一年級的認識PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1一年級的認識一年級的認識你準(zhǔn)備好了嗎？Are you ready?第1頁/共23頁 6、7的認識教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版第一冊）教學(xué)目標(biāo)： 1、通過看實物圖學(xué)會數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并知道6、7的大小。 2、通過具體的情境，理解基數(shù)和序數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。 3、通過解決一個實際問題，學(xué)會6、7的組成。 4、能正確規(guī)范地書寫6、7。第2頁/共23頁一、教學(xué)數(shù)數(shù)，能比較相鄰兩個數(shù)大小，分清基數(shù)和序數(shù)。1、出示主題圖（見課件）師：今天是美人魚的生日，小丑魚得知這個消息后，馬上趕去祝賀她。2、復(fù)習(xí)15，并認識6和7。（1） 看第一群來了幾條？（6條）并請一同學(xué)上臺數(shù)一數(shù)。（

2、2） 第二群來了幾條？（2條）看著這兩幅圖你能說一點什么？（6大于2，2小于6，第一群比第二群多了4條，第二群比第一群少了4條等等）（3） 看看第三群來了幾條呢？（5條）接下來應(yīng)該是第幾群啦？猜猜會是幾條呢？（3條）（4） 第幾群來啦？來了幾條？（1條）（5） 第6群小丑魚游了過來，好象特別多，你認為是幾條呢？（7條）并請一位同學(xué)上臺數(shù)數(shù)。現(xiàn)在你想說點什么呢？（讓學(xué)生自由說，主要讓學(xué)生說說數(shù)的大小等。）（6） 最后一群小丑魚來了，是第幾群啦？你猜會是幾條？（4條）第3頁/共23頁第4頁/共23頁6 6第5頁/共23頁6 62 2第6頁/共23頁6 62 25 5第7頁/共23頁6 62 25

3、53 3第8頁/共23頁6 62 25 53 31 1第9頁/共23頁6 62 25 53 31 17 7第10頁/共23頁4 46 62 25 53 31 17 7第11頁/共23頁1、解決基數(shù)和序數(shù)?！氨缺日l的眼睛最亮”（1） 第四群有幾條？（2） 7條的是第幾群？（3） 第6群來了幾條？（4） 第7群來了幾條？（5） 5條的是哪一群？（6） 你能讓這些小丑魚排著整齊的隊伍出發(fā)嗎？（見課件)從大到小或從小到大排好以后數(shù)一數(shù)。第12頁/共23頁第13頁/共23頁第14頁/共23頁一、學(xué)習(xí)6、7的組成。1、學(xué)習(xí)6的組成。（1） 小丑魚排著整齊的隊伍出發(fā)了，唉呀，不好，前面幾群都順利的過去了，可

4、這群過不去了。大概是這群魚太多了，從一條水草縫里過不去了。其中一條年紀(jì)大一點的小丑魚想了一個辦法，我們分成兩隊吧，從兩條水草縫里過去就可以了。小朋友，你能幫它們分成兩隊嗎？（見課件）（2） 學(xué)生說，教師板書，在板書時，教師按一定的順序?qū)?。問：為什么老師要這樣寫？那你還有其它的寫法嗎？ (3)讓學(xué)生選擇自己最容易記的一種，把這幾種分法記住。 第15頁/共23頁第16頁/共23頁第17頁/共23頁1、學(xué)習(xí)7的組成。（1） 你知道接下來的是第幾群？有幾條？(見課件）（2） 它們馬上就要過來了，你能給它們提一個好的建議讓它們順利過去嗎？（3） 學(xué)生發(fā)表自己的想法，教師板書。（4） 記一記7的組成。第18頁/共23頁第19頁/共23頁第20頁/共23頁二、學(xué)習(xí)6、7的書寫。1、今天這堂課我們又重新認識了一下我們的老朋友6和7。2、教師邊說邊把6、7寫在黑板上的日字格里。3、提問：剛才你注意老師是怎樣在日字格里寫6、7的嗎？4、拿起手跟老師寫一遍。（書空）5、把6、7寫在書上的日字格里。比比誰寫得最漂亮。三、課堂小結(jié)這堂課你感覺愉快嗎？在這堂