四年級轉(zhuǎn)述句復(fù)習(xí)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 四年級語文期末測試卷 一、 一、字詞（29分）1、看拼音，寫詞語。(8分)qng xié yì ch xìng gé lng zhào zhù zhái pí qi róng huà go zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字組詞。（4分）疑（ ） 飲（ ） 臘（ ） 柄（ ）凝（ ） 吹（ ） 借（ ） 病（ ）3、給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（3分）鑲嵌(xing xng) 鋼筋(jng jn) 面包屑(xu

2、32; xiè) 嬰兒(yng yín) 材料(cái chái) 模糊(mú mó)4、用“_”畫出下列詞語中的錯別字并改正 。（5分）不可思義（ ） 受益非淺（ ）精神大震（ ） 潔如煙海（ ）座臥不座（ ） 出呼意料（ ）畫龍點精（ ） 神泰各異（ ）選擇其中一個詞語寫句子。 5、選詞填空填。（9分）姿態(tài) 姿勢 （1）上課要注意寫字（ ），保護視力。 （2）“泥人張”捏的這幾只猴子，（ ）優(yōu)美，人見人愛。希望 渴望 盼望 （3）我們（ ）臺灣早日回到祖國的懷抱。 （4）山區(qū)的孩子多么（ ）有一臺屬于自己的電腦。 （5）一些植物種

3、子的后代朝著人們所（ ）的方向改變。 推測 猜測 （6）大家不要隨意（ ）了，結(jié)果明天就會出來。 （7）根據(jù)這些化石，科學(xué)家們（ ），一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。 改變 改善 (8)情況變了，我們的應(yīng)對方式也要相應(yīng)地發(fā)生（ ）。 (9)新教學(xué)樓啟用后，光明小學(xué)的辦學(xué)條件有了明顯的（ ）。 二、句子。（26分）1、按要求改寫句子（8分）（1）小貓滿月的時候不是更可愛嗎？（改為陳述句） _（2）這樣做下去一定會失敗。（改為雙重否定句） _ （3）天上的星星一閃一閃。（改為擬人句） _（4）蟋蟀選擇的住址排水優(yōu)良。蟋蟀選擇的住址要有溫和的陽光。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） _2、補充句子。（5分）（1

4、） _，柳暗花明又一村。 （2） _，莫以惡小而為之。 （3）五月_紅似火，六月_滿池塘。 （4）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾 _ 。 （5）_本無價，近水遙山皆有情。 3、默寫古詩題西林壁，并回答問題。（9分）題西林壁 _ ，_ 。 _ ，_ 。 （1）題目中“題”的意思是_ 。（1分） （2）.古詩前兩句的意思是 _ _ （2分） （3）詩中與成語“當局者迷，旁觀者清”意思相近的詩句是_ ，_（2分） 4、口語交際。（4分） 我國歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞，請你為保護這些文化古跡提些建議或?qū)憙蓷l宣傳標語吧。 _ 三、閱讀。（15分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分） 巨人

5、的花園 不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1.從文中找出下列詞語的反義詞。（2分） 熱情（ ）

6、 寒冷（ ）2.巨人終于明白了_（1分）3.這個童話故事告訴我們一個什么道理？（2分）_4.從一年級起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說童話故事有什么特點嗎? （2分）_ （二）（8分） 在我們的校園周圍有一株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞的為我們做著貢獻。 春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開得那么旺盛，開得那么熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個校園。微風(fēng)吹來，花朵們隨風(fēng)擺動，好像在朝你點頭微笑呢！ 盛夏，烈日當頭。泡桐樹

7、的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點縫隙；一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊，跳啊，一點也不覺得熱。 秋天，泡桐樹上結(jié)了許多棉花桃一樣的果實，沉甸甸的掛在枝頭上。這些飽滿的果實在陣陣秋風(fēng)中不停的晃動，好像在像向人們顯示自己的喜悅心情。 冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠的全部落在地上。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。 我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高高的身影沉思：泡桐樹啊，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留的送給了我們。你多么高尚，從來對我們無所求，從不為自己的利益著

8、想。想著想著，我心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。 1修改病句。（2分） （1）泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。 _（2）泡桐樹的花和葉子開得那么旺盛。 _2下列句中哪句是比喻句。（ ）（2分） A 這些飽滿的果實在陣陣秋風(fēng)中不停的晃動，好像在像向人們顯示自己的喜悅心情。 B 你心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。 C 一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。 3這篇短文是按照（ ）結(jié)構(gòu)寫的，在描寫泡桐時是按照（ ）寫的。（2分） A 總分 B 總分總 C 分總 D 時間順序 E 事物的幾個方面 F 地點的變換 4文章最后一句話的意思是( )。（2分） A 作者的心里長出

9、了泡桐的幼芽。 B 作者感到自己變成了一顆泡桐樹。 C 泡桐舍己為人的精神使 “我”受到了教育。 四、作文（30分）在我們身邊，有許多值得敬佩的人。他可能是風(fēng)雨中執(zhí)勤的交警，也可能是默默無聞的清潔工請選擇其中一位，通過具體事例，夸夸他們的執(zhí)著追求的精神。要求：敘述要清楚，語句要通順；字體工整，卷面整潔，字數(shù)在400字左右。題目自擬。 第三人稱轉(zhuǎn)述句專項訓(xùn)練一、標點符號的改變   引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉。轉(zhuǎn)述句改引述句，要加上冒號和引號。二、人稱的變化1、引述是直接別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱

10、“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：小明說：“我一定要努力學(xué)習(xí)?！?#160;     改：小明說，他一定要努力學(xué)習(xí)。2.當引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法。  如：姐姐對我說：“你說得對，我就這樣做。”  改：姐姐對我說，我說得對，她就這樣做。    上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。第三人稱轉(zhuǎn)述句專項練習(xí)1. 小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?. 老師對我說：“我教你怎么寫。”、3.&#

11、160;雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！?. 李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！?. 小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”6. 老師對王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會?！?. 羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說：“我也要一本書！”8. 雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！”9. 小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看！”10.  有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！ 11、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”    

12、                                                  

13、              12、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?#160;                               

14、60;                                 13、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?#160;         

15、0;                                                 

16、0;     14、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！币弧⑵普厶栔饕梅?.表示解釋說明 例如：“亞洲大陸有世界上最高的山系喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰?！?解釋說明或補充的語句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個破折號。例如：（1）“太陽系除了九個大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星以外，還有40個衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等?！保?）“直覺盡管它并不總是可靠的告訴我，這事可能出了什么問題?！?.表示話題轉(zhuǎn)換例如：“我在珠海的公司干得挺順心，工資也挺高，每月三千多呢!我能抽支煙嗎？”

17、 3表示插說例如（1）“這種分配法可以算在我的經(jīng)驗中天下第一了”（選自老舍想北平）（2）“就拿他做個例子吧，其實，這事每人都會碰到有一次他”4.表示語言中斷 例如：“班長他犧小馬話沒說完就大哭起來。” 5.表示聲音延長 例如：“順山倒林子里傳出伐木連小伙子的喊聲。”6.表示意思的遞進。 例如：自然是讀著，讀著，強記著而且要背出來。二、破折號用法練習(xí)1.選出下列句中破折號用法與例句相同的一項。（ ）例句：就從這我才明白，在一個比黃連還苦的青蛋蛋里藏著的，才是核桃我想念的朋友。A.“今天好熱??！你什么時候去上海？” B.“將軍家的廚師來了，問他好了喂，普洛訶爾！過來吧”C“喲，祥子？怎”她剛要往下

18、問，一看祥子垂頭喪氣的樣子，車上拉著鋪蓋卷，把話咽了回去。D.三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，一點一點躁怒起來的波浪。2.選出下列句中破折號用法與例句相同的一項。（ ）例句：陳二奶奶帶著“童兒”四十來歲的一位黃臉大漢-快到掌燈的時候才來到。A她說得非常大方，自然。那件粉紅色的衛(wèi)生衣忽然在祥子眼中仿佛肅靜了許多。B一進屋門，兩個兒子一個十三，一個十一歲就想往外躲。C我們曾經(jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的方法具體化為一個公式，叫做“團結(jié)批評團結(jié)”。D于是她使勁地張了張嘴：“浩波”3.在下列句子中，與例句破折號作用相同的一項是（ ）例句：精簡機構(gòu)以后，南京宏遠制衣有限公司改變了“四多一少”臨時機構(gòu)多、管理人員多、服務(wù)人員多、輔助人員多、第一線生產(chǎn)人員少的狀況。A“股市行情發(fā)生了很大變化請把濕毛巾遞給我馬上開會修改方案?！绷_經(jīng)理氣喘吁吁地對我說。B“直覺盡管它并不總是可靠的告訴我，這事可能出了什么問題。