1大青樹下的小學(xué)

1、1 1 大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

2、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路早晨早晨 坪壩坪壩 絨球絨球 漢族漢族 鮮艷鮮艷服裝服裝 打扮打扮 飄揚飄揚 朗讀朗讀 安靜安靜停止停止 摔跤摔跤 粗壯粗壯 影子影子鳳尾竹鳳尾竹 潔白潔白早晨早晨

3、 坪坪壩壩 絨球絨球 漢漢族族 鮮鮮艷艷服裝服裝 打打扮扮 飄飄揚揚 朗朗讀讀 安靜安靜停止停止 摔跤摔跤 粗壯粗壯 影子影子鳳鳳尾竹尾竹 潔潔白白我我會會讀讀字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)bbhnhnynynbnbnynynshuishui jiojiofnfnjijidd讀讀扮扮摔摔揚揚跤跤鳳鳳漢漢艷艷壩壩潔潔狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

5、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我我會會寫寫晨晨球球 漢漢 艷艷絨絨服服 裝裝扮扮靜靜 停停 粗粗讀讀影影絨、球、漢、艷絨、球、漢、艷服、扮、讀、靜服、扮、讀、靜停、粗、影停、粗、影u左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：u上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：晨、裝晨、裝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【好奇好奇】【招引招引】【打招呼打招呼】【絢麗多彩絢麗多彩】連一連連一連u用語言或動作表示問候。用語言或動作表示問候。u形容燦爛艷麗，色彩豐富。形容燦爛艷麗，色彩豐富。u對自己所不了解的事物覺得對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。新奇而感興趣。u用動作、聲響或色、香、味用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。等特點吸引。整體感知整體感知u朗讀課文：思考：朗讀課文：思考： 課文是從哪幾個方面來介紹這所小學(xué)的？課文是從哪幾個方面來介紹這所小學(xué)的？上學(xué)路上上學(xué)路上來到學(xué)校來到學(xué)校上課了上課了下課

8、了下課了狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

9、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀課文解讀再讀課文，思考：再讀課文，思考： 仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，本文描寫了這所小學(xué)怎樣的本文描寫了這所小學(xué)怎樣的景象呢？景象呢？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條

10、條開早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有有阿昌族和德昂族的。有阿昌族和德昂族的。 上學(xué)路上上學(xué)路上這所學(xué)校的學(xué)生這所學(xué)校的學(xué)生來自不同的民族來自不同的民族。來到學(xué)校來到學(xué)校 大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。這所小學(xué)是一所這所小學(xué)是一所美麗美麗而而團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)的小學(xué)。的小學(xué)。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢

11、麗多彩絢麗多彩。絢麗多彩絢麗多彩多姿多彩多姿多彩五彩繽紛五彩繽紛可替換可替換可替換可替換 同學(xué)們同學(xué)們向向在校園里歡唱的小鳥打招呼，在校園里歡唱的小鳥打招呼，向向敬愛的老師問好，敬愛的老師問好，向向高高飄揚的國旗敬禮。高高飄揚的國旗敬禮。打招呼打招呼 這句話運用了這句話運用了_的手法，表現(xiàn)了同的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們學(xué)們_、_和和_的的特點。特點。問好問好敬禮敬禮排比排比天真可愛天真可愛有禮貌有禮貌熱愛祖國熱愛祖國 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴同

12、學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 襯托：襯托：突出了上課時突出了上課時“安靜安靜”的美、和的美、和諧的美，同時襯托了同學(xué)們讀書聲音的好聽。諧的美，同時襯托了同學(xué)們讀書聲音的好聽。上課了上課了 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。貍也趕來看熱鬧。從側(cè)面襯托了孩子們生活得很從側(cè)面襯托了孩子們生活得很快樂快樂。這是一所充滿了這是一所充滿了歡樂祥和歡樂祥和氣氛的學(xué)校。氣氛的學(xué)校。下課了下課了 大青

13、樹下多熱鬧！有（大青樹下多熱鬧！有（ ），），有（有（ ），還有（），還有（ ）。他們）。他們的歡笑聲把（的歡笑聲把（ ）都吸引過來了。）都吸引過來了。請同學(xué)們想想還有誰來這里湊熱鬧？請同學(xué)們想想還有誰來這里湊熱鬧？這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。 請同學(xué)們結(jié)合前文，把請同學(xué)們結(jié)合前文，把“這這”改為別改為別的詞語再來讀一讀這句話。的詞語再來讀一讀這句話。 （ ）的學(xué)校，（）的學(xué)校，（ ）的學(xué)校、）的學(xué)校、（ ）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（ ）的學(xué)校就是）的學(xué)校就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。美麗美麗團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)祥和祥和快樂

14、快樂 古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃搖晃思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？ 給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的令人難忘的美麗美麗、和諧和諧的學(xué)校。的學(xué)校。 你喜歡這所小你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？學(xué)嗎？為什么？板書設(shè)計板書設(shè)計上學(xué)路上和來到學(xué)校上學(xué)路上和來到學(xué)校民族不同、民族不同、美麗可愛美麗可愛課上和課下課上和課下認(rèn)真讀書、充滿歡樂認(rèn)真讀書、充滿歡樂抒情抒情這就是我們可

15、愛的小學(xué)這就是我們可愛的小學(xué)和睦相處和睦相處團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映課文通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各祖國各個民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)個民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的，表達(dá)了作者的自豪、贊美之情自豪、贊美之情。拓展延伸拓展延伸 “ “古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃”請請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。隨堂練習(xí)隨

16、堂練習(xí) xinxin ynyn ff zhunzhun ( ) ( )( ) ( ) dd bnbn nn jnjn ( ) ( )( ) ( )鮮艷鮮艷服裝服裝打扮打扮安靜安靜1.1.看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。2.2.按課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空。 這時候，這時候，_十分安靜，十分安靜，_不搖不搖了，了，_不叫了，不叫了，_停在花朵上，好停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們像都在聽同學(xué)們_。_的是，的是，跑來了兩只跑來了兩只_。這些山林里的。這些山林里的_，是那樣好奇地聽著。是那樣好奇地聽著。窗外窗外樹枝樹枝鳥兒鳥兒蝴蝶蝴蝶讀課文讀課文最有趣最有趣猴子猴子朋友朋友3.3.課外閱讀。課外閱讀。

17、關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言：關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言：一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。單絲不成線，獨木不成林。單絲不成線，獨木不成林。二人同心，其利斷金。二人同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高。眾人拾柴火焰高。課后作業(yè)習(xí)題答案課后作業(yè)習(xí)題答案l 朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，朗本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快活潑的語調(diào)和自豪贊美的讀時，要用歡快活潑的語調(diào)和自豪贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快。如，描寫鮮艷語氣來讀，聲音清脆歡快

18、。如，描寫鮮艷的民族服裝的句子，應(yīng)用自豪的語氣來讀，的民族服裝的句子，應(yīng)用自豪的語氣來讀，重讀重讀“鮮艷鮮艷”“”“更加更加”等詞，等詞，“絢麗多彩絢麗多彩”語語氣延長；描寫同學(xué)們下課場景的句子，應(yīng)氣延長；描寫同學(xué)們下課場景的句子，應(yīng)讀出輕松、活潑的語氣，語調(diào)歡快。讀出輕松、活潑的語氣，語調(diào)歡快。 參考答案：參考答案：我找出了文中的一段景物描我找出了文中的一段景物描寫：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。寫：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃 l 這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。說一說。 參考答案：參考答案：這所學(xué)校的特別之處在于：這所學(xué)校的特別之處在于：這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族，各民這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族，各民族的小學(xué)生身穿鮮艷的民族服裝，使學(xué)校族的小學(xué)生身穿鮮艷的民