高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 這篇關(guān)于高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，是工作計(jì)劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！ 堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)齊抓共管的作用。努力改善英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期存在的各類(lèi)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變英語(yǔ)科落后于各科的局面。一、情況分析：1我組高中部的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差。但求知欲強(qiáng)，肯勤學(xué)。2教師的工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，但集體觀念還不夠。3本學(xué)年育齡教師較集中，影響到教學(xué)的連續(xù)性。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)齊抓共管的作用。努力改善英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期存在的各類(lèi)問(wèn)題，逐步培

2、養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變英語(yǔ)科落后于各科的局面。三、工作目標(biāo)1培養(yǎng)高一學(xué)生的朗讀能力和背誦能力。在高一階段完成15篇范文的背誦。并能流利朗誦課文。2在鞏固范文背誦的基礎(chǔ)上加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。3重點(diǎn)抓高三備考，爭(zhēng)取高考上線率達(dá)60。%四、工作方式1.集體備課。堅(jiān)持開(kāi)展集體備課。加強(qiáng)備課組的凝聚力。發(fā)揮集體的力量，把每一堂課做強(qiáng)做精。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。2.充分發(fā)揮老教師在教學(xué)過(guò)程中的引領(lǐng)作用。整體聯(lián)動(dòng)，和諧發(fā)展。3.要求沒(méi)課的老師多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)之道。對(duì)于課堂教學(xué)能力較低的教師。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)也要深入到他們的課堂中去，對(duì)他們的不足之處加以指導(dǎo)，以達(dá)到共同進(jìn)

3、步的效果。4.教研組長(zhǎng)對(duì)于個(gè)別沒(méi)有下早讀的教師要加以提醒。語(yǔ)言教學(xué)離不開(kāi)讀書(shū)，所以要求組內(nèi)的教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法來(lái)提高學(xué)生早讀的質(zhì)量。學(xué)校的.同意指導(dǎo)方法是：大量地讀-反復(fù)地讀-理解地讀-享受地讀五、工作安排第一周：教研組長(zhǎng)召集各年級(jí)備課組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，統(tǒng)一思想提高各備課組長(zhǎng)的集體意識(shí)，了解本學(xué)期的工作中心及重點(diǎn)。第二周：教研組長(zhǎng)參加市內(nèi)的教研會(huì)議，了解市內(nèi)的教學(xué)動(dòng)態(tài)。第三周：召集教研會(huì)議，分析中考成績(jī)。確定本學(xué)期的工作重心。第四周：參加市內(nèi)教研活動(dòng)，設(shè)高一學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座。主講人：王世崗第五周：觀摩葉碧翠老師的公開(kāi)課。集體評(píng)課。第六周：市內(nèi)教研活動(dòng)。第七周：馮爾成老師公開(kāi)課。第八周：市內(nèi)活動(dòng)。第九周：召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議。確定段考的命題方向，難易程度。第十周：參加市教研活動(dòng)。第十一周：段考質(zhì)量分析會(huì)第十二周：市教研活動(dòng)。第十三周：各年級(jí)集體備課，并上傳備課記錄。第十四周：市內(nèi)教研活動(dòng)第十五周：韓秋環(huán)老師上公開(kāi)課。第十六周：市內(nèi)教研活動(dòng)第十七周：孫婉老師上公開(kāi)課。第十八周：市內(nèi)教研活動(dòng)第十九周：召開(kāi)組織期末命題工作會(huì)議。第二十周：期末考試英語(yǔ)教研組是長(zhǎng)中的一個(gè)大組。教師的教學(xué)能力良莠不齊。本學(xué)期要加強(qiáng)教研組的建設(shè)。提升教師的教研意識(shí)。使之成為學(xué)習(xí)型的教研組，反思型的教研組，教研型的教研組。第 3 頁(yè)