小學(xué)二年級(jí)法制教育教案86260

1、課題 第一課， 家規(guī)于國法授課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1、 通過初步了解法律法規(guī)，讓學(xué)生了解家有家規(guī)，國有國法。2、 知道自覺遵守校紀(jì)和法律法規(guī)是我們正常學(xué)習(xí)和生活的保證重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解國有國法家有家規(guī)難點(diǎn)：學(xué)生理解法紀(jì)在我心中學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生初步對(duì)校紀(jì)校規(guī)有了認(rèn)識(shí)，也開始對(duì)規(guī)矩有了新的認(rèn)識(shí)，所以此時(shí)對(duì)其進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育是很好的時(shí)機(jī)。他們已經(jīng)開始慢慢的懂得有些紀(jì)律是要遵守的教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)1、 教師：同學(xué)們這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)一下咱們國家的一些法律法規(guī)，那么我們同學(xué)們觀察一下你自己的家，說說你家有哪些家規(guī)，家人是怎樣對(duì)待這些家規(guī)的。2、 教師：你聽過“家有家規(guī)

2、，國有國法”這句話嗎？請(qǐng)你和小伙伴討論一下這句話是什么意思？3、 教師：引導(dǎo)學(xué)生理解生活中應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不管是家庭生活中的規(guī)矩，還是學(xué)校生活中的校規(guī)?；?dòng)環(huán)節(jié)：教師請(qǐng)同學(xué)們看課本上的事例，說說為什么每個(gè)家庭成員都要遵守家規(guī)？（引導(dǎo)學(xué)生理解家規(guī)的重要性，讓學(xué)生自己在討論中自己意識(shí)到家規(guī)的必要性）4、 教師：同學(xué)們我國有很多法律法規(guī)，那么咱們大家可以問問身邊的大人了解我國有哪些法律，并把結(jié)果和同學(xué)們交流一下。（憲法、未成年人保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、交通法、等等）第二課時(shí)教師：談話，同學(xué)們你們說說看一個(gè)不懂的遵守規(guī)矩的人能自覺遵守國法嗎？我們同學(xué)們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)

3、守法的好孩子？ 提問：咱們一起看一看4頁途中幾個(gè)同學(xué)做法對(duì)不對(duì)？為什么？想一想他們心中缺少什么？（法律法規(guī)）那么同學(xué)們想一想假如說我們學(xué)校沒有紀(jì)律會(huì)怎樣？假如國家沒有約束人們行為的法律又會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生展開想象）法制之聲：1、家有家規(guī)，國有國法；制定規(guī)矩，規(guī)范行為。人人遵規(guī)，處處守法，社會(huì)和諧，家庭和美。2、 自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)，使我們正常學(xué)習(xí)和生活的保證。實(shí)踐活動(dòng)：1、 問一問老師或者家長，我們國家有規(guī)矩嗎？國家的規(guī)矩又可稱作什么？為什么國家要有一定的規(guī)矩？2、 請(qǐng)同學(xué)們一起查一查小學(xué)生守則，說說第二條規(guī)定的具體內(nèi)容是什么，小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？學(xué)生發(fā)表自己見解，回答問題學(xué)生討論，交流

4、看法學(xué)生都積極參與討論，并發(fā)表自己看法學(xué)生講解自己知道的法律不能學(xué)生回答學(xué)生討論，并展開想象學(xué)生記錄，作業(yè)課題 第二課， 懂得享受權(quán)利與尊重權(quán)利授課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1、了解我們小學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)該享有的權(quán)利2、懂得應(yīng)該尊重別人的權(quán)利，不侵害他人利益重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得應(yīng)該尊重別人的權(quán)利，不侵害他人利益難點(diǎn)：了解我們小學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)該享有的權(quán)利學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)理解了我們國家有很多法律法規(guī)給大家許多權(quán)利和義務(wù)，同學(xué)們開始好奇我們到底有哪些權(quán)利，那么我們這節(jié)課和同學(xué)們開始討論哪些權(quán)利和義務(wù)是我們擁有的。爭取讓學(xué)生理解自己應(yīng)該享有的權(quán)利。教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)談話：同學(xué)們你知道

5、我們?cè)趯W(xué)校里有哪些應(yīng)該享有的權(quán)利嗎？說一說這些權(quán)利給我們帶來哪些益處？（學(xué)習(xí)的權(quán)利。）互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師：同學(xué)們我們一起來看下課本上這個(gè)事例，說說趙梅和李明誰做的對(duì)。為什么？我們應(yīng)該遵守活動(dòng)或者游戲的規(guī)則，每個(gè)同學(xué)都享有應(yīng)該有的權(quán)利法制之聲：學(xué)生在學(xué)校享有學(xué)習(xí)的權(quán)利，這一權(quán)利受我國法律的保護(hù)。（中華人民共和國教育法第四十二條“受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料）實(shí)踐園地：你們知道途中的同學(xué)享受了那些權(quán)利嗎？跟同學(xué)交流一下。看看那位同學(xué)知道的多。在學(xué)校里，你還享受到了那些權(quán)利？這些權(quán)利給你帶來了什么好處第二課時(shí)提問：同學(xué)們你們能舉例說說，當(dāng)你

6、收到別人尊重時(shí)有什么感受嗎？當(dāng)別人不尊重你時(shí)，你的心情是怎樣？那么我們想一想，在學(xué)校里，同學(xué)在基建應(yīng)該怎樣彼此尊重呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重別人，互相幫助，互相尊重互相理解。不能歧視他人，不能欺負(fù)同學(xué)）法治之聲：找一個(gè)同學(xué)讀一下法治之聲的內(nèi)容在學(xué)校生活中要懂得尊重他人的權(quán)利，不侵害他人的權(quán)益。同學(xué)之間應(yīng)該做到相互尊重，以便在溫暖的集體中共同成長。 同學(xué)們一起讀一下，找同學(xué)說說他的理解實(shí)踐園地：想一想下列同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？說一說自己在學(xué)校生活中，是怎樣與同學(xué)友好相處的。討論：你們覺得課本上那位男生的做法對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)同學(xué)們說出看法和理由，并自我反省。）學(xué)生發(fā)言展開想象學(xué)生發(fā)言：李明做得

7、不對(duì)。說自己見解學(xué)生討論，交流意見。發(fā)表見解。舉手回答同學(xué)們發(fā)表見解學(xué)生朗讀，并發(fā)表自己看法課題 第四課， 孝敬父母 關(guān)愛老人授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1、 懂得孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會(huì)在家里理解父母，幫父母分擔(dān)責(zé)任2、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生尊重和愛護(hù)老人重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會(huì)在家里理解父母，幫父母分擔(dān)責(zé)任難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生尊重和愛護(hù)老人學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)長大，要開始學(xué)會(huì)對(duì)父母對(duì)家長的態(tài)度怎樣是對(duì)的，怎樣是錯(cuò)的。要糾正他們的態(tài)度，所以開始了這節(jié)課。本課要是學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣尊重父母，怎樣關(guān)愛老人。教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)談話：教師：看看下列兩幅圖片

8、，說說你有什么感想？和同學(xué)們交流一下。（學(xué)會(huì)給父母做力所能及的事，會(huì)照顧父母老人）互動(dòng)平臺(tái)：人們常說“可憐天下父母心”，這是一句贊美父母的名言。那么，作為子女的我們又應(yīng)該怎樣報(bào)答父母的恩情呢？看看下面的事例，和同學(xué)一起說說你的想法？ 引導(dǎo)：如果你是這位癡呆老媽媽的兒女。你會(huì)怎樣做？你是怎樣想的？想一想，如果他的兒女不找他，他會(huì)怎樣？法制之聲：兒女慢慢在長大，辛苦爸爸和媽媽。關(guān)愛父母是責(zé)任，兒女盡孝又守法。實(shí)踐園地：1、 互動(dòng)交流，我們現(xiàn)在能為父母做些什么？回家后把你的想法變成行動(dòng)，把得到的星星涂上顏色，一周中，看看你能得到幾顆星。（要求實(shí)事求是。自己給自己打分，一定要真是）2、回憶一下，你的爸

9、爸、媽媽為你的成長付出了多少？從他們的辛苦勞動(dòng)中你體會(huì)到了什么？ 可以看看途中的爸爸媽媽為孩子的付出，想想自己爸爸媽媽的付出。 第二課時(shí)生活觀察在你的家中或者鄰居家中有老人嗎？說一說你身邊的人是怎樣對(duì)待老人的互動(dòng)平臺(tái)你知道嗎？中華民族有尊重老人的優(yōu)良傳統(tǒng)，國家制定了許多尊重老人的政策、法規(guī)，把你了解到的和同學(xué)們說一說。 （教師鼓勵(lì)學(xué)生說的越多越好。）法制之聲：教師：請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，要求聲音洪亮。找?guī)酌瑢W(xué)說出自己對(duì)這段話的理解實(shí)踐園地：1、 說一說你打算怎樣尊重和關(guān)愛老人？2、 你知道我國的老人節(jié)是哪一天嗎？想一想，我國為什么設(shè)立老人節(jié)？和同學(xué)們說一說。3、說說我國為維護(hù)老年人權(quán)利頒布的法律是

10、什么？發(fā)表看法學(xué)生思考，討論，說出自己看法學(xué)生下課活動(dòng)學(xué)生回答各抒己見學(xué)生討論，并做回答課題 第五課， 人人遵守交通法規(guī)授課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1 深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。2 愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。使學(xué)生知道做一個(gè)文明、有教養(yǎng)的人。3 使學(xué)生能夠找出不遵守交通規(guī)則的行為。重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解應(yīng)注意哪些交通規(guī)則并能自覺的遵守難點(diǎn)：從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣學(xué)情分析健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。引導(dǎo)兒童從小懂得珍愛生命、了解安全常識(shí)是品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小朋友們，現(xiàn)在我們的生活條件越來越好了，大馬路越來越

11、寬了，路上的車輛也越來越多。當(dāng)我們走在路上的時(shí)候，要特別注意什么？（生答）對(duì)了，我們要注意交通安全。如果人人都能遵守交通規(guī)則，那樣就能減少許多交通事故。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。師：我在路上走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這些情況，請(qǐng)大家仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對(duì)他說什么？（出示課件：判斷） 師：說的真好，大家一定要注意：馬路不是游戲場(chǎng)，玩耍不往馬路跑。（板書） 師：剛才，我們一起編了很多兒歌，我們一起讀讀好嗎？（師生同讀） 師：同學(xué)們你知道嗎？這些都是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌，同學(xué)們一定要記牢了！我們?cè)僮x讀吧。 師：這些交通規(guī)則，都是提醒我們上了路要注意-師：十字路口的學(xué)問可

12、多了，現(xiàn)在我們就在十字路口作個(gè)游戲。請(qǐng)注意聽游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)聽到我說完“開始”就立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生表演） 第二課時(shí)課件出示：一些常見的交通標(biāo)志 師:看來，光認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志還不行，在路上行走還得懂得一定的交通規(guī)則，才能交通暢達(dá)。其實(shí)剛才同學(xué)們編的“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這句兒歌就是一個(gè)簡單的交通規(guī)則 。師：你知道我們還應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？你能遵守嗎？法制之聲：1、馬路來往車輛多，追逐玩耍危險(xiǎn)大。交通安全需牢記，行車走路要守法。2、 高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。自覺遵守交通法，安全出行有保證。教師小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)

13、人、每個(gè)家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則?；卮饐栴}。引起注意。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。判斷正誤，明確得注意交通安全是多么重要。師生齊讀知道要做到交通安全，就必須聽指揮，自覺遵守交通法規(guī)。參與游戲，體驗(yàn)生活中交通安全的重要性。表演，同時(shí)判斷，提升交通安全意識(shí)。學(xué)生介紹，補(bǔ)充。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。學(xué)生朗讀課題第六課，法律保護(hù)公民著作權(quán)授課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1、 理解發(fā)表作品是每個(gè)公民的權(quán)利，懂得公民的著作權(quán)受法律保護(hù)，任何人不得任意侵害。2、 通過學(xué)

14、習(xí)，知道制作和販賣盜版制品是一種違法的行為。重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解發(fā)表作品是每個(gè)公民的權(quán)利，懂得公民的著作權(quán)受法律保護(hù)，任何人不得任意侵害。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，知道制作和販賣盜版制品是一種違法的行為。學(xué)情分析許多學(xué)生在生活中都有了自己的作品，甚至開始發(fā)表。但他們對(duì)制作權(quán)的意識(shí)非常淡薄，所以應(yīng)該開始傳授他們這方面的知識(shí)。教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話：在我們周圍，有些同學(xué)的作品在報(bào)紙、雜志上發(fā)表了。當(dāng)他們看到自己的作品發(fā)表時(shí)，心情會(huì)怎樣？如果你的作品被發(fā)表了，你的心情會(huì)怎樣？（對(duì)自己作品自豪感）互動(dòng)平臺(tái)：看一看童話故事，說一說這個(gè)童話故事對(duì)你有什么啟示。想一想小白兔的作品被小灰兔署名后。小白兔的心情？小灰

15、兔的做法對(duì)不對(duì)，為什么??？法制之聲： 教師找一個(gè)學(xué)生朗讀法治之聲的內(nèi)容 “發(fā)表作品是每一個(gè)公民的權(quán)利，小學(xué)生同樣享有這一權(quán)利。在我國，公民的著作權(quán)受法律保護(hù)，任何人不得任意侵害。但公民發(fā)表的作品必須是自己腦力勞動(dòng)的成果，抄襲、剽竊他人作品的行為是違法的行為?！睂W(xué)生自己提出自己的疑問，老師解答。實(shí)踐園地：同學(xué)思考一下，你遇到下列情況你該怎么解決1、 請(qǐng)你幫助途中的同學(xué)出出主意，告訴他們遇到這種情況應(yīng)該怎么做。2、 如果你發(fā)現(xiàn)自己的作品被抄襲了你會(huì)怎么做？和同學(xué)們交流一下。第二課時(shí)師：同學(xué)們?cè)谏钪心銈円娺^販賣盜版制品的現(xiàn)象嗎？（遇到這種情況你該如何做）互動(dòng)平臺(tái)：1、 和同學(xué)議一議，聽老師講一講，

16、我們?yōu)槭裁匆种票I版制品？2、 抵制盜版制品我們能做些什么？（學(xué)會(huì)抵制盜版制品）法制之聲：制作和販賣盜版制品是一種違法行為為，既侵害了著作權(quán)人的合法權(quán)益，有破壞了市場(chǎng)秩序。在現(xiàn)實(shí)生活中，制圖價(jià)錢便宜而購買盜版制品是不對(duì)的。實(shí)踐園地：1、看看下面的內(nèi)容，請(qǐng)你和同學(xué)們一起再把故事繼續(xù)編下去。2、遇到下面的情況，你會(huì)做出怎樣的選擇？為什么？演一演，假如你的親人想購買盜版制品，你會(huì)怎么說服他們？（結(jié)合下圖說說自己的想法）積極發(fā)言學(xué)生思考，討論，結(jié)合自己想法談感受學(xué)生朗讀，思考發(fā)表自己的疑問學(xué)生思考幫助解決，發(fā)表自己解決方案見過認(rèn)真討論學(xué)生思考，朗讀小組合作，把故事編下去課題第七課，提高警惕 巧對(duì)威脅授

17、課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)是學(xué)生知道應(yīng)該提高警惕，不要上當(dāng)受騙2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇到威脅時(shí)如何機(jī)智應(yīng)對(duì)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)是學(xué)生知道應(yīng)該提高警惕，不要上當(dāng)受騙難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇到威脅時(shí)如何機(jī)智應(yīng)對(duì)學(xué)情分析現(xiàn)在社會(huì)非常復(fù)雜，什么樣的人都有，而小學(xué)生沒有接觸過社會(huì)，防患意識(shí)不高，容易上當(dāng)受騙，也很容易北大年紀(jì)孩子欺負(fù)，那么他們就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何提高警惕應(yīng)對(duì)這些事情。教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)提問：教師：如果有陌生人讓你跟他走時(shí)，你會(huì)怎樣做？為什么？比如說他說認(rèn)識(shí)你爸爸媽媽，說是你爸媽的同事，他們沒空接你讓他來接你，你該怎么辦？互動(dòng)平臺(tái)：看看圖中的事例，想一想，如果上當(dāng)受騙會(huì)有

18、什么危害？ （告訴學(xué)生如果真的上當(dāng)受騙會(huì)有什么危害如：找不到家了；被騙得很遠(yuǎn)的地方去了等等）法制之聲：找學(xué)生朗讀，然后齊讀?！靶W(xué)生缺少社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和辨別能力，容易受到侵害，因此提高自我保護(hù)意識(shí)十分重要。在于陌生人交往時(shí)，必須提高警惕，不要輕信陌生人的甜言蜜語，以免上當(dāng)受騙?！币龑?dǎo)學(xué)生理解這段話的意思，實(shí)踐園地：同學(xué)們想一下，壞人經(jīng)常用什么方法欺騙兒童啊，我們應(yīng)該怎樣提高警惕不上當(dāng)受騙呢？ 我們一起為下面幾個(gè)小朋友出出主意，如果是你你該怎么做？第二課時(shí)交談教師提問：同學(xué)們想一想你遇到或者聽到過有人收到威脅的事嗎？那當(dāng)時(shí)你們是怎么做的呢？ 我們一起看看書上圖中的事例，同學(xué)們一起下遇到威脅該怎樣機(jī)

19、智應(yīng)對(duì)，為什么？你從中受到什么啟示？ 法制之聲“小學(xué)生面對(duì)威脅要冷靜，首先保證自己安全，不要慌張和魯莽，要沉著、機(jī)智應(yīng)對(duì)，然后尋機(jī)報(bào)警，尋求得到他人救助”中華人民共和國未成年人保護(hù)法第四十九條：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護(hù)人或者其他組織和個(gè)人有權(quán)向有關(guān)部門投訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理?！睂?shí)踐園地：1、 你會(huì)撥打110報(bào)警電話嗎？大家模擬演一演，讓老師何其同學(xué)評(píng)議。2、 你知道急救電話、火警電話的號(hào)碼嗎？大家模擬演一演，撥打電話時(shí)要說清楚什么？認(rèn)真思考?；卮鸢l(fā)揮想象力思考大聲朗讀，思考其中的意思各抒己見有，分組討論學(xué)生朗讀學(xué)生實(shí)際模擬表演。課題第八課，學(xué)會(huì)消除誤解和平息憤怒

20、授課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)，知道當(dāng)受到委屈和冤枉時(shí)要學(xué)會(huì)消除誤解2、 當(dāng)你生氣憤怒時(shí)，學(xué)會(huì)制怒善于控制自己的情緒冷靜應(yīng)對(duì)問題重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)消除誤解接觸自己的冤枉難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制怒學(xué)情分析同學(xué)們?cè)谛@生活中與同學(xué)們接觸生活，難免會(huì)遇到誤解的時(shí)候，也難免有些時(shí)候會(huì)動(dòng)怒。那么他們還不知道在這個(gè)時(shí)候該如何做，怎樣做是正確的，今天這節(jié)課就是教小朋友們學(xué)習(xí)如何消除誤解，和制怒教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)生活觀察：教師：當(dāng)你收到委屈被人冤枉的時(shí)候，你有什么感覺？跟同學(xué)交流一下。說一說你的感受，看是不是一樣互動(dòng)平臺(tái)：1、 看看下面小故事，想想為什么當(dāng)你收到委屈或被人冤枉時(shí)，要想辦

21、法澄清。（想一想你要用什么辦法澄清呢？）2、 怎樣做才能消除別人對(duì)你的誤解呢？同學(xué)們一起看看圖中小朋友的心事，大家?guī)退鉀Q一下。法制之聲：“當(dāng)你受到委屈和冤枉的時(shí)候，憤怒和嘆氣是無用的。應(yīng)學(xué)會(huì)讓事實(shí)說話，使大家消除對(duì)你的誤解，這時(shí)自我保護(hù)的重要途徑之一”找學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的道理，解釋這句話的含義。實(shí)踐園地：1、 下面同學(xué)被冤枉了，你認(rèn)為該忍氣吞聲嗎？怎么辦才好？（同學(xué)們一起看圖中兩個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷看看你是不是也有相同的經(jīng)歷，那么你是怎么做的？）2、 當(dāng)你收到委屈或被別人冤枉時(shí)，你是怎樣做的？把你的辦法和同學(xué)交流一下。第二課時(shí) 談話：教師：回憶一下，當(dāng)你在生氣或憤怒的時(shí)候，心情怎樣，有過什

22、么想法？看看圖中幾個(gè)同學(xué)的想法互動(dòng)平臺(tái)1、 看看下面的事例，說說為什么學(xué)會(huì)制怒很重要，如果憤怒時(shí)不去控制情緒會(huì)有什么危害？找學(xué)生回答，在討論，然后再找學(xué)生回答2、 下面的情景給你哪些啟示？你們是不是也有類似的情況發(fā)生？法制之聲實(shí)踐園地小組討論同學(xué)們自己想方法，越多越好朗讀，并思考回答自己的理解根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫庹f出自己的想法學(xué)生討論找出自己認(rèn)為合適的做法課題第九課各族人民愛祖國授課時(shí)間2課時(shí)授課方法觀察討論教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道各民族人民是一家。2.知道如果尊重各民族的習(xí)慣。3、對(duì)“解放軍”有的了解，熱愛“解放軍”4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有長大參軍把國保的志向。重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生知道各民族人民是一家；2、使學(xué)生有長大參軍把國保的志向。知道如果尊重各民族的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備圖片，教學(xué)課件教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)一、生活觀察你聽過愛我中華這首