七年級下冊第三章6-7節(jié)復(fù)習講義

1、 教育學科教師輔導(dǎo)講義學員編號： 年 級： 課 時 數(shù)：3學員姓名： 輔導(dǎo)科目：科學 學科教師：授課類型T同步知識梳理授課日期及時段2015年8月16日15:00-17:00 教學內(nèi)容1、 同步知識梳理第六節(jié)摩擦力 1、摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力叫摩擦力。不僅固體間會產(chǎn)生摩擦，液體和氣體之間也會產(chǎn)生摩擦。 2、摩擦力的分類     滑動摩擦：兩個物體之間因相對滑動而產(chǎn)生的摩擦（大小與物體作勻速直線運動時的拉力相同且大小不會變化，小于作加速運動時的拉力，大于作減速運動時

2、的拉力。光滑表面的滑動摩擦力為0）      滾動摩擦：兩個物體之間因相對滾動而產(chǎn)生的摩擦（滾動摩擦遠小于滑動摩擦）     靜摩擦：兩個具有相對運動趨勢，但有相對靜止的物體間的摩擦叫做靜摩擦（摩擦力大小等于拉力，只要物體保持靜止，其拉力多大，摩擦力就多大，隨推力變化而變化） 注：這里的拉力也可能是推力 放在水平桌面上的東西與桌面不具有相對運動趨勢就不具有靜摩擦。3、摩擦力的方向 由于摩擦力是阻礙物體相對運動或相對運動趨勢（若失去這個摩擦力，物體會向哪里運動就是運動

3、趨勢。相對靜止的物體之間的摩擦力，就看它們的運動趨勢），因此摩擦力的方向必定與物體相對運動方向或相對運動趨勢方向相反（如右圖）。    物體B受到向右的拉力F而向右開始運動，則物體B受到地面給它的摩擦力向左；                             &#

4、160; 物體A原本靜止，而B開始向右運動，則A由于慣性保持原本的靜止狀態(tài)，有向左運動的趨勢，故A受到的摩擦力向右。4、影響摩擦力大小的因素：僅僅與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與其他無關(guān)。                     與表面的粗糙程度有關(guān)，（當壓力相同時）表面越粗糙，摩擦力越大。      動摩擦力大小  

5、;                    與壓力大小有關(guān)，（當接觸面粗糙程度相同時）壓力越大，摩擦力越大。 5、有益摩擦：鞋底花紋、防滑墊、拉弦、皮帶輪運貨；有害摩擦：滑梯、機器轉(zhuǎn)軸、旱冰鞋   增大有益摩擦的方法：增加表面的粗糙程度 增加壓力 變滾動為滑動    減小有害摩擦的方法：降低表面的粗糙程度（添加

6、潤滑劑）減小壓力 變滑動為滾動 使接觸面彼此分離（氣墊船、磁懸?。┑?節(jié) 壓強1、壓力的作用效果：由單位面積上受到的壓力決定的。 2、壓強：物體單位面積受到的壓力； 影響壓強的因素：壓力和受力面積。3、壓強公式： P：表示壓強，單位：帕斯卡（Pa）  F：表示壓力，單位：牛（N ）  S：表示受力面積，單位：米2（m2）  壓強的單位：帕斯卡，簡稱帕，符號：Pa   1 帕=1 牛/米2        &#

7、160;1000 帕 = 1 千帕計算時：行走，算一只腳面積；站立，算兩只腳面積；汽車，四個輪胎面積；坦克，兩條履帶面積。計算時必須注意先化單位（壓力為N，受力面積為m2，壓強為Pa），再代入計算。4、增大壓強：減小受力面積（刀刃、釘鞋、啄木鳥的喙），增大壓力。 減小壓強：增大受力面積（坦克履帶、沙發(fā)、駱駝的腳趾），減小壓力。5、液體的壓強：液體對容器的底部和側(cè)壁都會產(chǎn)生壓強，液體內(nèi)部也存在壓強，且同一深度，液體在各個方向的壓強相等。 6、影響液體壓強的因素：液體的深度和液體的密度。（深度：到液面的距離）   &#

8、160;  同一種液體，深度越深，壓強越大；不同的液體，在同一深度，密度大的壓強大 。7、壓強計：測量液體內(nèi)部的壓強。當壓強計金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U形玻璃管左右兩管內(nèi)的液面就會出現(xiàn)高度差。壓強越大，高度差越大。如上圖所示。對于A、B、C：相同液體，相同高度，相同底面積，底部壓強相同（根據(jù)液體壓強公式：P=gh，密度、深度相同，又由于底面積相同，壓強相同，根據(jù)，壓力F也相同） 對于E、F，F(xiàn)底部受到的壓強要大（根據(jù)P=gh可知，液體密度不變，高度變高，故壓強變大）2、 同步題型分析題型一：摩擦力1、下網(wǎng)所示的方法中，屬于增大摩擦的是( A )2、下列措施中，

9、為了減小摩擦的是( C ) A、下雪天，汽車輪胎上纏鐵鏈B、在拔河比賽中，用力握緊繩子 C、氣墊船行駛時在船體和水面之間形成高壓空氣層 D、皮帶打滑時?？梢园哑Юo一點3、某校實驗小組在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中，提出了下列假設(shè)：滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)；滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān)；滑動摩擦力的大小可能與運動速度大小有關(guān)。然后該實驗小組做了如圖3-54所示的實驗，以驗證提出的假設(shè)。則這個實驗驗證的假設(shè)是( B ) A、 B、 C、和 D、和4、下圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有

10、關(guān)的情景，用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(圖甲、乙)，然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動(圖丙)，下面說法不正確的是( A ) A、比較甲和乙，感覺甲的阻力大 B、比較乙和丙，感覺丙的阻力大 C、甲和乙是探究滑動摩擦大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系 D、乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系5、用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是( D ) A、在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同 B、在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣 C、只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小 D、在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同6、如圖，

11、用l00牛的力把一個重為l0牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。當壓力減為50牛時物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是( B ) A、5牛 B、10牛 C、40牛 D、50牛7、雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長的大皮鞋，站在水平舞臺上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動上身沒有躬下，而是整個身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。下列說法不正確的是( C ) A、小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 · B、小丑的鞋子長，支撐面擴大了，使重心在支撐面以內(nèi) C、小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D、小丑對地面的壓力與地面對小丑的支持力大小相等8、在下列情景中，物體之間產(chǎn)生的摩擦是哪種摩

12、擦? (1)用黑板刷擦黑板上的粉筆字 。 (2)穿旱冰鞋在水泥地面上運動 。 (3)穿冰鞋在冰面上滑動 。 (4)用鉛筆在紙上寫字 。 (5)筷子提米實驗 ?！敬鸢浮?1)滑動摩擦 (2)滾動摩擦 (3)滑動摩擦 (4)滑動摩擦 (5)靜摩擦9、如圖所示，一輛汽車在平直公路上，車上有一木箱，試判斷下列情況中，木箱所受摩擦力的方向。（1） 汽車由靜止加速運動時（木箱和車面無相對滑動）；（2） 汽車剎車時（二者無相對滑動）；（3）汽車勻速運動時（二者無相對滑動）；（4）汽車剎車，木箱在車上向前滑動時；（5）汽車在勻速行駛中突然加速，木箱在車上滑動時?！敬鸢浮浚?）木箱受到向前的靜摩擦力；（2）木塊

13、受到向后的靜摩擦力；（3）木箱與汽車間沒有摩擦力；（4）木箱受向后的滑動摩擦力；（5）木箱受到向前的滑動摩擦力。10、如圖所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，在t1時間內(nèi)木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊在t2后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)處理后，得到如網(wǎng)乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：m (1)當用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為 牛； 若用F=58牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為 牛。 (2)如圖丙所示，為研究滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重力為l7牛的木塊上每次增

14、加l牛的砝碼，分別用水平拉力F使木塊做勻速直線運動。實驗測量數(shù)據(jù)如下：木塊對水平壓力F(牛)171819202l水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為 。 【答案】(1)5.3；5.1 (2)F f=0.3FN11、如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在班級以“火箭中的科學奧秘”為主題開展了系列活動。 (1)模擬火箭升空的原理：三組同學分別進行了下列活動，其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有 。 (2)驗證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學利用不吸水、硬質(zhì)的紙張，制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長方體，在同一高

15、度讓兩者同時自由下落，如圖乙所示。 為比較兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察 。 為使實驗效果更明顯，下列措施可以采用的有 。 A、在更高處讓兩物體自由下落 B、用木頭替代紙張進行實驗 C、讓兩物體在水中自由上浮 【答案】(1)A、B (2) 兩物體著地的先后 A、C12、下圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程。 (1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是 ( ) A、是假設(shè)，是實驗事實，是實驗推論 B、都是實驗事實 C、是實驗事實，是實驗推論 D、是實驗事實，是實驗推論 (2)每次車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置，可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越 。其中運動

16、的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受 。(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”) (3)若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和 ?！敬鸢浮?1) D (2)遠；非平衡力 (3)彈簧測力計題型二：壓強1、如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是 ( D )A、左邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強相同B、右邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強相同C、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大D、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大2、在下圖中，正確表示壓力的是（ C ） A B C D3

17、、下列哪個例子中產(chǎn)生的壓強最接近1帕（ A ）A、對折的報紙平放于水平桌面上時對桌面的壓強B、平放于水平地面上的磚塊對地面的壓強C、行駛在水平地面上的坦克履帶對地面的壓強D、在操場上集會排隊時同學們對操場的壓強4、據(jù)某媒體報道，為了有效遏制逃避高速公路通行費、逃避超載超限專項治理、大貨車惡意闖口等不法行為。高速公路管理處在收費站出口試點安裝了一批“闖卡扎胎”的阻車器，如圖所示表面密布很多根側(cè)面有凹槽的鐵釘，如果違法車輛繼續(xù)前行，將被這排扎胎釘扎破輪胎而被迫停駛。下列說法錯誤的是（D）A、鐵釘尖頭向上，能增大對車胎的壓強，利于扎破輪胎B、鐵釘?shù)膫?cè)面有凹槽，能在鐵釘扎破輪胎時迅速放氣C、汽車闖過阻

18、車器后，受力面積增大，對地面壓強將減小D、汽車闖過阻車器后，車速減小，慣性隨之減小，就停了下來5、著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（ C ）A、木桶的粗細 B、木桶的輕重C、最短的一塊木板 D、最長的一塊木板6、下列說法中正確的是（ D ）A、壓力越大，壓強一定越大 B、受力面積不變，物體的重力越大，壓強定越大C、受力面積越小，壓強一定越大 D、壓力不變，受力面積越大，壓強定越小7、在研究液體壓強的實驗中，將壓強計的金

19、屬盒放入水中，下列做法能夠使圖中壓強計U形管兩邊的液面高度差減小的是（ B ） A、將壓強計的金屬盒向下移動一段距離 B、將壓強計的金屬盒向上移動一段距離C、將壓強計的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動180°D、將壓強計的金屬盒改放在同樣深度的水銀中8、放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（ A ）A、茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B、茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C、茶杯對桌面的壓力就是重力D、茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的9、如圖所示中A、B兩個容器中裝有相同深度的水和酒精。(1)將儀器的小盒放入A容器中，其右管的液面比左管的液

20、面高小盒不斷下沉的過程中，兩管液面差 ，這表明液體的壓強隨著 。(2)把小盒放在A容器中同一深度不斷改變方向時，兩管液面差_，這表明液體同一個深度 。(3)把小盒分別放入A、B兩容器同一深度，放入A容器時，液面高度差較大，這表明 ?！敬鸢浮?增大，深度的增大而增大；不變，壓強相等；深度相同時液體密度越大壓強越大。 10、小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示。 （1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？答: （2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？答： 。 （3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經(jīng)過分析

21、、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)分析評估他的實驗結(jié)論。答： ?！敬鸢浮浚?）壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（2）受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系；（3）小明得出的結(jié)論是錯誤的；小明同時改變了受力面積和壓力的大小，沒有控制壓力大小不變，不能探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系。11、我國從某年3月28日起實施校車安全管理條例下表是某專用校車部分技術(shù)參數(shù)已知輪胎與地面接觸的總面積為0.3m2。（g=10N/kg）求：（1）校車在公路上以最高車速行駛0.5h通過的路程；（2）校車所受的重力大小；（3）校車靜止在水平地面上對地面的壓強

22、【答案】20km；90000N；300000Pa。三、課堂達標檢測1在下列措施中，不利于擰開瓶蓋的是( C ) A瓶蓋上刻有直花紋 B用粗糙的布蓋住瓶蓋 C瓶蓋上抹點油 D用很大的力氣擰蓋2摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( A ) A老師仍能用粉筆在黑板上寫字 B人無法走路 C火柴頭難以劃燃 D自行車剎車失靈3.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是 ( C ) A靜止的物體一定受到摩擦力 B運動的物體一定受到摩擦力 C將手壓在桌面上，并慢慢地滑動時，手一定受到摩擦力的作用 D物體放在粗糙的地面上時，一定受到摩擦力的作用4.在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下

23、列采取的措施錯誤的是 ( D ) A浴室地面應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的地磚 B腳下放一條毛巾 B人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋 D穿上平底的塑料拖鞋5.下圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景，用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(圖甲、乙)，然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動(圖丙)，下面說法不正確的是( A ) A比較甲和乙，感覺甲的阻力大 B比較乙和丙，感覺丙的阻力大 C甲和乙是探究滑動摩擦大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系 D乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系6.如圖所示，木塊放在水平桌面上，用2牛的水平拉力拉木塊，木塊靜止不動，這是因為木塊受到 的作用?，F(xiàn)用彈簧秤來測木塊在桌面上滑動的摩擦力。方法是：記下 就知道了摩擦力；若在木塊下面放幾枝圓鉛筆，彈簧秤的讀數(shù)就大為減小，這說明 ?！敬鸢浮磕Σ亮?；彈簧秤的示數(shù)相同條件下，滾動摩擦要比滑動摩擦小得多。7.在圓筒的不同高處開三個小孔，當筒里灌滿水時，各孔噴出水的情況如圖所示，這表明水對容器的 有壓強，而且 ?！敬鸢浮總?cè)壁，深度越大壓強越大。8.為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長有尖尖的牙齒，當老虎用相同的力咬食物時，受力的 越小，產(chǎn)生的越大 【答案】面積，壓強。 9.下列現(xiàn)象中哪一個起到了增大壓強的作用（ C ）A.鐵軌鋪在一根根的路枕