負(fù)數(shù)整理與復(fù)習(xí)

1、練習(xí)課（整理與復(fù)習(xí)）負(fù)數(shù)負(fù)數(shù) 先認(rèn)真復(fù)習(xí)課本第2-7頁的內(nèi)容、后小組合作交流：1、負(fù)數(shù)的意義是什么？2、什么是數(shù)軸？數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律是什么？怎樣在數(shù)軸比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大??？復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)指導(dǎo)負(fù)負(fù) 數(shù)數(shù)正、負(fù)數(shù)的意義正、負(fù)數(shù)的意義0 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正、負(fù)數(shù)的讀寫法正、負(fù)數(shù)的讀寫法在直線上表示正、在直線上表示正、0 0和負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)“+”“+”讀作讀作“正正”，“- -”讀作讀作“負(fù)負(fù)”先寫先寫“+ +”或或“- -”，再寫數(shù)，再寫數(shù)，其中其中“+ +”可以省略不寫。可以省略不寫。要先規(guī)定哪個量為正（或為要先規(guī)定哪個量為正（或為負(fù)）。如果一個量用正數(shù)表示

2、，負(fù)）。如果一個量用正數(shù)表示，那么另一個與它相反的量就用那么另一個與它相反的量就用負(fù)數(shù)表示。負(fù)數(shù)表示。知識回顧知識回顧一、概念一、概念正數(shù)與負(fù)數(shù)的認(rèn)識正數(shù)與負(fù)數(shù)的認(rèn)識1 1、在日常生活或生產(chǎn)實際中，我們常用、在日常生活或生產(chǎn)實際中，我們常用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示（正數(shù)與負(fù)數(shù)表示（ ）。）。2 2、前面帶有、前面帶有“ ”號的數(shù)是正數(shù)；號的數(shù)是正數(shù)； 前面帶有前面帶有“ ”號的數(shù)是負(fù)數(shù)；號的數(shù)是負(fù)數(shù)； （ ）既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。）既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。3 3、（、（ ）前面的符號可以省略不寫。）前面的符號可以省略不寫。具有相反意義的量具有相反意義的量零零正數(shù)正數(shù)3 3、在數(shù)軸上表示數(shù)，、在數(shù)軸上表示數(shù)

3、， 右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大， 左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小。左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小。 2132二、在二、在1.5，+3, 0，這些數(shù)據(jù)中，這些數(shù)據(jù)中， 自然數(shù)有（自然數(shù)有（ ），），小數(shù)有（小數(shù)有（ ），），正數(shù)有（正數(shù)有（ ），），負(fù)數(shù)有（負(fù)數(shù)有（ ）分?jǐn)?shù)有（）分?jǐn)?shù)有（ ），），其中最小的數(shù)是（其中最小的數(shù)是（ ），），最大的數(shù)是（最大的數(shù)是（ ）。）。 ，32，1.2+3、0、321.5、-1.221、+3、32、1.532_、-1.221、-321.232三、用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下列各量：三、用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下列各量：1、零上24攝氏度表示為（ ） ，零下3.5攝氏度表示為

4、（ ），高于海平面1998米的地方表示為海拔（ ）米，低于海平面56米的地方表示為海拔（ ）米。2、“某地一天24小時的氣溫在5之間”的含義是( ).+24C-3.5C1998-56最高氣溫零上5度，最低氣溫零下5度 3、一個物體沿著南北兩個相反方向運動，如果把向南的方向規(guī)定為正，那么走6千米表示（ ），走4.5千米表示（ ）、走0千米表示（ ）。 4、足球比賽，贏2球可記作（ ）球，輸一球應(yīng)記作（ ）球。向南走6千米向北走4.5千米在原點沒動+2-15 5、在數(shù)軸上表示、在數(shù)軸上表示-3-3的點，在原點的（的點，在原點的（ ）邊，離開）邊，離開 原點（原點（ ）個單位長度。）個單位長度。左左

5、3 36 6、一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是、一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是30300.05(0.05(單位：單位： 毫米毫米) )，表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是，表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是3030毫米，加工毫米，加工 要求最大不超過（要求最大不超過（ ）毫米，）毫米， 最小不低于（最小不低于（ ）毫米）毫米30.0530.0529.9529.957 7、將、將0 0、+5+5、-3-3、+1+1、-6-6從小到大排列從小到大排列 （ ）。）。-6-6-3 -3 0 0+1+1+5+52、以明明家為起點，向東走為正，向西走為負(fù)。如果、以明明家為起點，向東走為正，向西走為負(fù)。如果明明從家明明從家 走了走了

6、30米，又走了米，又走了30米，這米，這 時明明離時明明離家的距離是（家的距離是（ ）米。）米。 A、30 B、30 C、60 D、0四、選擇四、選擇 。3、規(guī)定、規(guī)定10噸記為噸記為0噸，噸，11噸記為噸記為1噸，則下列說法噸，則下列說法錯誤的是（錯誤的是（ ）。）。 A、 6噸記為噸記為4噸噸 B、15噸記為噸記為5噸噸 C、8噸記為噸記為8噸噸 D、3噸表示重量為噸表示重量為13噸噸 1、數(shù)軸上，、數(shù)軸上， 在在 的（的（ ）邊。）邊。 A、左、左 B、右、右 C、北、北 D、無法確定、無法確定 4、一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（、一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（1505克），表示這種克），表

7、示這種餅干標(biāo)餅干標(biāo) 準(zhǔn)的質(zhì)量是準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實際每袋最少不少于（克，實際每袋最少不少于（ ）克。）克。 A、155 B、150 C、145 D、160 2 21 18 81 1五、判斷。（正確的畫五、判斷。（正確的畫“”“”，錯誤的畫，錯誤的畫“X”）1、a一定是負(fù)數(shù)。（ ）2、0是自然數(shù)。 （ ）3、沒有最小的正數(shù)。（ ）4 4、在數(shù)軸上，所有的負(fù)數(shù)都在、在數(shù)軸上，所有的負(fù)數(shù)都在0 0的左邊。（的左邊。（ ）5 5、盈利、盈利10001000元可以記作元可以記作+1000+1000元，那么虧損元，那么虧損300300元元 也可記作也可記作300300元。（元。（ ）6 6、如果向南走記

8、為正，那么、如果向南走記為正，那么2020米表示向北走米表示向北走 2020米。（米。（ ）7 7、所有的正數(shù)都比、所有的正數(shù)都比0 0大。（大。（ ）8 8、0 0攝氏度表示沒有溫度。（攝氏度表示沒有溫度。（ ）9 9、上升一定用正數(shù)表示，下降一定用負(fù)數(shù)表示。、上升一定用正數(shù)表示，下降一定用負(fù)數(shù)表示。 （ ）1010、一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（、一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（ ）1111、正數(shù)都比、正數(shù)都比0 0大，負(fù)數(shù)都比大，負(fù)數(shù)都比0 0小。（小。（ ）1212、7 70 0C C與與+7+70 0C C所表示的氣溫一樣高。（所表示的氣溫一樣高。（ ）1313、比較、比較-4-4和和+5+5

9、，+5+5更接近更接近0 0。（。（ ）1414、海拔、海拔-100-100米與海拔米與海拔+100+100米的高度相差米的高度相差100100米。米。 （ ）六、思維訓(xùn)練六、思維訓(xùn)練 1、寫出比5大但不大于3的所有整數(shù)。-4-4、-3-3、-2-2、-1-1、0 0、1 1、2 2 2、數(shù)軸上到、數(shù)軸上到1的距離為的距離為5個單位長度的點有幾個？個單位長度的點有幾個？分別是多少？分別是多少？答：有答：有2 2個，分別是個，分別是6 6和和-4-4。3 3、判斷下列哪些是數(shù)軸。、判斷下列哪些是數(shù)軸。 -4 -1 4 -1 0 1 0 (1)(2)(3)(4)-4 0 44、一個點從數(shù)軸上某點出

10、發(fā)，先向右移動5個單位長度，再向左移動2個長度單位，這時這個點表示的數(shù)為1，則起點表示的數(shù)是多少？請你用圖表示出來。1-2你會填一填、讀一讀嗎？你會填一填、讀一讀嗎？1、-2和和-5哪一個更大些？哪一個更大些？2、-1和和1之間相差（之間相差（ ）4、-2接近接近2，還是接近，還是接近0？5、-3和和4誰更接近誰更接近0?3、數(shù)軸上和、數(shù)軸上和-4相鄰的兩個整數(shù)是什么？相鄰的兩個整數(shù)是什么？數(shù)數(shù)a、b、c如下數(shù)軸所示，比較：如下數(shù)軸所示，比較：a , - a , b , -b , c, -c, 0的大小，并用的大小，并用“”連接。連接。 a b c0- -a- -b- -c a-c b 0 -

11、b c -a1、2015年年3月月4日某市的氣溫日某市的氣溫73.這這 一天該地的溫差是多少攝氏度？一天該地的溫差是多少攝氏度？ 7+3=107+3=10（）答：這一天該地的溫差是答：這一天該地的溫差是10 10 ？ 七、解決問題七、解決問題2、六（、六（1）班平均體重為）班平均體重為33.5千克，以超出千克，以超出平均體重為正，低于平均體重為負(fù)，平均體重為正，低于平均體重為負(fù)，小紅小紅的體重記為的體重記為+4.4千克，千克，小麗小麗的體重記為的體重記為2.6千克，千克，小超小超的體重記為的體重記為+6.6千克，千克，小敏小敏的體重記為的體重記為3.9千克。四人的實際體重分千克。四人的實際體重

12、分別是多少千克？別是多少千克？答：答：小紅小紅：33.5+4.4=37.9 33.5+4.4=37.9 （千克）（千克） 小麗小麗：33.5-2.6=30.9 33.5-2.6=30.9 （千克）（千克） 小超小超：33.5+6.6=40.1 33.5+6.6=40.1 （千克）（千克） 小敏小敏：33.5-3.9=29.6 33.5-3.9=29.6 （千克）（千克）3、一個小組、一個小組8名同學(xué)的身高如下表：名同學(xué)的身高如下表：姓名姓名 向海向海 陳晨陳晨 徐偉徐偉 李進李進 馬玥馬玥 王炳王炳 吳飛吳飛 范英范英 平均身高平均身高身高身高(cm） 135 132 136 138 136 137134 140 0與平均身與平均身高相差（高相差（cm）（1）算出）算出8人的平均身高。人的平均身高。（2）如果把平均身高記為）如果把平均身高記為0，用正、負(fù)數(shù)表示每位同學(xué)的身高。，用正、負(fù)數(shù)表示每位同學(xué)的身高。（3）上表中與平均身高相差為