小學(xué)三年級閱讀短文練習(xí)題【專項(xiàng)】

1、小 草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是"         ，   

2、0;        。"我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、 1、在文中橫線上正確地填上一句詩。2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出"嚴(yán)寒"的反義詞。（ ） （ ）4、短文是圍繞 來寫的。5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上" "線。讀短文，完成文后的習(xí)題。    梧 桐 樹    校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。    春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像

3、小弟弟微笑著睜開眼睛。    夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。    秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。    冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。    校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。    1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。

4、0;   2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。    3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。    4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?#160;   陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。    五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，

5、像一片銀色的海洋！    中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。    走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。    銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。   

6、我愛家鄉(xiāng)的銀梨。    1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（6分）    （）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉    （）的梨花（）的陽光（）的海洋    2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）    （1） 形狀：         （2） 顏色：開始呈 ，后來     （3） 氣味：     3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。千萬別丟題呦?。?分）    4、

7、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 、      、       。（3分）    5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“”上。（2分）    6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分） 秋天     涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，

8、白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。     1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“_ ”畫出來。     2、 用“”畫出文中的比喻句。     3、 照樣子寫詞語     果實(shí)累累_ _ _ _ 黃澄澄_ _ _ _     翩翩起舞_ _ _ _ 大大小小_ _ _ _     4、聯(lián)系上下文理解詞語     爭芳斗艷：_

9、 美不勝收：_星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(ying tao jiao)。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。     走（進(jìn)、近）細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？矗瑱烟医返那o筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：“深秋時節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所

10、以人們叫它櫻桃椒?！?    看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”     1、給這篇短文加個題目。     2、劃去括號中不正確的字     3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。         茂盛：_ 惹人喜愛：_     4、填空     作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒的_、_、_、_、_等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點(diǎn)。     5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個寫

11、一句話_、_、_、 _、 _造句：_     6、回答問題     （1） 遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子？     _     （2） 作者有什么感受？     _     （3） 為什么叫櫻桃椒？     _專心致志     古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學(xué)生，都是聰明的年輕人。     一個學(xué)生學(xué)下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuo mo）

12、。他很快就學(xué)會了下棋。         另一個學(xué)生( )也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，( )他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是( )他不如前一個人聰明嗎?當(dāng)然不是。     學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。( )不專心，那是什么也學(xué)不會的。     1、從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中 如果 因?yàn)?雖然 盡管     2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語     全國聞名：_專心致志：_   &#

13、160; 3、填空     （1）這篇短文有_個自然段，說的是_向_學(xué)下棋，結(jié)果_     （2）這篇短文第_自然段告訴我們一個道理，這個道理是_     4、問答         為什么一個年輕人學(xué)會了下棋，另一個人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？     _ 閱讀。     烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。?#160;   可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請

14、教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。    百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功?！?#160;   烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。    害怕困難的人，什么也不會得到。    1、烏鴉想達(dá)到什么目的？    2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因?yàn)椋海?）    1）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅持早起。    3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習(xí)。   

15、3、讀了寓言，我明白了：     猴子建筑師    猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。    猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。    猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉你的膽子太小了挖這

16、樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。    暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。    1、 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。4分    2、 在文中找出下列詞語的近義詞。8分    念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）    3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分    （） 自稱：     （） 勃然大怒： &

17、#160;   （） 興致勃勃：     4、仔細(xì)閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分    5、這篇短文告訴我們一個什么道理？5分    一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。     遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”     風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫

18、的生命那么快就完結(jié)了啊     火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒?。】赡髿⒘宋叶虝?zan)的生命中的閃光點(diǎn)”     1、給短文加個題目     2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語     惋惜： 灰飛煙滅：     3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)     4、火柴的閃光點(diǎn)是 。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）     （1） 好出風(fēng)頭，想炫耀自己。     （2） 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。  

19、;   （3） 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。         （4） 不明事理，不辨是非，不識好人心。     你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？ 、 、     5、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？ 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。    _    一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”    小螞蟻聽了

20、很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！得（dé di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。    不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”    小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什

21、么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”    面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？    1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。    2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。    3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。    4 用波浪線畫出小男孩說的話。    5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。    疑惑不解     深思     6 給文章加個題目&

22、#160;   閱讀短文，完成后面的練習(xí)。    夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌(xin?捆nbsp;qiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬大的長袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞自己的花容月貌。     1、這是一段有關(guān) 

23、                   的描寫。     2、文中劃“”線的句子把鉆天楊比作 和 。     3、這段話描寫顏色的字或詞有哪六個。    仙 人 掌     我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（?犁un ?犁uàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還

24、有一段經(jīng)歷呢。|     記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。     我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（g k）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。     去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵

25、仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。         又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。     帶著傷疤的仙人掌堅強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。    1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。     2、 從文中找出下列詞語的近義詞。     竟然（ ）

26、也許（ ） 可是（ ） 就（ ）     3、 從文中找出下列詞語的反義詞。     討厭（ ） 果然（ ） 難看（ ） 一定（ ）     4、 寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。     5、 聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。     置之不理：     相繼： 有趣的小刺猬    刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。

27、它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quán jun ）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bèi ）著瓜溜走了。    1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。（6）    2、 文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（3）     3、 根據(jù)短文填空。（4）     刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙 。 它們四肢 ，跑起來很快。爪子 、 。渾身長滿了 。        4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“”。（2）