨林的作用圖.問：熱帶雨林有什么作用？1.提供木材.2.調(diào)節(jié)全球氣候.3.為全球提供新鮮空氣.4.修養(yǎng)水源,保護(hù)淡水資源.5.保護(hù)土壤,防止水土流失.6.提供良好的環(huán)境,維護(hù)生物多樣性.板書：巨大的環(huán)境效益過渡：熱帶雨林有如此重要的環(huán)境效益；但是,巴西從20世紀(jì)60

10、年代開始,對亞馬孫地區(qū)的熱帶雨林進(jìn)行了大規(guī)模的開發(fā).板書：開發(fā)利用3 .自讀教材95頁第二段,思考開發(fā)熱帶雨林的目的是什么？開發(fā)者又是什么人？1.興建公路：受雇于外國公司的伐木者.2.采礦,開辟農(nóng)場：礦主和農(nóng)場主.3.開荒種地：墾荒的貧苦農(nóng)民.4 .讀圖9.26:“熱帶雨林原始的遷移農(nóng)業(yè),想一想,大規(guī)模地開發(fā)熱帶雨林,會產(chǎn)生什么問題？主要是產(chǎn)生環(huán)境問題.1.森林遭受破壞.2.水土流失嚴(yán)重.3.珍貴的野生動物遭劫.4.全球生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅.5.全球氣候惡化等.5 .巴西政府也意識到這個問題,并向聯(lián)合國環(huán)境開展大會提交了一些關(guān)于熱帶雨林開發(fā)與保護(hù)的問題的報告,說明了改變以往以環(huán)境為代價的開發(fā)方式,轉(zhuǎn)向可持續(xù)開展的新開發(fā)方式的決心.聯(lián)合國環(huán)境與開展大會也通過了以可持續(xù)開展為核心的?21世紀(jì)議程?.然而,熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù),仍有許多問題不好解決.讀96頁圖29,根據(jù)三位中學(xué)生的對話,談?wù)勀銓﹂_發(fā)后保護(hù)熱帶雨林的看法.1.有方案地開發(fā)熱帶雨林,保證砍伐與更新相結(jié)合.保護(hù)林地面積不再減少.2.限制人口增長,減少人口壓力,使人口增長與環(huán)境資源相協(xié)調(diào).3.積累資金和