江蘇省宜興市宜城區(qū)2015屆九年級(jí)語文下學(xué)期第二次模擬考試試題

1、江蘇省宜興市宜城區(qū)2015屆下學(xué)期第二次模擬考試九年級(jí)語文試題本試卷分試題和答卷兩部分，答案一律寫在答卷上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷滿分為130分。一、積累與運(yùn)用（共15分）1下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A邂逅(gòu) 光怪陸(lù)離 B安詳(xiáng) 面面相覷(qù)C殺戳(lù) 叱咤(zhà)風(fēng)云 D逶(wi)迤 熙來嚷（rng）往2下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A為了爭(zhēng)奪迅猛增長(zhǎng)的消費(fèi)者的在線注意力，一場(chǎng)社交網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)正在如火如荼地展開。B陽春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益

2、彰，無錫處處春意盎然，美不勝收。C這兩首詩有異曲同工之妙，語言同樣平白如話，情感又都直率奔放，全無矯揉之感。D應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī)，至于學(xué)生的思想品德往往不以為然。3下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。A數(shù)：屢次 B憐 ：哀憐 C誠(chéng)：果真 D唱：同“倡”，倡導(dǎo)4填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部分或可稱為“貶官文化”。 。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬

3、上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。過了一個(gè)時(shí)候，或過了一個(gè)朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯(cuò)，就恢復(fù)其名譽(yù)。這樣一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡。于是，人品和文品雙全，傳之史冊(cè)，誦之后人。A B C D5.下列對(duì)名著的概括或評(píng)述正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A湯姆索亞歷險(xiǎn)記“海盜生活”這個(gè)片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在威爾遜島的清晨生活，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年自由自在、無拘無束的酣暢心境。B水滸傳中晁蓋、吳用、柴進(jìn)、劉唐等七位好漢能智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式恰到好處，全然不露痕跡，使精明的楊志中了計(jì)。C

4、西游記中有很多精彩曲折的情節(jié)，如“三借芭蕉扇”：第一次孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，卻借來假扇；第二次借到真扇又被牛魔王半路騙回；第三次孫悟空請(qǐng)來天神，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。D朝花夕拾中寫了眾多的小人物，魯迅對(duì)這些小人物分外寬厚，如善良真誠(chéng)、知書達(dá)理的長(zhǎng)媽媽幫他買了繪畫的山海經(jīng)，他便稱贊長(zhǎng)媽媽有“偉大的神力”。二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12） 愚溪詩序（節(jié)選）柳宗元灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，故更之為愚溪。 愚溪之上，買小

5、丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝，遂負(fù)土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂，其南為愚亭，池之中為愚島。嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏?zhàn)印敖K日不違如愚”，睿而為愚者也，皆不得為真愚。今予遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我若也。是溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，能使愚者喜笑眷慕。予雖不合于俗，亦頗以文墨自慰。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚詩，紀(jì)于溪石上。注：超鴻蒙，混希夷：指超越天地塵世，與自然混同，物我不分

6、。6.下列句中的“而”與“合流屈曲而南”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A溫故而知新 B溪深而魚肥C鳴之而不能通其意 D后天下之樂而樂7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A文章第一段交代了溪水的位置及以“愚溪” 命名的原因。B作者認(rèn)為自己在清明政治下做了錯(cuò)事，確實(shí)是天下最愚蠢的人，頗為自責(zé)。C. 作者不是客觀地描摹自然風(fēng)景，而是借題發(fā)揮，寫愚溪也是寫自己。D. 通篇圍繞一個(gè)“愚”字，從“予以愚觸罪”，到“以愚辭歌愚溪” ，表達(dá)了一個(gè)遭受沉重打擊的正直士大夫的孤憤之情。8. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）灌水之陽有溪焉 陽： 今予家是溪 家： 咸以愚辱焉

7、辱： 悖于事 悖： 9. 翻譯下列句子。（4分）（1）予以愚觸罪，謫瀟水上。譯文： （2）是溪雖莫利于世，而善鑒萬類。譯文： （二）（4分）淮村兵后 （南宋）戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶曉鴉。幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。注淮村：南宋江淮一帶中的一個(gè)村莊。10閱讀上面的一首詩，回答問題。（4分）（1）“小桃無主自開花”一句中，“無主”一詞有什么表達(dá)作用？（2分）答： （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者在詩中表達(dá)的情感。（2分）答： （三）（4分）鳥巢是鳥的建筑。和我們蓋房子不同，鳥筑巢不是為定居，鳥只在繁殖期筑巢。鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì)，把鳥巢分為地面巢、水面巢、洞穴巢、屋宇巢和編織巢等幾種類型

8、。我們觀念上認(rèn)定的，代表“鳥巢”這一詞語本義的，是編織巢由鳥類中廣大的鳴禽在樹上（個(gè)別在草叢或灌木基部）精心營(yíng)建的巢。編織巢的形態(tài)，可說多姿多彩。我們易于見到的杯狀巢、碗狀巢、盤狀巢及瓶狀巢，是其中主要的幾種。杯狀巢是多數(shù)營(yíng)巢鳥喜愛的一種巢型，像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥，都營(yíng)此型巢。太平鳥、灰山椒鳥、烏鶇及北紅尾鴝等，營(yíng)碗狀巢。樹鷚和灰喜鵲的巢很淺，呈盤狀。攀雀和棕扇尾鶯的巢收口，巢體似瓶。更為精巧和高超的，是黃鸝和繡眼鳥的吊籃式懸巢。其實(shí)真正和我們的生活密不可分，在我們的視域內(nèi)最為顯著的鳥巢，是喜鵲粗糙的球狀巢。這種“仰鳴則晴，俯鳴則雨，人聞其聲則喜”的民間吉祥鳥，同淳樸的麻

9、雀一道，終年祥和地圍繞著我們。營(yíng)巢鳥營(yíng)哪種巢型，與鳥的科屬有關(guān)。但我愿意相信，它取決于鳥類個(gè)體的偏愛與審美因素。鳥巢是勤奮的鳥類藝術(shù)家嘔心瀝血的作品。11.文章第節(jié)主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有何作用？（2分）答： 12“營(yíng)巢鳥營(yíng)哪種巢型，與鳥的科屬有關(guān)”，作者卻“愿意相信，它取決于鳥類個(gè)體的偏愛與審美因素”，對(duì)此你如何理解？（2分）答： （四）（4分）生命永恒的香味 書香，是生命永恒的香味。一個(gè)人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。 讀書是智慧的行為，而這種行為本身，還可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更

10、大的智慧。一個(gè)人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇門，默指了一條路，所以才活得豁然開朗，意境層生。而所有這一切，都是書的智慧對(duì)人的提升與引領(lǐng)所致。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。被命運(yùn)的大書影響過的人，不會(huì)輕易被生活打敗。在這個(gè)世界上，有經(jīng)歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛的命運(yùn)，遭受過滅頂?shù)拇驌舳B強(qiáng)拼爭(zhēng)過來的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂震撼。這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可

11、以厚重人的內(nèi)涵，使人變得剛強(qiáng)勇毅，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，從而淡定地面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切。 讀書的人不會(huì)孤獨(dú)。一本本書，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會(huì)與你同飲；在孤寂的時(shí)候，它會(huì)與你靜坐。它不說話，卻以自身的智慧豐富著你的智慧，以自身的內(nèi)涵厚重著你的內(nèi)涵。 時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會(huì)生發(fā)出來，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美的痕跡。 13.第段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？（2分）答： 14.如何理解第段“這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣”一句中的“精神之鈣”？（2分）答： （五）

12、（15分）改變世界的力量 孫道榮 兒子讓他去城里住幾天。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果，他這個(gè)當(dāng)?shù)?，基本上沒幫上什么忙，除了當(dāng)年供他上學(xué)之外。聽說這幾年城里的房子賊貴，一個(gè)衛(wèi)生間，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他家四間大瓦房的錢，換句話說，即使他和老伴將鄉(xiāng)下的老宅賣了，連給兒子買個(gè)毛坑都不夠。 城里他也是呆過的，那還是十多年前的事了。那時(shí)候，兒子剛考上大學(xué)，這可是整個(gè)村莊的驕傲?？墒牵甙旱膶W(xué)費(fèi)，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點(diǎn)錢，根本擔(dān)負(fù)不起。不得已，他也進(jìn)城了，加入了農(nóng)民工大軍。他沒文化，又沒技術(shù)，只能找最臟最苦最累的活，他

13、掃過馬路，幫人家看過倉庫，做過扛包的苦力，在毒日頭下挖過一個(gè)個(gè)坑，汗流浹背地踩過三輪車，最后，一個(gè)做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領(lǐng)了過去，在老鄉(xiāng)的施工隊(duì)里做小工。老鄉(xiāng)的施工隊(duì)，蓋了一幢又一幢樓房，眼看著一片片光禿禿的土地上，豎起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友們見他看傻了的樣子，跟他逗樂取笑，你也給兒子先買一套吧，這樣，兒子將來畢業(yè)了留在城里，就算有個(gè)根了。他嘿嘿干笑幾聲，就他那點(diǎn)工錢，勉強(qiáng)供兒子上學(xué)用，年底了，連回家的路費(fèi)，往往都得跟工友借，在城里買房子？下輩子吧。 還是兒子有出息，工作才八九年，就在城里買了房子，雖說房子很小，又破舊，是十幾年前的老房子，聽說還向銀行貸了一

14、大筆款，但到底在城里有了自己的窩，而且，人家銀行肯將錢借給你，憑什么？說明你可信，有能耐，能還得起。他想，兒子在城里，這就算真正站住腳了。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個(gè)小小的印記都沒有。誰知道你也在這個(gè)城里生活了幾年呢，施工隊(duì)蓋過那么多房子，但他不是瓦工，沒砌過一塊磚；不是木工，沒刨過一根木；不是電工，沒拉過一根電線他只是個(gè)小工，搬來運(yùn)去，扛東遞西，幾乎每一顆黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過他的汗水，但僅憑這一點(diǎn)，就認(rèn)為樓房是自己蓋的，他可不好意思說。兒子大學(xué)畢業(yè)后，他就拖著疲憊的身子，回到了鄉(xiāng)下，他太累了，身子骨已經(jīng)不行了，而且，他也實(shí)在放不下地里的莊稼，圈

15、里的牲口，還有廚房里的老伴。 又要進(jìn)城了，這讓他有點(diǎn)激動(dòng)。他不知道，好多年過去了，城里變成什么樣了。十幾年前，新蓋的樓房，高大的腳手架，睡過的低矮的工棚，黑乎乎的飯盒子排著隊(duì)從他面前閃過。忽然，有一抹淺淺的綠色，一閃而過。那么綠，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，終于想起來了。對(duì)了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認(rèn)得它，鄉(xiāng)下到處都能見到它的影子，如果是在莊稼地里見到它，他會(huì)毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉。可是，現(xiàn)在是在城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無辜，那么脆弱，也那么好看。他彎下腰，小心翼翼地將它連同邊

16、上的泥土一起挖了起來。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻角，將碎磚碎瓦扒開，種了下去，并從工棚后面，為它弄來了幾捧泥土，覆蓋在它的周圍。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個(gè)工地去施工了，他也慢慢忘記了它。不知道為什么會(huì)突然又想起它，也許那是在他看來，惟一帶給這個(gè)城市的改變吧。這么多年過去了，那株當(dāng)年的爬山虎，也許早枯死了，或者什么時(shí)候被人當(dāng)作野草拔除掉了。 兒子在車站接到他，然后一起坐公交車，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了。 輾轉(zhuǎn)來到兒子住的小區(qū)。是個(gè)老小區(qū)，房子都有點(diǎn)破舊了，很多房子的外墻，變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點(diǎn)寒酸。模模糊糊有點(diǎn)印象，但他不能確定，當(dāng)年他們有沒有在

17、這個(gè)小區(qū)施工過。 兒子的家在二樓。只有一個(gè)房間，一個(gè)客廳，客廳還正對(duì)著另一幢樓的外墻。兒子沒有足夠的錢，買面積大一點(diǎn)，朝向好一點(diǎn)的房子。他拉開客廳的窗簾，突然怔住了。只見對(duì)面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。 他問兒子，對(duì)面墻上的爬山虎，是誰栽種的？?jī)鹤踊卮穑犂相従诱f，那幢房子剛交付時(shí)，就有了，也許是飛來的種子扎了根，也許是有人無意間種下的，也沒人特別在意它，十幾年下來，就爬滿整面墻了。他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那株爬山虎，但他想，不管是誰種下的，它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界。1

18、5.第段父親說自己在城里“連個(gè)小小的印記都沒有”，閱讀全文說說他在城市中留下了哪些印記。（3分）答： 16.第段講述父親種植爬山虎的經(jīng)歷，在文中有何作用？（4分）答： 17.第段畫線句用了比喻的修辭，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（4分）答： 18結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾畫線句的深刻含義。（4分）答： （六）（10分）19.根據(jù)課文默寫。(10分)三人行，必有我?guī)熝桑?，其不善者而改之。（論語八則）纖纖擢素手， 。 （古詩十九首） ，江春入舊年。 （ 王灣次北固山下）楊花落盡子規(guī)啼， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓） ？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。（陸龜蒙白蓮）落紅不是無情物， 。（龔

19、自珍己亥雜詩） ，花落黃陵廟里啼。（鄭谷鷓鴣） ，雪上空留馬行處。（岑參白雪歌送武判官歸京）僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作三、表達(dá)與交流（共66分）（一）（6分）20.閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。（6分）今年4月23日是第20個(gè)“世界讀書日”。一路告別甲骨青銅、竹木簡(jiǎn)帛，時(shí)至今日，閱讀正變得輕盈與豐盛，人們捧著手機(jī)、平板電腦閱讀微博、微信等的情景隨處可見，這種通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被稱為碎片化閱讀。當(dāng)前，碎片化閱讀已成為時(shí)尚，成為潮流，但對(duì)這種閱讀方式，人們的評(píng)價(jià)始終褒貶不一。請(qǐng)對(duì)這種閱讀方式發(fā)表你的看法。要求：（1）有明確觀點(diǎn)；（2）作簡(jiǎn)要

20、論證；（3）100字左右。 （二）（60分）21閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）生命中有太多的掌聲，有些掌聲，訴說了鼓舞和贊美；有些掌聲，傳遞著關(guān)心和期望；有些掌聲，澎湃著熱情和感動(dòng)留存于你心中的掌聲，又有段怎樣的故事，帶給你怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)以“掌聲響起來”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替；（3）不少于600字。2015宜城區(qū)初三語文二模參考答案1. （3分）D2. （3分）D3. （3分）B4. （3分）A5. （3分）C（一）6. （2分）D 7. （2分）B8.（4分）陽：水北 家：居住 辱：受屈辱

21、悖：違背，違反。9. （4分）（1）（2分）我因愚犯罪，被貶到瀟水。（得分點(diǎn)：以、謫。）（2）(2分)這條溪雖然對(duì)世人沒有什么好處，可它卻能夠很好地映照萬物。（得分點(diǎn)：“莫利于世”狀語后置，是、雖、鑒。）（二）10（4分）（1（2分）盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，使樂景頓生凄涼（1分），表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無人的景象。（1分）(2)（2分）表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心，對(duì)百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情，（1分）以及對(duì)入侵之?dāng)车某鸷?，?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（1分）（三）11.（2分）主要運(yùn)用了分類別、舉例子兩種說明方法（1分），分別舉例，具體地介紹了幾種不同形狀的編織巢的特點(diǎn)，條理清晰地說明了編織巢的形態(tài)多樣（1分）。12.（2分）