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文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學五年級體育教學計劃2016年秋一:學生分析五年級的學生年齡在12-15歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。二:教學目標及重點難點1、教學目標(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。(2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎
2、。(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。(5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。2、重點與難點(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。三:教材分析本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。通過以上內(nèi)容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質,如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質。促
3、進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。四:教學措施1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質量。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐
4、富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。周次教 學 內(nèi) 容課次一鍛煉前要做準備活動 游戲:組字接力隊列練習
5、60; 游戲:迎面接力跑原地高抬腿跑 單杠:斜身引體123二立位體前屈 游戲:搶運傷員后仰成橋
6、0; 游戲:迎面接力跑立定跳遠 游戲:黃河長江123三跳上成蹲撐 游戲:投活動籃縱叉橫叉
7、 游戲:搶運傷員立臥撐 游戲:打龍尾123四分腿騰越 游戲:投活動
8、籃跳上成分腿支撐 復習體操分腿騰越 游戲:推小車123五靠墻手倒立 游戲:推小車分腿騰越 &
9、#160; 游戲:障礙賽跑運球投籃 游戲:奪球戰(zhàn)123六單手向前推實心球 短跳繩單腳蹬地翻上成支撐 游戲
10、:跳短繩接力分腿騰越 游戲:迎面接力跑123七跳長繩繞8字 游戲:快快跳起來向左轉走
11、160;游戲:比比誰投的準站立式起跑 游戲:看誰投的遠123八仰臥起坐 游戲:跳躍賽跑30秒短跳繩 &
12、#160;游戲:拍拍手50-60米加速跑 游戲:挑戰(zhàn)迎戰(zhàn) 123九跳長繩 游戲:快快跳起來考核:分腿騰越
13、; 游戲:“8”字跑投擲:站立式起跑 游戲:搬運接力123十行進間裂并隊變換隊形 游戲:投活動籃行進間裂并隊變換隊形 游戲:拋拋接接跳躍:助跑幾步屈腿跳起 游戲:鉆環(huán)賽跑123十一50-60米加速跑 游戲:投活動籃仰臥起坐
14、160; 技巧:前滾翻接力立位體前屈下 游戲:投沙包123十二蹲距式跳遠 游戲:比比誰力氣大雙手前拋實心球
15、0; 跳長繩比賽跳躍:立定跳遠 游戲:拍球比多123十三少年拳 考核:蹲距式跳遠少年拳
16、160; 游戲:小運球比賽少年拳 跳短繩比賽123十四跳短繩 50-60米放松跑少年拳
17、160; 400米耐久跑推拋實心球 障礙賽跑123十五考核:投擲沙包 接力游戲考核:投擲沙包 游戲:小足球比賽復習少年拳 考核400米跑123十六運球投籃比賽
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