河南省大聯(lián)考2017屆高三第五次階段性測(cè)試語文試題

1、河南省大聯(lián)考2017屆高三第五次階段性測(cè)試語文試題第卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。審美學(xué)以人的審美活動(dòng)和審美經(jīng)驗(yàn)作為特定的研究對(duì)象。審美活動(dòng)是人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一，主要包括兩種形式：一是對(duì)一切具有審美價(jià)值的對(duì)象和藝術(shù)的欣賞；二是對(duì)藝術(shù)和各種審美對(duì)象的創(chuàng)造。審美活動(dòng)是在審美主體和審美客體互相作用中發(fā)生的，但又具有不同于一般的實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)。審美經(jīng)驗(yàn)是審美主體在審美欣賞和美的創(chuàng)造活動(dòng)中產(chǎn)生的感受和體驗(yàn)以及在感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的判斷和評(píng)價(jià)。它包括審美心理活動(dòng)、審美評(píng)價(jià)活動(dòng)以及在此基礎(chǔ)上形成的審美趣味、審美理想、審美標(biāo)準(zhǔn)等各種

2、審美意識(shí)。審美學(xué)和美學(xué)是部分與整體的關(guān)系。美學(xué)應(yīng)當(dāng)包括美、美感和藝術(shù)的研究，也就是包括了審美學(xué)的研究內(nèi)容。但就研究范式和方法上看，審美學(xué)卻超越了美學(xué)的學(xué)科界限。比如，審美心理研究需要美學(xué)和心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的交叉；審美理想和審美標(biāo)準(zhǔn)的研究需要美學(xué)和文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的交叉等。20世紀(jì)以來，審美學(xué)在西方獲得了長足發(fā)展，這是同當(dāng)代西方美學(xué)發(fā)生的重大變革相聯(lián)系的。美學(xué)史表明，美學(xué)思想的產(chǎn)生是與對(duì)人類審美活動(dòng)、審美經(jīng)驗(yàn)的觀察和探討分不開的。但是，在很長的歷史時(shí)期里，西方美學(xué)的研究重點(diǎn)卻不是人的審美經(jīng)驗(yàn)，而是美的本體。美的根源和美的本質(zhì)問題，是西方古代美學(xué)的中心問題。到了近代，由于哲學(xué)重點(diǎn)向認(rèn)識(shí)論的

3、轉(zhuǎn)移和心理學(xué)思想的發(fā)展，美學(xué)的主要研究對(duì)象開始從審美客體轉(zhuǎn)向?qū)徝乐黧w，對(duì)審美經(jīng)驗(yàn)和審美意識(shí)的研究逐步成為美學(xué)研究的中心問題。這一趨勢(shì)在20世紀(jì)得到強(qiáng)勢(shì)延續(xù)。心理學(xué)美學(xué)的發(fā)展使審美經(jīng)驗(yàn)單獨(dú)成為美學(xué)的一種研究對(duì)象。從哲學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等各種不同角度研究審美經(jīng)驗(yàn)的學(xué)說和派別層出不窮。審美經(jīng)驗(yàn)的研究取代美的本質(zhì)的哲學(xué)探討，名副其實(shí)地成為當(dāng)代美學(xué)的主要對(duì)象。從20世紀(jì)末開始，在后現(xiàn)代主義和西方文化新變化的推動(dòng)下，大眾文化和日常生活美學(xué)、身體美學(xué)、生態(tài)美學(xué)等開始走向美學(xué)的前沿，標(biāo)志著美學(xué)全方位面向現(xiàn)實(shí)和生活的轉(zhuǎn)型。和這些領(lǐng)域相關(guān)的不同于藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)成為美學(xué)家關(guān)注的新熱點(diǎn)。費(fèi)瑟斯通在消費(fèi)社會(huì)與后現(xiàn)代文化

4、中明確提出，在后現(xiàn)代的圖像和符號(hào)浪潮推動(dòng)下產(chǎn)生的藝術(shù)生活化和生活藝術(shù)化的互動(dòng)，已經(jīng)形成了一種不同于藝術(shù)美學(xué)的新型審美經(jīng)驗(yàn)。以往的審美經(jīng)驗(yàn)研究主要限于藝術(shù)領(lǐng)域，是對(duì)審美經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)和規(guī)律的闡明，主要來自對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)的觀察和總結(jié)。用這種審美經(jīng)驗(yàn)理論來說明藝術(shù)之外的大眾文化和日常生活審美經(jīng)驗(yàn)并不完全適用。當(dāng)代西方美學(xué)中審美學(xué)的發(fā)展，展現(xiàn)出審美學(xué)是一個(gè)包括多種形態(tài)的、由多種學(xué)科交叉構(gòu)成的綜合性學(xué)科。其中，既有從不同哲學(xué)體系和觀點(diǎn)出發(fā)探討審美意識(shí)活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)的審美哲學(xué)，又有從各種心理學(xué)體系和觀點(diǎn)出發(fā)闡明審美心理構(gòu)成和特點(diǎn)的審美心理學(xué)；既有結(jié)合價(jià)值哲學(xué)和藝術(shù)評(píng)價(jià)研究審美價(jià)值和審美標(biāo)準(zhǔn)的審美價(jià)

5、值學(xué)，也有主要從藝術(shù)實(shí)踐出發(fā)探索藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞的審美特點(diǎn)和規(guī)律的審美藝術(shù)學(xué)。正是多種形態(tài)的存在和多種學(xué)科的交叉，為審美學(xué)的現(xiàn)代構(gòu)建和未來發(fā)展開辟了廣闊的創(chuàng)新空間。（摘編自彭立勛審美學(xué)定位與當(dāng)代發(fā)展）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A審美學(xué)研究的內(nèi)容包括人的審美活動(dòng)和審美經(jīng)驗(yàn)，其中審美活動(dòng)作為人所具有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，主要由兩種形式組成。B審美活動(dòng)發(fā)生于審美主體與審美客體的互相作用之中，它不僅包括審美主體對(duì)審美客體的欣賞，而且還包括對(duì)審美客體進(jìn)行更深層次的創(chuàng)造。C美學(xué)研究包括對(duì)美、美感和藝術(shù)的研究，審美學(xué)雖然屬于美學(xué)研究領(lǐng)域的一部分，但它在研究范式和方法上卻突破了美學(xué)的學(xué)科界

6、限。D美學(xué)在發(fā)展過程中經(jīng)歷了主要研究對(duì)象由審美客體向?qū)徝乐黧w的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變受到控哲學(xué)研究重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和心理學(xué)思想發(fā)展的影響。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A審美主體在審美活動(dòng)中產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)和感受及在此之上形成的判斷和評(píng)價(jià)就是審美經(jīng)驗(yàn)，審美心理活動(dòng)和審美理想等各種審美意識(shí)構(gòu)成了審美經(jīng)驗(yàn)。B進(jìn)入20事，審美學(xué)在西方得到持續(xù)發(fā)展，這與西方當(dāng)代美學(xué)本身發(fā)生的變革相關(guān)。對(duì)人類審美活動(dòng)、審美經(jīng)驗(yàn)的觀察和討論有利于美學(xué)思想的形成。C20世紀(jì)末以來，伴隨著大眾文化、日常生活美學(xué)、身體美學(xué)、生態(tài)美學(xué)等新的美學(xué)研究領(lǐng)域的出現(xiàn)，美學(xué)研究開始全方位地面向現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人們的生活。D按照費(fèi)瑟斯通的觀點(diǎn)，在藝術(shù)生

7、活化和生活藝術(shù)化的互動(dòng)中，形成的一種不同于傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)的新型審美經(jīng)驗(yàn)，是后現(xiàn)代的圖像和符號(hào)浪潮推動(dòng)的結(jié)果。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A20世紀(jì)，美學(xué)家從哲學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等不同角度對(duì)審美經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了研究，呈現(xiàn)出不同的學(xué)說和流派，使得審美經(jīng)驗(yàn)成了當(dāng)代美學(xué)的一種研究對(duì)象。B以對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)的觀察和總結(jié)為主體形成的審美經(jīng)驗(yàn)理論，并不完全適用于大眾文化和日常生活審美經(jīng)驗(yàn)。C當(dāng)代西方審美學(xué)在發(fā)展過程中，表現(xiàn)出多種形態(tài)、多種學(xué)科交叉綜合的特點(diǎn)，其中既含有審美哲學(xué)、審美心理學(xué)、審美價(jià)值學(xué)，也包括審美藝術(shù)學(xué)等。D作為當(dāng)代美學(xué)的重要組成部分，審美學(xué)的現(xiàn)代構(gòu)建和未來發(fā)展之所以能

8、夠具有廣闊的創(chuàng)新空間，有賴于審美學(xué)本身所具有的綜合性學(xué)科特點(diǎn)。1B 2C 3A（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。醉郎花王慶高拂曉時(shí)分，東方魚肚白。我們奉命在玉皇頂山頭堅(jiān)守了一天一夜，敵人還沒有進(jìn)攻。深秋季節(jié)，山風(fēng)寒涼，我和戰(zhàn)友們真有點(diǎn)兒耐不住勁兒，巴不得戰(zhàn)斗早點(diǎn)兒打響，也好叱咤風(fēng)云般地痛痛快快活動(dòng)活動(dòng)身體，與敵人拼個(gè)你死我活、魚死網(wǎng)破，再不受這種窩窩憋憋的苦罪。我禁不住用胳膊肘搗了搗身邊的排長，壓著嗓音問，排長，拂曉有戲沒？排長瞪我一眼，說你腦子進(jìn)水啦？拂曉時(shí)分！我們團(tuán)在海岸防御戰(zhàn)斗中擔(dān)任堅(jiān)守要點(diǎn)的戰(zhàn)斗任務(wù)。堅(jiān)守要點(diǎn)，就是要像釘子那樣死死地釘在要點(diǎn)陣地上；即使表面陣地

9、失守，也要堅(jiān)持坑道戰(zhàn)斗，等待大部隊(duì)反沖擊戰(zhàn)斗打響，配合大部隊(duì)反沖擊，再一舉奪回表面陣地。部隊(duì)在玉皇頂要點(diǎn)山頭一線展開。從昨天拂曉進(jìn)入陣地到今天拂曉，已經(jīng)整整一天一夜，還沒看見敵人的影子。你說，打兔子的老是見不著兔子，誰會(huì)不急？排長提醒拂曉時(shí)分，的確是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，戰(zhàn)斗往往在這一刻打響。我克制地扭動(dòng)了一下身體，撥拉了一下手邊的草叢，幾朵小黃花探出頭來，在晨風(fēng)中搖頭擺腦，艷艷地對(duì)我微笑，仿佛在說，你急什么，我們陪著你們呢！我驀然來了興致，指著小黃花對(duì)排長說，排長，小黃花，多可愛！排長沒吱聲，但他的臉上洋溢著笑容。排長伸出手采了一朵，放在鼻孔處嗅了嗅，禁不住出了聲，嗬，好香??！我也手賤了，伸手采了一朵

10、，放在鼻孔邊上嗅，就是，好香！我叫不出這種小黃花的名字，悄悄問排長，什么花呀？這么香！排長詭譎地壓著嗓音說，“醉郎花”！醉郎花！我一遍遍地在心里念叨。噢，我終于明白了，醉郎花！我對(duì)她愛不釋手，細(xì)細(xì)地品味她的芳香，會(huì)意地向排長回應(yīng)微笑。排長突然豎起耳朵，好像聽到了什么聲音，倉促將小黃花裝入上衣口袋，一臉的嚴(yán)肅。我也趕緊學(xué)著排長將小黃花小心翼翼地裝入上衣口袋，手指緊緊扣住沖鋒槍扳機(jī)?！稗Z隆”一聲巨響，敵人艦炮的炮彈在前沿陣地炸響了。敵人開始進(jìn)攻了。這時(shí)，連長一聲喝令：“退回坑道，保存實(shí)力！”排長大聲命令：“撤！”我們以最快的速度撤回了坑道。頓時(shí)，敵人艦炮的炮彈排山倒海般地在頭頂上爆炸，坑道里的空氣

11、都在顫抖，發(fā)出震耳欲聾的響聲。我和戰(zhàn)友們荷槍實(shí)彈蹲坐在坑道屯兵洞里，出神地望著黑黝黝的洞頂，聆聽表面陣地的炮聲變化，等待著戰(zhàn)斗時(shí)機(jī)。敵人果然像螞蝗一樣，漫山遍野地向山頭沖來。敵人的飛機(jī)，也開始輪番向山頭陣地攻擊，掩護(hù)陸戰(zhàn)隊(duì)地面進(jìn)攻。我軍殲擊機(jī)在空中與敵機(jī)接上了火，砰砰啪啪的槍炮聲一陣陣地在我們頭頂上空炸響。顯然，敵人已經(jīng)攻破灘頭防線，瘋狂地向玉皇頂高地進(jìn)攻，妄圖一舉拿下高地，控制戰(zhàn)爭主動(dòng)權(quán)?！岸檀偻粨?，把敵人壓下去！”連長命令。排長大喊一聲“沖??！”躍出了戰(zhàn)壕，我們一個(gè)個(gè)像下山虎，向敵人猛撲過去，剎那間，把敵人打得七零八落、暈頭轉(zhuǎn)向，敵軍紛紛潰退。戰(zhàn)斗整整打了12個(gè)小時(shí)，黃昏時(shí)分，表面陣地失守

12、。我們不得不退守坑道。連長光榮犧牲，排長代理連長，我代理了排長。部隊(duì)首長命令我們，堅(jiān)守坑道，配合大部隊(duì)凌晨向敵軍發(fā)起反沖擊，奪回表面陣地。休整時(shí)，老排長從上衣口袋里掏出那枚小黃花，放在鼻孔處深情地嗅著，臉上頃刻洋溢著幸福的微笑。我向老排長身邊湊了湊，開逗說，想嫂子啦？老排長順手推了我一把，去，去！我沒有離去，向他湊得更近了。老排長悄悄給我咬耳朵說，你嫂子月底來隊(duì)啊！我算了算，到月底還有一周時(shí)間，戰(zhàn)斗該結(jié)束了。我暗自為他祝福。凌晨三時(shí)整，山頭上響起隆隆炮聲，排山倒海般地響個(gè)不停，我軍反沖擊開始了。坑道里立刻沸騰起來。上級(jí)命令我們立即投入反沖擊戰(zhàn)斗，老排長率領(lǐng)我們沖出了坑道，冒著炮火向山頭沖鋒，和

13、敵人短兵相接，展開了近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)，直殺得敵人鬼哭狼嚎，節(jié)節(jié)敗退。白天丟失的陣地，又重新回到我軍手中。我親眼看到，老排長從一個(gè)士兵手中奪過隊(duì)旗，把它插在了玉皇頂山頂?？删驮谶@一霎，不幸的事情發(fā)生了，一顆流彈擊中了他。我不顧一切地沖上去，抱著老排長，痛哭道，排長，我們勝利了呀！快到月底了呀！老排長使出最后的力氣，從上衣口袋摸出那枚小黃花，斷斷續(xù)續(xù)地說，給你嫂子，醉郎花！（有刪改）4下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A小說開關(guān)部分不僅點(diǎn)明了故事發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)，而且為下文寫故事的殘酷埋下了伏筆，同時(shí)也暗示了人物的命運(yùn)。B文章善于抓住典型的時(shí)間點(diǎn)，有序地表現(xiàn)宏大緊張的戰(zhàn)爭場(chǎng)

14、面?！胺鲿詴r(shí)分”“黃昏時(shí)分”“凌晨三時(shí)整”等詞語將戰(zhàn)爭過程清晰地呈現(xiàn)給了讀者。C“我”是故事的親歷者和見證人，在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，“我”和老排長并肩浴血奮戰(zhàn)，面對(duì)他的犧牲，“我”痛哭失聲，既有惋惜也有一絲自責(zé)。D文章以老排長臨終前的神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫收束全文，讓讀者在椎心泣血的感覺中升騰起一種崇高的敬意，升華了作品主旨。5小說中的老排長是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（5分）6小說中的“醉郎花”有何深意？它在文中有什么作用？請(qǐng)簡要概括分析。（6分）4B5作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，嚴(yán)守紀(jì)律。準(zhǔn)確判斷戰(zhàn)爭會(huì)在拂曉打響，通過耳朵覺察到戰(zhàn)爭馬上來臨；在陣地上堅(jiān)守一天一夜，死死守住要點(diǎn)。勇敢無畏，勇于獻(xiàn)

15、身。聽到連長命令后，率先躍出戰(zhàn)壕，帶領(lǐng)大家搶回陣地；最后新手把隊(duì)旗插上山頂，英勇殉國。具有浪漫情調(diào)，充滿溫情。在緊張的戰(zhàn)爭間歇摘花賞花，休整時(shí)還掏出小花欣賞，對(duì)妻子充滿思念與愛戀，臨終還交待“我”把花送給他的妻子。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分）6第一問：醉郎花本是深秋野外常見的一種小黃花，在文中它是艱苦的戰(zhàn)爭年代樂觀精神的象征，代表著幸福美好的人生愿望。（2分）第二問：小小的黃花，代表著人物對(duì)美好生活的熱愛，凸顯文章主題；小黃花寄托著人物最深沉的情思，使人物形象更為豐滿；作為線索，貫穿小說全文，使原本殘酷的戰(zhàn)爭歲月，帶上了浪漫的情懷，給文章增添了亮色。（答出一點(diǎn)2分，答出任

16、意兩點(diǎn)即可，如有其他答案，言之有理，亦可酌情給分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。書生大使的抗戰(zhàn)外交李滿星早在1915年，胡適在美國留學(xué)時(shí)，日本威脅中國政府簽訂二十一條，海外學(xué)子響應(yīng)國內(nèi)發(fā)動(dòng)抗議運(yùn)動(dòng)。唯獨(dú)胡適主張鎮(zhèn)靜處之。一時(shí)間，胡適招致非議頗多，許多同道好友甚至發(fā)誓和胡適斷絕關(guān)系。無奈之下，他在中國留美學(xué)生月報(bào)上發(fā)表公開信亮出自己的觀點(diǎn)：在目前的條件下，我們拿什么來作戰(zhàn)所以出諸至誠和報(bào)國之心，我要說對(duì)日用兵論是胡說和愚昧。我們?cè)趹?zhàn)爭中將毫無收獲，剩下的只是一連串的毀滅、毀滅和再毀滅。這封公開信發(fā)表后，胡適并未得到當(dāng)時(shí)熱血的留學(xué)生認(rèn)可，反而被認(rèn)為是“木石心腸不愛國”

17、。1931年九一八事變爆發(fā)后，東北三省淪入敵手。胡適悲憤不已。他在這一天的日記中寫道：“此事之來，久在意中?！?937年盛夏，廬山顯得比入年更加熱鬧。胡適胸佩“五老峰”徽章，心事重重地從北京輾轉(zhuǎn)來到廬山，應(yīng)邀出席“廬山談話會(huì)”，共商國是。早在1928年4月7日北伐全面勝利、南北一統(tǒng)之際，胡適就曾到過廬山瀏覽。那次，胡適心情愉悅，訪古探幽，興味盎然。游覽陶淵明故里的陶公祠后，胡適還戲作陶淵明同他的五柳：當(dāng)年有個(gè)陶淵明，不惜性命只貪酒。骨硬不能深折腰，棄官回來空兩手。甕中無米琴無弦，老妻嬌兒赤腳走。先生吟詩自嘲諷，笑指籬邊五株柳：“看他風(fēng)里盡低昂，這樣腰肢我無有?！边@次，是胡適二上廬山。他既沒有第

18、一次上廬山時(shí)的閑適，也無重游名勝訪古探幽的雅興，而是心事重重。7月14日，蔣介石請(qǐng)胡適喝茶一敘。胡適歷陳北方的民情激憤和中央不能放棄河北的原因，談得慷慨激動(dòng)，蔣介石為之動(dòng)容。7月31日，蔣介石發(fā)表告抗戰(zhàn)全民將士書。這天中午，他請(qǐng)胡適以及梅貽琦、張伯苓等人吃飯。席間，蔣介石宣布對(duì)日作戰(zhàn)的決定。張伯苓頭一個(gè)慷慨陳詞，舉手贊成。就在這一天，胡適忍辱避戰(zhàn)的是徹底動(dòng)搖了。8月13日，上海淞滬戰(zhàn)事爆發(fā)。至9月初，上海戰(zhàn)事持續(xù)一個(gè)月，胡適看到軍民抗日士氣之高漲，思想開始發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，認(rèn)為避戰(zhàn)只是夢(mèng)想，不抵抗所得的只是“敵氛日深，受逼日甚”。從此，胡適拋棄了避戰(zhàn)求和的夢(mèng)想，認(rèn)為“和比戰(zhàn)難百倍”，思想開始走向苦

19、撐待變。8月17日，國民政府國防最高會(huì)議在南京召開。會(huì)議決定國民政府與日本一戰(zhàn)到底，并決定委派胡適出使美國，爭取援助。1937年9月26日10時(shí)，胡適飛抵舊金山。一下飛機(jī)，胡適便對(duì)前來采訪的記者說：“此次中日戰(zhàn)爭，已暴露日方兵力上之弱點(diǎn)?！蔽绮秃?，他立即到大中華戲院發(fā)表中國能戰(zhàn)勝嗎的演講，他以“算盤要打最不如意的算盤，努力要做最大的努力”來勉勵(lì)僑胞。30日，他又在加利福尼亞大學(xué)演說。在演說中，胡適表示對(duì)侵略戰(zhàn)爭是不能退讓的，要阻止戰(zhàn)爭只能用戰(zhàn)爭來消滅它。胡適還大膽預(yù)言美國將會(huì)被迫卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭。到達(dá)華盛頓后，胡適去拜訪羅斯?？偨y(tǒng)。胡適早年留學(xué)哥倫比亞大學(xué)時(shí)，和羅斯福是同學(xué)，加上當(dāng)時(shí)胡適的聲望和魅

20、力，羅斯福視其為上賓，關(guān)切地詢問中國軍隊(duì)能否支持到過冬，胡適予以肯定的答復(fù)，并動(dòng)情地說：“中國需要美國的支持，我想總統(tǒng)很快會(huì)以明快的眼光判斷是非！”到1937年11月底，胡適創(chuàng)下五十一天行程一萬零六百英里，演講五十六場(chǎng)的紀(jì)錄，累得四十六歲的胡適在當(dāng)年年底就以及病發(fā)作而住院休養(yǎng)。胡適的努力一直沒有中斷，至第二年7年，他走遍了美國、加拿大各大城市，會(huì)見各方知名人士，揭露日本的侵華暴行，表明中國抗戰(zhàn)的決心。一個(gè)外交使節(jié)，在所駐國四處巡游距離之長，演說次數(shù)之多，而目的就是鼓動(dòng)所駐國參戰(zhàn)，堪稱世界外交史上的一個(gè)奇觀。1938年9月17日，蔣介石任命胡適為新一任駐美大使。此時(shí)，日軍鐵蹄已蹂躪大半個(gè)中國，開

21、始進(jìn)攻廣州、武漢。胡適可謂率命于危難之間。1938年10月5日，胡適第六次到美國，但這次身份變了，他這次代表的是四億五千萬人口的大國。自此，胡適出任駐美大使后的抗戰(zhàn)外交開始了。10月27日，胡適向羅斯?？偨y(tǒng)遞呈國書。他全無政客的深沉和韜晦，而是以誠實(shí)與公開的態(tài)度，贏得羅斯福的理解和信任。所以，人們贊譽(yù)他為“書生大使”。（節(jié)選自胡適：書生大使的抗戰(zhàn)外交，有刪改）相關(guān)鏈接胡適的同事溫源寧教授在文人畫像里描繪：“在他呵呵的笑聲中，及他坦白的眼光中，我們看不到他的靈魂深處。他不像志摩，不會(huì)有沉痛的悲哀與狂熱的情緒?！焙m這種性格，遠(yuǎn)在他青年留美時(shí)就開始成型。好運(yùn)時(shí)，他就提倡“理智的愛國主義”（選自胡適

22、資料簡介）7下列對(duì)材料理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A文章插入胡適第一次上廬山以及寫作陶淵明同他的五柳的相關(guān)內(nèi)容，使讀者對(duì)胡適有了更全面的認(rèn)識(shí)，從而豐富了傳主的人物形象。B蔣介石于1937年7月31日發(fā)表告抗戰(zhàn)全軍將士書，當(dāng)天又宣布了對(duì)日作戰(zhàn)的決定，是因?yàn)槭艿胶m陳述北方民情和中央不能放棄河北時(shí)慷慨激昂情緒的影響。C胡適兩次上廬山在文中形成對(duì)比，第一次在北伐勝利、南北一統(tǒng)的背景下，瀏覽廬山，心情愉悅；第二次是在日本侵華戰(zhàn)爭全面背景下，為商國是，心事重重。D從全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后出使美國，到日本侵占中國大半領(lǐng)土之際臨危受命擔(dān)任駐美大使，胡適身上始終體現(xiàn)著一個(gè)知識(shí)分子在國家在存亡時(shí)應(yīng)用的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

23、8下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（4分）A對(duì)于日本威脅中國簽訂的二十一條，留學(xué)海外的學(xué)子紛紛進(jìn)行抗議，只有胡適鎮(zhèn)靜處之，這使得他的好友要和其斷絕關(guān)系，并被認(rèn)為是“木石心腸不愛國”。B國民政府國防最高會(huì)議決定委派胡適出使美國，爭取援助，一方面是因?yàn)榇藭r(shí)胡適抗戰(zhàn)態(tài)度最為堅(jiān)定，另一方面是因?yàn)樗哂芯薮蟮穆曂c魅力。C胡適在加利福尼亞大學(xué)所做的演說，不但闡明了他對(duì)侵略戰(zhàn)爭的鮮明態(tài)度，而且對(duì)美國將會(huì)卷入戰(zhàn)爭做出了預(yù)言，顯示出了他對(duì)國際形勢(shì)的洞察力。D到美國后，胡適一心放在對(duì)中國人民抗日戰(zhàn)爭的積極宣傳上，四處巡游演講，創(chuàng)造了世界外交史上的紀(jì)錄，自己也由于過度勞累而心臟病發(fā)作。E胡適呵呵的筆、

24、坦白的眼光以及作為駐美大使具有的誠實(shí)、公開的態(tài)度，與同時(shí)代的徐志摩一生充滿沉痛的悲哀和狂熱情緒的性格形成鮮明對(duì)比。9這篇傳記重點(diǎn)寫了胡適走上抗戰(zhàn)的心中歷程，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（5分）7B8CD（答出一項(xiàng)給2分）9第一階段：提倡理智愛國。青年留學(xué)時(shí)期，胡適反對(duì)對(duì)日作戰(zhàn)，主張對(duì)日本的侵略妥協(xié)退讓。第二階段：思想完全動(dòng)搖。九一八事變后，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，胡適最終拋棄了避戰(zhàn)求和的夢(mèng)想，走向苦撐待變。第三階段：堅(jiān)定抗戰(zhàn)的決心。出使美國期間，胡適積極宣傳抗戰(zhàn)，鼓動(dòng)美國參戰(zhàn)。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題

25、。史祥，字世休，朔方人也。祥少有文武才干，仕周太子車右中士，襲爵武遂縣公。高祖踐阼，拜儀同，領(lǐng)交州事，進(jìn)爵陽城郡公。祥在州頗有惠政。后數(shù)年，轉(zhuǎn)驃騎將軍。伐陳之役，從宜陽公王世積，以舟師出九江道，先鋒與陳人合戰(zhàn)，破之，進(jìn)拔江州。上聞而大悅，下詔曰：“驃騎高才壯志，是朕所知，善為經(jīng)略，以取大賞，使富貴功名永垂竹帛也?！睂ぐ萏I州總管。后以行軍總管從晉王廣擊突厥于靈武，破之。遷右衛(wèi)將軍。仁壽中，率兵屯弘化以備胡。煬帝時(shí)在東宮，遺祥書曰：“將軍總?cè)秩恚闶估顝V慚勇，魏尚愧能，冠彼二賢，獨(dú)在吾子?！睙奂次?，漢王諒發(fā)兵作亂，遣其將綦良自滏口徇黎陽，塞白馬津，余公理自太行下河內(nèi)。帝以祥為行軍總管，軍于河陰

26、，久不得濟(jì)。祥謂軍吏曰：“余公理輕而無謀，才用素不足稱，又新得志，謂其眾可恃。恃眾必驕。且河北人先不習(xí)兵，所謂擁市人而戰(zhàn)。以吾籌之，不足圖也?！蹦肆钴娭行薰ゾ?，公理使諜知之，果屯兵于河陽內(nèi)城以備祥。祥于是艤船南岸，公理聚甲以當(dāng)之。祥乃簡精銳于下流潛渡，公理率眾拒之。祥至須水，兩軍相對(duì)，公理未成列，祥縱擊，大破之。東趣黎陽討綦良等。良列陣以待，兵未接，良棄軍而走。于是其眾大潰，祥縱兵乘之，殺萬余人。進(jìn)位上大將軍，賜縑彩七千段，女妓十人，良馬二十匹。祥上表辭謝帝降手詔曰昔歲勞公問罪河朔賊爾日塞兩關(guān)之路公竭誠奮勇非英才大略其孰能與于此邪故聊示所懷亦何謝也從征吐谷渾，祥率眾出間道擊虜，破之，俘男女千馀

27、口。賜奴婢六十人，馬三百匹。俄拜燕郡太守，被賊高開道所圍，祥稱疾不視事。及城陷，開道甚禮之。會(huì)開道與羅藝通和，送祥于涿郡，卒于途。（選自隋書史祥傳，有刪改）10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪/河朔賊爾日塞兩關(guān)之路/公竭誠奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷亦何/謝也B祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪/河朔賊爾日塞兩關(guān)之路/公竭誠奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷/亦何謝也C祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪河朔/賊爾日塞兩關(guān)之路/公竭誠奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷亦何/謝也D祥上表辭謝/帝降手詔曰

28、/昔歲勞公問罪河朔/賊爾日塞兩關(guān)之路/公竭誠奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷/亦何謝也11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A襲爵，一般指由爵位的第一繼承人（一般稱為世子）承襲原有爵位，世子以外的其余繼承人則減三等襲爵。B踐指踩、踏，阼指大堂前東西的臺(tái)階。封建帝王登阼階以主持祭祀，故踐阼一般特指帝王即位、登基。C屯兵在古代是多義詞，既指守衛(wèi)的士兵，屯田墾荒的軍隊(duì)，也可指駐扎軍隊(duì)，文中指屯田墾荒的軍隊(duì)。D奴婢指舊時(shí)喪失自由、為主人無償服勞役的人，其來源有罪人、俘虜及其家屬等，秦漢后通常男稱奴，女稱婢。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A

29、史祥少有才干，治理頗有惠政。年少時(shí)他就表現(xiàn)出了文武方面的才能，在北周曾任太子車右中士；在管理交州期間，他能施行仁愛之政。B史祥護(hù)邊有功，獲得晉升賞賜。他跟隨楊廣在靈武大破突厥，升職為右衛(wèi)將軍；后又隨煬帝征討吐谷渾，大敗敵軍，獲得豐厚賞賜。C史祥作戰(zhàn)勇猛，得到皇帝夸獎(jiǎng)。在討伐陳軍戰(zhàn)役中，他身為先鋒，率水軍一舉攻下江州，得到高祖充分肯定，認(rèn)為即使李廣等人也不能及。D史祥善于謀略，作戰(zhàn)取得勝利。在平定楊諒之戰(zhàn)中，史祥周密部署，對(duì)敵方情況做了深入分析，將余公理打得措手不及，又乘勝追擊，大勝綦良。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）驃騎高才壯志，是朕所知，善為經(jīng)略，以取大賞，使富貴功名

30、永垂竹帛也。（2）俄拜燕郡太守，被賊高開道所圍，祥稱疾不視事。及城陷，開道甚禮之。10D11C12C13（1）驃騎將軍有高才壯志，這是我所知道的，擅長經(jīng)緯韜略，來博取大的獎(jiǎng)賞，使寶貴功名永垂青史。（關(guān)鍵詞“是”“經(jīng)略”“竹帛”的翻譯各1分，大意2分）（2）不久授任燕郡太守，被賊寇高開道圍困，史祥稱病不管事。等到城被攻陷，高開道對(duì)史祥非常禮待。（關(guān)鍵詞“俄”“視事”“禮”的翻譯各1分，大意2分）參考譯文史祥字世休，是朔方人。史祥年少時(shí)有文才武略，在北周做官任太子車右申士，繼承父親爵號(hào)武遂縣公。高祖登上皇位，拜任儀同。統(tǒng)領(lǐng)交州事務(wù)，升為陽城郡公。史祥在交州有仁愛政績。幾年以后，改任驃騎將軍。在討伐

31、陳的戰(zhàn)爭中，史祥跟隨宜陽公王世積，率水軍從九江道出發(fā)，作為先鋒與陳軍交戰(zhàn)，打敗了他們，進(jìn)軍攻下了江州。皇上聽到這些消息后十分高興，下詔說：“驃騎將軍有高才壯志，這是我所知道的，擅長經(jīng)緯韜略，來博取大的獎(jiǎng)賞，使寶貴功名永垂青史?！辈痪冒萑翁I州總管。后來又以行軍總管的身份跟隨晉王楊廣在靈武攻打突厥，打敗了突厥。升任右衛(wèi)將軍。仁壽年間，率領(lǐng)軍隊(duì)屯駐在弘化以防備胡人。煬帝當(dāng)時(shí)為東宮太子，給史祥寫了一封信說：“將軍統(tǒng)轄塞外，足以使李廣面對(duì)您的英勇感到自慚，魏尚對(duì)您的才能感到自愧，居于這兩位賢人之首的，正您史公?！睙奂次缓?，漢王楊諒發(fā)兵叛亂，派遣他的大獎(jiǎng)綦良從滏口去征伐黎陽，堵住了白馬津，余公理從太行攻

32、下了河內(nèi)。皇帝任命史祥為行軍總管，駐扎在河陰，很久都不能渡過黃河。史祥對(duì)軍吏們說：“余公理輕率而沒有謀略，才能素來不值得稱道。又是新近得志，認(rèn)為他的部屬可以依恃。依仗兵多必然驕傲。況且河北人事先并沒有訓(xùn)練兵卒，這就如所說的率領(lǐng)未經(jīng)訓(xùn)練的市民來作戰(zhàn)。依我看來，不值得多慮?！庇谑蔷拖铝钴娭行拗喂コ堑钠餍担喙砼砷g諜了解了這一情況，果然把部隊(duì)駐扎在河陽內(nèi)城以防備史祥。史祥于是把船只靠近南岸，余公理聚焦甲兵來抵擋史祥的軍隊(duì)。史祥就挑選精銳士兵從下游潛水渡河，余公理率領(lǐng)兵卒抵抗他們。史祥軍到達(dá)須水，兩軍相對(duì)，余公理的軍隊(duì)還沒有擺開陣列，史祥就縱兵攻打，把余公理的軍隊(duì)打得一敗涂地。又向東奔赴黎陽攻打綦良

33、等人。綦良擺開軍陣以待，兩軍還沒有交戰(zhàn)，綦良就丟下軍隊(duì)逃跑了。于是綦良的部屬大敗，史祥縱兵追趕，殺了一萬多人。升任上大將軍，賜給七千段細(xì)帛綢緞，二十匹良馬。史祥上表謙讓，皇帝降下手詔說：“去年有勞你問罪河朔，賊軍近日來堵塞兩關(guān)道路。你竭盡誠心、歷勇當(dāng)先，一舉攻克平定。如果不是你的雄才大略，又有誰能做到這樣呢！所以聊且表示一下我的心情，又何須謙讓呢。”跟從皇帝出征吐谷渾，史祥率領(lǐng)軍隊(duì)從小路攻打敵兵，打敗了敵軍。皇帝則給史祥六十名奴婢，三百匹馬。不久投任燕郡太守，被賊寇高開道圍困，史祥稱病不管事。等到城被攻陷，高開道對(duì)史祥非常禮待。恰好高開道與羅藝遞和，送史祥到涿郡，死于途中。（二）古代詩歌閱讀（

34、11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。江神子恨別蘇軾天涯流落思無窮！既相逢。卻匆匆。摧手佳人，和淚折殘紅。為問東風(fēng)余幾許，春縱在，與誰同。隋堤三月水溶溶。背歸鴻。去吳中?；厥着沓?，清泗與淮通。寄我相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江東?！咀ⅰ刻K軾于熙寧十年四月調(diào)知徐州，五月到任，歷時(shí)近兩年，元豐二年三月由徐州調(diào)往湖州。這首詞是他在離徐后赴湖州途中所寫。隋堤：指汴河的河堤，因建于隋朝而得名。彭城：徐州。清泗與淮通：泗水為淮水支流，在徐州與淮水匯流。14下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A“既相逢，卻匆匆”中的“既”“卻”關(guān)聯(lián)詞使用巧妙，寫出了詞人與徐州友人相逢既晚，相處尤短，卻不得不匆匆

35、離去的無奈之情。B“攜手”句使用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地寫出詞人與別筵上的歌妓分享的情景；“殘紅”使用借代手法，既渲染了氣氛又點(diǎn)明了離別的時(shí)間。C“背歸鴻，去吳中”，寫詞人想象離開徐州奔赴湖州途中的情景，詞人因把徐州當(dāng)成了自己的故鄉(xiāng)，所以內(nèi)心自嘆不如歸鴻。D該詞結(jié)尾三句想象豐富，造語精警，在篇章布局、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容等方面與李煜的“恰似一江春水向東流”極為相似。E該詞使用了化虛為實(shí)的手法，作者將離別之恨融入即事即地，并將這恨別之情化作千點(diǎn)相思淚，托“清泗”將其寄往徐州，含蓄蘊(yùn)藉，深沉哀怨。15晚清詞人況周頤曾說：“真字是詞骨。情真，景真，所作必佳?！碧K軾的這首詞就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容概

36、括分析。（6分）14CD（答D給3分，答C給2分）15情真：該詞抒發(fā)了詞人的身世之這感以及對(duì)徐州風(fēng)物人情無限留戀之情。（1分）“天涯流落”一句深寓詞人的身世之感，蘇軾外任多年，如同漂萍，身世之嘆溢于言表；上闋最后三句寫縱使春光仍在，而身離徐州，與誰同春，表達(dá)婉轉(zhuǎn)抑郁，將詞人的孤單、依戀之情抒發(fā)得極深沉。（2分，答出其中一點(diǎn)即可，如結(jié)合詞的其他部分分析，言之成理也可）景真：無論上片寫離別之時(shí)，還是下片寫旅途中，所寫之景皆真切感人，景中含情。（1分）“隋堤三月水溶溶”寫暮春三月，綠水溶溶，亦景樂譜情，一片純真；“清泗與淮通”寫蘇軾不忍離開徐州，回顧之中，唯見清澈的泗水向著淮水脈脈流去，詞人觸景生情

37、，不禁想到徐州。（2分，答出其中一點(diǎn)即可，如結(jié)合詩詞其他部分分析，言之成理也可）（三）名篇名句默寫（5分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）借古諷今是古人寫文章時(shí)經(jīng)常用到的方法，杜牧阿房宮賦中“，”兩句卒章顯志，將矛頭直接指向了當(dāng)朝的統(tǒng)治者。（2）李白行路難中“，”兩句，正面寫出行路之難，借冰雪象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。（3）在永遇樂京口北固亭懷古中，詞人面對(duì)幫國河山，不禁被勾起了對(duì)歷史英雄的緬懷，“”極力寫出了劉裕當(dāng)年北伐時(shí)氣概之豪邁。（1）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（2）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（3）氣吞萬里如虎（每空1分）第卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用（20分）17

38、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）20世紀(jì)90年代初期，鄧小平同志根據(jù)國際發(fā)展形勢(shì)提出了我國國際戰(zhàn)略思想的核心，即韜光養(yǎng)晦，歷史證明這一思想符合當(dāng)時(shí)的國際大環(huán)境。每年3月，全國人民代表大會(huì)召開之際，人民大會(huì)堂的臺(tái)階上都會(huì)站滿嚴(yán)陣以待的中外記者，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著向外界傳遞“中國聲音”。歷史上的稱衡是一位天才型的文學(xué)家，有一次黃祖大宴賓客，指著一只鸚鵡讓稱衡就地作文，稱衡文不加點(diǎn)，一會(huì)即寫成文學(xué)史上有名的鸚鵡賦。自從微信在三年前上線紅包項(xiàng)目以來，這項(xiàng)來自中國傳統(tǒng)文化習(xí)俗的數(shù)字化變體曾一度風(fēng)靡大江南北，隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)發(fā)紅包已意興闌珊。由于缺乏資金支持和管理經(jīng)驗(yàn)，我們向先進(jìn)學(xué)校學(xué)

39、習(xí)的過程不可能是一帆風(fēng)順的，真實(shí)只能是邯鄲學(xué)步，但最終必然會(huì)走出一條自己的路。旅法僑界代表在法國華僑華人會(huì)會(huì)所舉行座談會(huì)，對(duì)法國政府漠不關(guān)心張朝林被毆打致死一事進(jìn)行了深入討論，決定近期舉行街頭抗議活動(dòng)。ABCD18下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A2016年，“特色小鎮(zhèn)”無疑是城鎮(zhèn)化建設(shè)和文創(chuàng)領(lǐng)域里的熱詞之一。按照住建部要求，到2020年至少需1000個(gè)左右具有休閑旅游、傳統(tǒng)文化等特色的小鎮(zhèn)。B春節(jié)期間，民航旅客出行延續(xù)了近兩年的變化，除夕和大年初一是旅客運(yùn)輸最低谷，初二至初五旅客運(yùn)輸量逐步攀升，初六開始進(jìn)入旅客返程高峰。C要想提升戲曲批評(píng)的審美品格與文化功能，不僅要依賴批評(píng)生態(tài)的整體優(yōu)化

40、，也要摒棄工具主義，尊重戲曲美學(xué)，開展真正“戲曲化”的戲曲批評(píng)。D記者日前從國家超級(jí)計(jì)算天津中心獲悉，部署在該中心的首臺(tái)中國千萬億超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”每天在線任務(wù)量已超1400個(gè)，處于飽和運(yùn)行狀態(tài)。19填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）兒童劇的互動(dòng)簡單肢體上的互動(dòng)，能夠觸動(dòng)靈魂、喚醒童真的互動(dòng)。有的兒童劇演出盲目設(shè)置各種沒營養(yǎng)的互動(dòng)，就是臺(tái)上賞與小朋友一問一答，劇中角色走下臺(tái)與小觀眾握手，向下扔小禮物，舞臺(tái)兩側(cè)的泡泡機(jī)吹出泡泡讓小觀眾去抓，這不僅破壞了劇情的完整性，而且誤導(dǎo)了孩子。孩子一旦喜歡或接受這種方式，就很難接受那些需要他們安安靜靜坐下來欣賞的好戲。過多的互動(dòng)也為劇情注水有的劇時(shí)長一個(gè)小時(shí)，互動(dòng)時(shí)間就占了一半。兒童劇應(yīng)寓教于樂，