三年級語文下冊第一單元第2課燕子課件2新人教版

1、2 燕燕 子子引入新課引入新課猜一猜猜一猜小小姑娘穿黑襖，小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子架在房梁上，屋子架在房梁上，捕捉蟲子本領高。捕捉蟲子本領高。鄭振鐸鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學者、社會活動家。，現(xiàn)代著名作家、學者、社會活動家。1921 年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立立 “文學研究會文學研究會”。畢生從事文學創(chuàng)作、文。畢生從事文學創(chuàng)作、文學研究和考古研究。學研究和考古研究。作者簡介作者簡介我會讀我會讀燕yn增聚掠稻偶圈漾 jzngldo qun yng燕子燕窩增加增產(chǎn)蕩漾漾舟掠過掠奪稻子水稻偶爾偶數(shù)圓圈光圈團聚聚攏u 我會認我會認俊俊俏

2、俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾譜譜我會寫我會寫湊湊 拂拂集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 爾爾沾沾 倦倦 纖纖 痕痕課文講解課文講解燕燕 子子自主探究，整體感知課文內(nèi)容。自主探究，整體感知課文內(nèi)容。大聲朗讀課文，可以個人讀、小組齊讀、接力讀，逐漸理解課文內(nèi)容，大聲朗讀課文，可以個人讀、小組齊讀、接力讀，逐漸理解課文內(nèi)容，然后自主探究一下問題。然后自主探究一下問題。你知道文章表達了怎樣的感情嗎？你知道文章表達了怎樣的感情嗎？ 對燕子的喜愛之情。對燕子的喜愛之情。 課文講解課文講解 一身一身 的羽毛，一對的羽毛，一對 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的

3、小燕子。烏黑烏黑輕快有力輕快有力剪刀似的剪刀似的課文講解課文講解外形美外形美 一身（一身（ 烏黑烏黑 ）的羽毛，一對（）的羽毛，一對（輕快有力輕快有力）的翅膀，）的翅膀，加上（加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾巴，湊成了那樣（）的尾巴，湊成了那樣（ 可愛可愛）的（）的（活潑活潑）的小燕子。）的小燕子。課文講解課文講解比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？ 一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑

4、的小燕子。的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 一身一身烏黑烏黑的羽毛，一對的羽毛，一對輕快有力輕快有力的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，湊成了那樣的尾巴，湊成了那樣可愛可愛的的活潑活潑的的小燕子。小燕子。課文講解課文講解春之美春之美春天春天來了來了!快來快來欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 春天春天來了來了!快來快來欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 課文講解課文講解 課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？課文講解課文講解二三月的春日里，輕風微微地吹拂二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。著，如毛的細雨由

5、天上灑落著。 課文講解課文講解千萬條的柔柳千萬條的柔柳課文講解課文講解紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 課文講解課文講解我會讀：我會讀： 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似都像趕集似的聚攏來的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。，形成了爛漫無比的春天。我能想象“趕集似的聚攏來”的景象。學習第二自然段學習第

6、二自然段課文講解課文講解小燕子帶來了它的剪刀似的尾巴小燕子帶來了它的剪刀似的尾巴課文講解課文講解仔細觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行仔細觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點？的？用一個字來概括燕子飛行的特點？課文講解課文講解燕子的飛行美（燕子的飛行美（動態(tài)美動態(tài)美）在陽光滿地時，（在陽光滿地時，（斜斜）飛飛于曠亮無比的天空，于曠亮無比的天空，嘰的嘰的一聲一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另外幾只卻在波光粼粼的湖面上橫（另外幾只卻在波光粼粼的湖面上橫（掠掠 ）著，?。┲?，

7、小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（燕子的翼尖或剪尾，偶爾（沾沾）了一下水面，那小圓暈）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。便一圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點，也寫出了燕子飛行快、靈活的特點，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。寫出了燕子自由自在的愉快心情。課文講解課文講解燕子的歇息美（燕子的歇息美（靜態(tài)美靜態(tài)美） 那邊還有飛倦了的幾對那邊還有飛倦了的幾對，閑散閑散地地在纖細的電線上在纖細的電線上休休憩憩嫩藍的春天，幾支木桿，幾嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕痕細線連于桿與桿之細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那邊是燕子。多么有趣的一間，線上停著幾個小黑點，那邊是燕子。多么有趣的一

8、幅圖畫呀！幅圖畫呀！ 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。課文講解課文講解多么多么像五像五線譜線譜呀呀!課堂小結(jié)課堂小結(jié)羽毛羽毛 烏黑烏黑翅膀翅膀 輕快有力輕快有力尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的湊成燕子湊成燕子（可愛活潑）（可愛活潑）雨、風、柳、草、葉、花雨、風、柳、草、葉、花趕集趕集（生趣）（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾掠、叫、飛、橫掠、沾動態(tài)美動態(tài)美落落幾痕幾痕休憩休憩五線譜五線譜閑散閑散靜態(tài)美靜態(tài)美燕子燕子主題思想主題思想 春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情的喜愛之情 。燕燕 子子拓展延伸拓展延伸 學了本課，你有何感受？學了本課，你有何感受？ 喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩奪目的春天。喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩奪目的春天。 愛護鳥愛護鳥人類的朋友，保護大自然。人類的朋友，