高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)技巧

1、詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)技巧一、表達(dá)技巧鑒賞題組織答案思路（一）審清題目。即弄明白題干上是如何問(wèn)的，用了什么概念。如果是“藝術(shù)特色”，知識(shí)面較廣，可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)方法、修辭方法、語(yǔ)言特色和篇章結(jié)構(gòu)等方面考慮組織答案。如果是“表達(dá)技巧”，主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等方面考慮組織答案，也可以涉及篇章結(jié)構(gòu)。如果是“表現(xiàn)方法（表現(xiàn)技巧、寫(xiě)作技巧），主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等去考慮組織答案。如果是“構(gòu)思上的特色”，主要從篇章結(jié)構(gòu)方面去考慮組織答案，可以涉及有關(guān)的表現(xiàn)方法。但不管哪一種情況，一定得抓住特色作出答案。（二）對(duì)表現(xiàn)手法的賞析回答:手法+闡述（材料構(gòu)件）+表達(dá)效果（1.藝術(shù)效果 2.詩(shī)人情感）1、體會(huì)詩(shī)

2、句型  提問(wèn)方法：這句詩(shī)好在哪里？/這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點(diǎn)？/簡(jiǎn)析這句詩(shī)的作用和藝術(shù)效果。 答題步驟：   指明表現(xiàn)手法。   烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。   簡(jiǎn)要說(shuō)明表達(dá)效果。  例：馮延已謁金門(mén) 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手按紅杏蕊。 斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜，舉頭聞鵲喜。 試簡(jiǎn)析“碧玉搔頭斜墜”的好處。 【答案】步驟： 通過(guò)描寫(xiě)女子頭上的裝飾（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。步驟 ：反映女子久等情人不來(lái)的心緒不寧和慵懶。步驟： 詩(shī)人沒(méi)有直接刻畫(huà)人物

3、心理 ，而是借助形象的描寫(xiě)，因此使這首詞含蓄而不直白，令人產(chǎn)生無(wú)限遐。  2、鑒賞景物型  提問(wèn)方式：這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)景物的？/這首詩(shī)在我們面前展示了一幅什么畫(huà)面？是如何展示的？  答題步驟：   準(zhǔn)確說(shuō)出表現(xiàn)手法和寫(xiě)景角度（動(dòng)靜結(jié)合；由遠(yuǎn)到近；形聲色兼俱；視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)綜合運(yùn)用）。  適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想與想象，抓住主要景物具體描述畫(huà)面。   概括畫(huà)面特征，或分析思想感情。  例：宋祁木蘭花 “東城漸覺(jué)風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。  浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一

4、笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間晚照。”  這首詞的上半闕是如何描寫(xiě)春色的？試對(duì)此進(jìn)行分析。  【參考答案】步驟 ：運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫(xiě)景由近到遠(yuǎn)，富有層次感。  步驟 ：詩(shī)人首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細(xì)皺沙紋；然后是綠楊初醒，嫩黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。  步驟： 這些景物描繪出一幅生機(jī)盎然的春景圖。  3、分析技巧型  提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法? 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或修辭手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? 有何效果

5、?解答分析：要明各種技法，辨析其作用效果，并用準(zhǔn)確術(shù)語(yǔ)表達(dá)。答案的組織要結(jié)合意象意境和表達(dá)的情感。答題步驟：   準(zhǔn)確指出用了何種手法。   結(jié)合具體詩(shī)句闡釋是怎樣使用這種手法的。   結(jié)合此手法的作用回答出怎樣有效描寫(xiě)出意象或意境的什么特征，表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情，有怎樣的表達(dá)效果。  例1：陳與義早行    露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。 此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？  【參考答案】 步驟 主要用了反襯手法。  步驟

6、60;天未放亮、星斗縱橫、分外明亮，反襯夜色之暗；草蟲(chóng)鳴叫反襯出環(huán)境的寂靜。  步驟 兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。 例3：王昌齡從軍行七首(其二)琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么? “高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫(xiě)法上有何不同?這樣的寫(xiě)法有什么好處 答案：不矛盾。這樣的對(duì)照寫(xiě)法更能顯示出聽(tīng)者深重的別情邊緒，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。前三句敘事抒情，后一句寫(xiě)景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。例4：李白與夏十二登岳陽(yáng)樓 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月

7、來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。答案：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。例5：李白夜雪 已訝衾被冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｈ绻笫恰百p析這首詩(shī)的主要表現(xiàn)方法?！眳⒖即鸢福哼@首詩(shī)主要使用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)方法。詩(shī)歌寫(xiě)的是“夜雪”，但作者沒(méi)有直接描寫(xiě)雪如何大，而是寫(xiě)了“衾被冷”、“窗戶明”、“折竹聲”來(lái)表現(xiàn)雪下得大，鮮明突出而又形象生動(dòng)。4、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型  提問(wèn)方式：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？/

8、請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。  答題步驟：   逐句概述詩(shī)句的內(nèi)容。   揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。   傳達(dá)出什么思想感情。  例：岑參山房春事  梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。 請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思之妙。  【答案】步驟：一、二句寫(xiě)梁園的繁盛不在，仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時(shí)花開(kāi)”反襯現(xiàn)在的人去園空。  步驟：一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩(shī)奠定了感情的基調(diào)，三、四句就在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，顯示主旨。  步驟 ：表達(dá)了物

9、是人非世事滄桑的悲涼之感。二、牛刀小試：1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。日暮倚杖水邊 （金）王 寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。注 此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。（1）此詩(shī)頷聯(lián)以 和 兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當(dāng)，對(duì)仗工整 （2）指出“羈緒”在全詩(shī)中的具體內(nèi)容，并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。答： 2.閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。正宮塞鴻秋 潯陽(yáng)即景 周德清長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。注 周德清（127713

10、65），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。（1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。答： （2）這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。答： 3.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜懷吳中 宋陸 游秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時(shí)。巴酒不能消客恨，蜀巫空解報(bào)歸期。灞橋煙柳知何限，誰(shuí)念行人寄一枝。注 這首詩(shī)寫(xiě)于淳熙元年（1174）陸游離蜀州通判任后。“吳中”，今江蘇吳縣一帶，亦泛指吳地。灞橋：橋名，在長(zhǎng)安東三十里的灞水上。（1）首聯(lián)中的“挑燈”“句句”看似尋常，其實(shí)卻是理解全詩(shī)

11、的關(guān)鍵。請(qǐng)你結(jié)合課本節(jié)選的離騷的內(nèi)容和你所了解的屈原的遭遇，談?wù)勀銓?duì)陸游夜讀楚辭心境的理解。答： （2）尾聯(lián)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？這兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情感？答： 4.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。 霜天曉角·題采石蛾眉亭 韓元吉注倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時(shí)極！ 暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問(wèn)謫仙何處？青山外，遠(yuǎn)煙碧。注 韓元吉（11181187），南宋詞人。開(kāi)封雍邱（今河南開(kāi)封市）人，一作許昌（今屬河南）人。平生交游甚廣，與陸游、朱熹、辛棄疾、陳亮等當(dāng)代名流和愛(ài)國(guó)志士相交，力主抗金。（1）詞的開(kāi)頭兩句寫(xiě)景，詞人邊走邊看，隨步換形，寫(xiě)景的角度是怎樣變化的？答：

12、 （2）試分析一下詞人所說(shuō)的“愁與恨”的內(nèi)容。答： 5.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山 店 盧 綸登登山路何時(shí)盡？決決溪泉到處聞。 風(fēng)動(dòng)葉聲山犬吠，幾家松火注隔秋云。注 松火：即燃燒松木以照明的火。（1）這首詩(shī)題為“山店”，全詩(shī)是怎樣寫(xiě)山店的？試分析其寫(xiě)法上的特點(diǎn)。答： （2）全詩(shī)寫(xiě)景狀物中隱含了敘事，從中反映出詩(shī)人心情的變化。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體分析。 6.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。點(diǎn)絳唇 丁未冬過(guò)吳松作 姜 夔燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今何許。憑欄懷古，殘柳參差舞。注 燕雁：北來(lái)之雁。商略：商量，醞釀。第四橋：又稱(chēng)甘泉橋。天隨：唐詩(shī)人陸龜蒙

13、，字魯望，號(hào)天隨子，居松江甫里，曾乘扁舟漁樵于太湖。（1）“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”是以什么修辭手法寫(xiě)群山的？有何作用？答： （2）這首詞境界開(kāi)闊，氣象宏大，將自然、人生、歷史、現(xiàn)實(shí)融為一體，試從內(nèi)容上作簡(jiǎn)要評(píng)析。 答： 7.閱讀下面兩首宋詞，然后回答問(wèn)題。一剪梅 李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。一剪梅·舟過(guò)吳江 蔣 捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。注 秋

14、娘渡、泰娘橋:吳江的兩個(gè)地名,均用唐代著名歌女的名字命名。客袍：旅途穿的衣服。（1）這兩首詞都運(yùn)用了情景相融的表現(xiàn)手法。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答： （2）這兩首詞都寫(xiě)了“愁”，但其含意有所不同。試作具體說(shuō)明。答： 8.閱讀唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)，然后回答問(wèn)題。始聞秋風(fēng) 劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。（1）此詩(shī)“構(gòu)思獨(dú)特”，請(qǐng)從首聯(lián)賞析說(shuō)明“構(gòu)思獨(dú)特”在哪里。答： （2）此詩(shī)頸聯(lián)堪為“詩(shī)骨”，表現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的豪情、心如砥石的精神和跌宕雄健的風(fēng)格。頸聯(lián)是如何表現(xiàn)這一主旨的？答： 9.閱讀下面一首宋詞，

15、然后回答問(wèn)題。 青玉案·元夕 辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（1）這是一首詞，“青玉案”是 ，“元夕”是 。 （2）詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡(jiǎn)要分析詞作是用什么藝術(shù)手法來(lái)塑造她的形象的。答： （3）梁?jiǎn)⒊u(píng)論這首詞說(shuō)：“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱。”結(jié)合詞說(shuō)說(shuō)你的理解。答： 10、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。越王勾踐墓 南宋柴 望秦望山注頭自夕陽(yáng)，傷心誰(shuí)復(fù)賦凄涼？今人不見(jiàn)亡吳事，故墓猶傳霸越鄉(xiāng)。雨打亂花迷復(fù)道，鳥(niǎo)翻黃葉下宮墻。登臨莫向高

16、臺(tái)望，煙樹(shù)中原正渺茫。注 秦望山，在浙江紹興，為這一帶最高的山，因秦始皇登上以望海而得名。（1）就題材而言，這是一首什么詩(shī)？詩(shī)人為什么要寫(xiě)越王勾踐墓？答： （2）第三聯(lián)描寫(xiě)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？達(dá)到了怎樣的效果？答： 11、閱讀下面的詞，完成后面的問(wèn)題。昭君怨 鄭 域道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。（1）這是一篇不同凡響的詠梅佳作，上闋作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)“梅”的？答： （2）這首詞的下闋用了什么方法？表現(xiàn)了“梅”怎樣的品質(zhì)？ 答： 12、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春 夕 崔 涂水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里

17、，子規(guī)枝上月三更。故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖注煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？注 五湖，春秋時(shí)期越國(guó)大夫范蠡歸隱之處。這里詩(shī)人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)了幾層意思？它們分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？這幾層意思之間有怎樣的關(guān)系？作用是什么？答： （2）試從句法和修辭的角度對(duì)尾聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。答： 13.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。酹江月·和友驛中言別 文天祥乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無(wú)著處，那更寒蟲(chóng)四壁。橫槊注題詩(shī)，登樓作賦，萬(wàn)事空中雪。江流如此，方來(lái)還有英杰?？靶σ蝗~漂零，重來(lái)淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一

18、線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘?jiān)?。?槊：兵器，馬上用的長(zhǎng)矛。 （1）“算蛟龍、元不是池中物”這句用了什么修辭手法？其作用是什么？答： （2）王國(guó)維人間詞話認(rèn)為:“文文山詞,風(fēng)骨甚高,亦有境界”請(qǐng)結(jié)合這首詞,試加以分析。答： 詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)技巧答案1、答案 （1）屈原白居易（2）內(nèi)容：漂泊的旅思；謫官的愁思；秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；年華易逝的傷感；浮沉宦海的厭倦。特點(diǎn)：觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思；以“羈緒”領(lǐng)起全篇。2、答案 （1）比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，

19、五、六兩句對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。（2）從寫(xiě)景的順序看：一、二兩句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里,遠(yuǎn)山重重,寫(xiě)的是大處、遠(yuǎn)景;三、四兩句寫(xiě)江上輕帆,山泉飛流,寫(xiě)的是個(gè)體、近景;五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二兩句側(cè)重寫(xiě)江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四兩句著重寫(xiě)江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。3、答案 （1）“挑燈”，說(shuō)明是久讀；“句句”，絕非楚辭中的一篇一章?？梢?jiàn)“不吾欺”的是貫穿在楚辭“句句”中的主要精神關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，指斥權(quán)奸誤國(guó),對(duì)因讒被逐的不滿等等，是作者內(nèi)心所深許的，這也正是陸游夜讀楚辭時(shí)的心境。（2）雙關(guān)：用“柳”音關(guān)“留”，用“灞橋”意關(guān)京都；明寫(xiě)

20、自己留戀吳中，暗示朝中無(wú)人賞識(shí)自己的才能。由自己在蜀州懷吳中聯(lián)想到吳中無(wú)人懷念自己，兩相對(duì)比，更加顯示了千里客居者的孤獨(dú)和苦悶。4、答案 （1）先是仰視后是俯視。先是見(jiàn)采石磯矗立前方，作者抬頭仰視，只覺(jué)峭壁插云，好似倚天挺立一般。待作者登上峰頂?shù)亩昝纪ず?，低頭俯瞰，又是另一幅圖景。只覺(jué)懸崖千尺，直逼江渚。這開(kāi)頭兩句，一仰一俯，一下一上。（2）他愁的是金兵進(jìn)逼，南宋當(dāng)局抵抗不力，東南即將不保；恨的是北宋覆亡，中原故土至今未能收復(fù)，家園淪喪，有家不得歸。5、答案（1）詩(shī)中先寫(xiě)聽(tīng)到山犬吠，然后寫(xiě)看到遠(yuǎn)處的幾家松火，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面，巧妙地暗示了山店就在前面。（2）前兩句寫(xiě)詩(shī)人在山中急匆匆地趕路，

21、天色將晚而不見(jiàn)有店，內(nèi)心感到焦急。第三句寫(xiě)聽(tīng)到狗叫聲，說(shuō)明前面有人家了，詩(shī)人內(nèi)心充滿希望。末句寫(xiě)望見(jiàn)隔著秋云的山店，那松火雖遠(yuǎn)卻讓詩(shī)人十分欣喜。6、答案 （1）以擬人手法寫(xiě)群山。這既寫(xiě)出了雨意酣濃、垂垂欲下的江南煙雨風(fēng)景，又寫(xiě)出了山峰無(wú)可奈何而又有所不甘的情態(tài)。（2）詞的上片俯仰天地之境，寫(xiě)的是眼前自然之景；下片是詞人俯仰古今之境，表達(dá)了自己的人生向往?！敖窈卧S”一句寫(xiě)出了時(shí)代感，又以自然物象作結(jié)語(yǔ)。7、答案 （1）李詞中“紅藕香殘”寫(xiě)自然之景，“玉簟秋”寫(xiě)內(nèi)心凄涼、孤獨(dú)的情感，首句就把環(huán)境氣氛和作者內(nèi)心情感融合起來(lái)寫(xiě)，顯示了全詞的感情色彩?！把阕只貢r(shí)，月滿西樓”寫(xiě)想像之景，表達(dá)詞人相思之情。

22、下片首句寫(xiě)花落水流之景，即景抒情，然后引出作者直抒胸臆的獨(dú)白，表達(dá)作者與丈夫離別后的相思之苦。蔣詞上片白描寫(xiě)景，描繪“舟過(guò)吳江”的情景，景中帶情?！爸蹞u”刻畫(huà)出他的船正逐浪起伏地向前劃動(dòng)，寫(xiě)出了乘舟的主人公的動(dòng)蕩漂泊之感?！昂熣小泵鑼?xiě)出江邊酒樓上懸掛的酒簾正迎風(fēng)飄擺，招徠顧客，透露了他的視線為酒樓所吸引并希望借酒消愁的心理。船經(jīng)過(guò)秋娘渡口和泰娘橋，風(fēng)吹雨急，促人產(chǎn)生聯(lián)想，作者急欲思?xì)w的感情更為濃烈。下片正面寫(xiě)情，情中有景。末句“紅了櫻桃，綠了芭蕉”不僅是寫(xiě)景，也抒發(fā)了對(duì)年華消逝的感嘆。（2）李詞中的“閑愁”是寫(xiě)作者的相思之苦和離愁之深，作者由自己推想到對(duì)方，深知這種相思和離愁不是單方面的，彼此

23、都在思念對(duì)方，表達(dá)了詞人與丈夫離別后的深深的思念之情。而蔣詞中的“春愁”有兩層含意：其一，表達(dá)了作者漂泊在外而急欲思?xì)w的迫切心情；其二，抒發(fā)了光陰似水的人生感慨。第二層含意是第一層含意的深化。8、答案 （1）首聯(lián)構(gòu)思用擬人手法，首聯(lián)中的“我”指秋風(fēng)。用擬人的好處：一是物我共知，二是秋風(fēng)有知有情，便于對(duì)話。（2）煉字上，一“思”一“眄”從精神上寫(xiě)出雄心壯志；一“動(dòng)”一“開(kāi)”從動(dòng)作上寫(xiě)出蓄勢(shì)待發(fā)。造意上，秋的背景，襯托“馬”和“雕”，意境肅殺，形象雄健。手法上，“馬思邊草”“雕眄青云”是比興，是詩(shī)人精神的物化。9、答案 （1）詞牌名題目（2）這個(gè)女子孤高、淡泊、自甘寂寞。使用了反襯手法，元宵夜燈火越熱鬧，越顯示出“那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞；而穿戴華麗，坐著“寶馬雕車(chē)”的婦女們，又進(jìn)一步反襯、突出了那人的性格。（3）這個(gè)女子象征自己不同流合污，與眾不同的高潔人格。1