招生宣傳片策劃方案

1、招生宣傳片策劃方案【篇一：招生宣傳策劃方案】宣 傳 策 劃 方 案1 、競(jìng)爭(zhēng)性原則：兩種表現(xiàn)形式：一種是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)必須把握兩個(gè)重點(diǎn)，一是把握學(xué)校的辦學(xué)定位，辦學(xué)類型和辦學(xué)層次；二是把握教育消費(fèi)群體的不同類型和不同層次的需求。要找到教育資源的供給與需求結(jié)合點(diǎn)，確定招生的重點(diǎn)和突破口，從而獲得招生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到預(yù)想的招生效果。二種是非正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。主要靠宣傳廣告壓低別人，抬高自己，甚至不擇手段挖空心思制造假設(shè)現(xiàn)實(shí)招攬生源，這種招生方式最終會(huì)影響到學(xué)校的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。2 、真實(shí)性原則：招生為的是展示學(xué)校的辦學(xué)思想、教育思想、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、硬件資源、教師資源、教育教學(xué)策略、教育教學(xué)管

2、理、教育教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)質(zhì)量，以及為學(xué)生成長提供的發(fā)展空間和條件，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)成績和辦學(xué)效益，吸引更多的學(xué)子來校咨詢和報(bào)考。相反，那種弄虛作假、夸大事實(shí)、貶低別人，抬高自己，盡管一時(shí)能騙取學(xué)生家長的信任，但從長遠(yuǎn)來看將嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的形象，失去應(yīng)有的消費(fèi)群體，甚至受到懲罰和導(dǎo)致失敗。3 、公平性原則：招生面對(duì)的是教育消費(fèi)者與教育服務(wù)者兩個(gè)平等的主體。學(xué)校必須平等對(duì)待每個(gè)消費(fèi)者，只有當(dāng)教育消費(fèi)群體對(duì)學(xué)校的辦學(xué)取得認(rèn)可之后，學(xué)校才能贏得更大的生源市場(chǎng)。如果采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳タ刂茖W(xué)生家長的權(quán)力，或限制了學(xué)生家長的權(quán)力，最終結(jié)果只會(huì)使學(xué)校失去信譽(yù)和榮譽(yù)。因此，最好的辦法只能是通過平等的法律形式，

3、以合同的方式把確定下來是比較恰當(dāng)?shù)摹? 、規(guī)范性原則：招生工作過程必須進(jìn)行必要的技術(shù)性規(guī)范，使之走向良性循環(huán)，而不致出現(xiàn)各種不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的情況，以免造成招生工作中不應(yīng)有的混亂狀況。因此，民辦學(xué)校招生必須慎重；一是因?yàn)槊褶k學(xué)校是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而發(fā)展起來的，招生、就業(yè)必須面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向家庭和學(xué)生，這樣就能夠準(zhǔn)確的把握市場(chǎng)。二是民辦學(xué)校招生競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，挑戰(zhàn)越來越大，招生難難在有效的招生手法。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育策劃隊(duì)伍。概括地說，招生策劃的主要任務(wù)就是要解決招生多少？招什么樣的學(xué)生？怎樣招生？概括起來就是招生工作八大策劃。一年一度激烈的春季招生競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)拉開序幕。生源是民辦

4、院校的生命線，招生是民辦院校一切工作的重中之重，它直接關(guān)系著一所民辦院校的生存與發(fā)展。難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育策劃隊(duì)伍。進(jìn)入20 世紀(jì) 90 年代，特別是21 世紀(jì)以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識(shí)之士越來越認(rèn)同和重視教育策劃，對(duì)于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，渴望為民辦院校的招生服務(wù)。古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家、智囊的作用，立足現(xiàn)實(shí)、面向市場(chǎng)，科學(xué)預(yù)測(cè)、精心策劃，就一定能夠達(dá)到預(yù)期的招生目標(biāo)，取得理想的招生效果。概括地

5、說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，（招生數(shù)量）招什么樣的學(xué)生，（錄取標(biāo)準(zhǔn)）怎樣招來學(xué)生（招生渠道）三個(gè)問題進(jìn)行思考，出謀劃策的。近幾年，我們的民辦院校也為此使出了渾身解數(shù)。然而，每當(dāng)招生的大幕徐徐落下，總是幾家歡樂幾家愁，成功者有之，失敗者有之。具體說來，招生策劃主要表現(xiàn)在以下八個(gè)方面。在這里，筆者就結(jié)合自己多年來的招生經(jīng)驗(yàn)，宏觀簡要地談?wù)務(wù)J識(shí)。一、定位策劃定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。其實(shí)，任何一項(xiàng)事業(yè)、一所學(xué)校、一個(gè)人的生存與發(fā)展，都有一個(gè)定位的問題。定位準(zhǔn)確、目標(biāo)明確、發(fā)展方向清晰，對(duì)于成功與發(fā)展起著重要的基礎(chǔ)性作用。對(duì)一所院校 來說，首先應(yīng)該有一個(gè)整體的定位

6、，比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標(biāo)定 位、市場(chǎng)定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理 定位、專業(yè)定位、就業(yè)定位等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián) 系在一起的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)然，招生定位 策劃具有自己獨(dú)特的內(nèi)容，招生定位是否準(zhǔn)確清晰，直接關(guān)系著招 生的數(shù)量和質(zhì)量。二、市場(chǎng)策劃一般說來，民辦院校對(duì)招生市場(chǎng)具有與生俱來的重視和敏感。因?yàn)?民辦院校的生源配置主要依靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)，招生必須進(jìn)行市場(chǎng)策劃。 所謂招生市場(chǎng)策劃，主要是指對(duì)招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，從招生 市場(chǎng)的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標(biāo)，找到招生的努力方向，為學(xué) 校爭(zhēng)取到盡量多的市場(chǎng)份額。其次，招生市場(chǎng)策劃必須了解人才市場(chǎng)的

7、狀況，了解社會(huì)、市場(chǎng)對(duì) 人才的需求。尤其是各級(jí)各類人才的需求規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，將直接影響 著民辦院校的專業(yè)設(shè)置和課程安排，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。需 求就是就業(yè)，出口影響著進(jìn)口，民辦院校一定要充分發(fā)揮自己辦學(xué) 機(jī)制靈活的特點(diǎn)，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求確定人才培養(yǎng)的規(guī)格，設(shè) 置專業(yè)，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，安排課程和教材，安排招生數(shù) 量和質(zhì)量。倘若能夠直接與用人單位簽定用人合同，進(jìn)行定單培養(yǎng), 必將會(huì)成為招生的一大亮點(diǎn)。還可以根據(jù)市場(chǎng)的需求進(jìn)行開發(fā)式招 生，以增強(qiáng)對(duì)生源的吸引力。形象是一所院校的門面，更是一所院校核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂招 生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的 形象展示

8、出來，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體 形象基礎(chǔ)之上的；另一方面，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思 設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用，如何展示。比如，廣 告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊(cè)、招生資料、招生咨詢場(chǎng)所人員形 象等等。招生形象往往是社會(huì)、家長、學(xué)生等接觸到的第一印象， 是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所院校的首要因素。形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展示出 來，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識(shí)別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速 地將某校從眾多的學(xué)?；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識(shí)別出來，并且形成一種積極的印象和認(rèn)識(shí)，感受到學(xué)校的勃勃生機(jī)和發(fā)展前途，感受到學(xué)校的

9、個(gè)性特色和明顯優(yōu)勢(shì)。學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。一是理念識(shí)別系統(tǒng)，指學(xué)校的價(jià)值觀體系，包括辦學(xué)理念、校園文化、校風(fēng)校訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號(hào)等等。二是視覺識(shí)別系統(tǒng)，指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化，形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征，例如學(xué)校的?；?、標(biāo)示牌、校園雕塑、學(xué)校建筑布局之類，以提升學(xué)校在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的識(shí)別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識(shí)別系統(tǒng)，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識(shí)別系統(tǒng)一般集中體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動(dòng)、文化活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)以及學(xué)校的管理行為之中。四、公

10、關(guān)策劃就院校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會(huì)公眾的交往、認(rèn)識(shí)和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程，它主要包括學(xué)校與社會(huì)組織的關(guān)系，學(xué)校與社會(huì)公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動(dòng)類型一般分為宣傳型、服務(wù)型（提供免費(fèi)服務(wù)）、交往型、公益型、尊重型（征求社區(qū)及學(xué)生家長的意見）、維護(hù)型等若干類。一般說來，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦院校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用，精心構(gòu)思設(shè)計(jì)各種類型的公關(guān)活動(dòng)，高度重視交往傳揚(yáng)、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難、暢導(dǎo)理解，信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道，積極為招生工作出力獻(xiàn)智。招生公關(guān)策劃主要表現(xiàn)在以下三

11、個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動(dòng)的主要手段，它是一個(gè)完整的信息交流過程。招生公關(guān)策劃應(yīng)該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查研究、確立目標(biāo)，編制計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案，策劃實(shí)施、傳播溝通，評(píng)估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個(gè)步驟組成。三是公共【篇二：招生宣傳策劃方案】南昌市紅谷中學(xué)招生策劃方案南昌市紅谷中學(xué)（原江西師大附中教育集團(tuán)紅谷中學(xué)）建于 2002 年，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的全日制高品質(zhì)基礎(chǔ)教育學(xué)校。學(xué)校以 “創(chuàng)全國名校育時(shí)代精英”為辦學(xué)目標(biāo)、扎實(shí)落實(shí)國學(xué)經(jīng)典誦讀，全面提高學(xué)

12、生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，積極營造人人愛學(xué)的校園文化氛圍，努力為學(xué)生的成長提供廣闊的平臺(tái)。2015 秋季招生現(xiàn)已全面啟動(dòng)。一、明確招生對(duì)象以及招生區(qū)域：全南昌市適齡兒童，重點(diǎn)區(qū)域?yàn)槟喜屑t谷灘新區(qū)、昌北經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、新建縣臨近昌北經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)路段。二、招生定位：我校定位為高品質(zhì)全日制學(xué)校。招生對(duì)象為有周邊有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)家庭但戶籍所在地對(duì)口學(xué)校教育資源配套較差想提升小孩教育質(zhì)量家庭的適齡兒童。三、明確辦學(xué)特色：1 、名師辦校、專家制校、頂尖的教學(xué)團(tuán)隊(duì)2 、 36 人制小班教學(xué)，拉近師生距離增進(jìn)溝通提升教學(xué)質(zhì)量。3 、科學(xué)的課程體系，雙語教學(xué)、雙師教學(xué)、國際化視野讓孩子贏在人生起跑線上。4

13、 、培養(yǎng)特長，私人訂制化課外興趣輔導(dǎo)，激發(fā)孩子潛在智慧、發(fā)揚(yáng)興趣、提升素質(zhì)。5 、一站式教育體系，早晚接送、午休宿舍、放學(xué)托管。為家長提供便利、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任解放家長時(shí)間。四、招生宣傳時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間： 2015 年 7 月 20 號(hào) 2015 年 9 月 10 號(hào) 招生地點(diǎn)：詳見附表（一）五、指導(dǎo)思想：“高度重視，精心設(shè)計(jì)，明確思路，深入宣傳”。在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，采取切實(shí)可行措施，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，利用多種有效途徑，深入宣傳我院的辦學(xué)特色和綜合實(shí)力，讓社會(huì)各界和廣大學(xué)生家長了解我校，以提高我校報(bào)讀率和知名度。六、招生宣傳工作規(guī)劃：一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)民辦學(xué)校生源是生命線，只有

14、充足的生源才能保證學(xué)校健康有序的發(fā)展。而招生宣傳工作是招生工作的重要組成部分，是提高學(xué)校生源質(zhì)量的重要手段和基本保證。學(xué)校成立招生宣傳小組由校長親任組長。二、廣告宣傳擴(kuò)大影響：1 、在各小區(qū)設(shè)點(diǎn)，拉條幅擴(kuò)大影響力，在小區(qū)門口發(fā)放學(xué)校宣傳冊(cè)，在小區(qū)報(bào)箱內(nèi)發(fā)放招生宣傳冊(cè)。在菜市場(chǎng)和人流密集區(qū)域發(fā)放招生宣傳冊(cè)。2 、微信營銷：學(xué)校做公眾微信號(hào)，學(xué)校所有的老師更名微信名，經(jīng)常搜尋附近的人，用微信偽裝定位軟件不斷的變換位置，加附近的人推送學(xué)校的招生信息。若物業(yè)允許的情況下獲得小區(qū)所在業(yè)主的電話，我們用微信做推送。3 、網(wǎng)絡(luò)宣傳，學(xué)校做好官方網(wǎng)站在地寶網(wǎng)、江西招生網(wǎng)等南昌人經(jīng)常瀏覽的本地網(wǎng)站做網(wǎng)頁推廣，擴(kuò)

15、大學(xué)校影響力。高中復(fù)讀班招生信息在報(bào)考網(wǎng)站和報(bào)考指南上做推廣。4 、在報(bào)紙上和附近的出租車上做平面展示廣告。5 、中小學(xué)報(bào)名集中時(shí)間，在報(bào)名集中區(qū)做招生展臺(tái)。發(fā)放招生信息。（注：南昌市初中報(bào)名入學(xué)時(shí)間是8 月 3 日 -8 月 10 日 ，南昌市小學(xué)集中報(bào)名時(shí)間為8 月 10- 月 20 日）6 、在小區(qū)和人流集中區(qū)域開展公開課程宣講。邀請(qǐng)學(xué)生和學(xué)生家長來學(xué)校試聽公開課。7 、通過前期摸底確定重點(diǎn)宣傳區(qū)域，分域區(qū)分人員重點(diǎn)攻關(guān)宣傳。七、招生接待工作：招生接待工作在是招生中的重要環(huán)節(jié)，只有優(yōu)秀的解說和良好的接待能夠留住學(xué)生。1 、提高思想認(rèn)識(shí)，明確接待人員、細(xì)分接待流程。2 、在學(xué)校進(jìn)口處設(shè)立招

16、生咨詢指示牌，樓梯口和樓梯間設(shè)立接待室指示標(biāo)志。3 、招生咨詢室布置得體，接待后及時(shí)清理桌面，保持接待室的整潔衛(wèi)生。4 、熟悉南昌市中小學(xué)招生政策，解答學(xué)生家長關(guān)注的重要問題，突出辦學(xué)特色、辦學(xué)理念，校訓(xùn)、校史、環(huán)境。5 、來訪者做好登記工作，定期回訪，定好好公開課程邀請(qǐng)來訪家長和學(xué)生到學(xué)校聽公開課程。6 、給家長傳遞優(yōu)惠政策，在八月10 號(hào)之前報(bào)名的學(xué)生享受1000塊每年的優(yōu)惠。八、招生激勵(lì)政策：為激發(fā)在校老師和外部合作招生機(jī)構(gòu)和招生人員的招生積極性，制定一定激勵(lì)政策獎(jiǎng)勵(lì)招生成績突出的員工和合作單位及人員。獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：招生1 5人獎(jiǎng)勵(lì) 元/人6-10人獎(jiǎng)勵(lì) 元/人.總結(jié)：招生活動(dòng)作為民辦學(xué)

17、校聚集生源的主要手段，同時(shí)也是民辦學(xué)校生存發(fā)展的具體體現(xiàn)，因而有非常重要目標(biāo)性、導(dǎo)向性。希望廣大在校老師和工作人員根據(jù)學(xué)生是第一因素的觀念，在招生工作中發(fā)揮自己的能力和熱情積極投入到招生工作中去。招生工作做為我校工作起點(diǎn)，并貫徹始終。【篇三：南京工業(yè)大學(xué)2013 招生宣傳策劃書】目錄：、乙一、前言 2二、目標(biāo)分析（swot 分析 ） 2優(yōu)勢(shì)s 2 劣勢(shì)w 2 機(jī)會(huì)點(diǎn)o 3風(fēng)險(xiǎn)t 3 三、宣傳定位 4（一）、傳播目標(biāo)： 11 （二）、銷售目標(biāo)： 11 六、創(chuàng)意表現(xiàn) 11（一）、平面廣告文案 11 （二）、宣傳單頁文案 錯(cuò)誤！未定義書簽。 （三）、報(bào)紙文案 14 七、媒體組合 14（一）、媒體選擇

18、、組合： 151 、報(bào)紙： 152 、廣播： 153 、網(wǎng)絡(luò)： 154 、宣傳單頁廣告： . 15 （二）、媒介投放量及投放時(shí)間順序： 16第一階段： 16 第二階段： 16八、廣告效果評(píng)估 18（一）、廣告效果的預(yù)測(cè) 18 （二）、廣告效果的監(jiān)控 18南京工業(yè)大學(xué)招生宣傳營銷方案策劃產(chǎn)品：南京工業(yè)大學(xué)招生方案策劃人：營銷1002 班 21 號(hào) 任逸飛一、前言一年一度激烈的秋季招生競(jìng)爭(zhēng)拉開序幕。生源是大學(xué)的生命線，招生是大學(xué)一切工作的重中之重，它直接關(guān)系著一所大學(xué)的生存與發(fā)展。為了樹立南京工業(yè)大學(xué)在公眾心中更好的形象，期望提升南京工業(yè)大學(xué)在江蘇省的美譽(yù)度和知名度，而獲得更好的生源，同時(shí)間接地為

19、畢業(yè)生營造良好的就業(yè)環(huán)境支持。特此進(jìn)行一個(gè)學(xué)校的招生宣傳的廣告，讓江蘇及周邊省份各家長和學(xué)生了解工大。在此次的廣告策劃中我們將通過借助各類廣告媒介進(jìn)行宣傳南京工業(yè)大學(xué)的形象及學(xué)校在2013 年的招生。我們利用的媒體有以下幾種：電臺(tái)、報(bào)紙、傳單、網(wǎng)絡(luò)等。二、目標(biāo)分析（swot 分析 ）優(yōu)勢(shì) s（一）地理環(huán)境優(yōu)勢(shì) （s）1 .位于浦口中心，緊鄰主要街道和商業(yè)區(qū)。2 . 有通往多處的大巴，有高速公路和火車加強(qiáng)對(duì)外交通連接。3. 校園環(huán)境清幽，綠地覆蓋率高，有“花園式學(xué)府”之稱。 4.背靠老山，依傍長江，空氣質(zhì)量好，地理位置優(yōu)越。5. 以山地地形為主，校園面積大，為各種實(shí)驗(yàn)提供廣闊基地。（二）學(xué)校規(guī)模

20、學(xué)校擁有模范馬路校區(qū)（由丁家橋和虹橋組成）和江浦校區(qū)，總占地面積 4000 余畝（約267 萬平方米）。學(xué)校共有學(xué)院（部）26 個(gè)，國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1 個(gè)，江蘇省一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)1 個(gè)，江蘇高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)2 個(gè)，江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科4 項(xiàng)，博士后科研流動(dòng)站6 個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)6 個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)35 個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)20 個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)107 個(gè)，本科專業(yè)（含方向）80 個(gè)，跨工、理、管、經(jīng)、文、法、哲、醫(yī)8 個(gè)學(xué)科門類。具有留學(xué)生招生資格和教授審定權(quán)。 2012 年，學(xué)校各類學(xué)生3 萬余人。劣勢(shì) w1 、社會(huì)影響力還不是很大，社會(huì)認(rèn)可度低。2 、廣告投入量不夠到位，學(xué)校形象廣告有一定問題。3 、學(xué)校在省外知名度很小，以本人為例，我是山西籍考生，當(dāng)我收到南京工業(yè)大學(xué)錄取通知書時(shí)候，很多親