首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、三年級(jí)下品德與社會(huì)全冊(cè)備課對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解：三年級(jí)的品德與社會(huì)是新型的小學(xué)綜合課程，體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)公民素養(yǎng)的新要求。是以小學(xué)社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，目的在于提高學(xué)生的社會(huì)行動(dòng)能力。本冊(cè)書在上冊(cè)書的基礎(chǔ)上，按照兒童認(rèn)知生活的順序，將學(xué)生的視野從自我、家庭、學(xué)校、社區(qū)等內(nèi)容逐漸擴(kuò)展。將學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的啟蒙教育作為基本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生家庭生活和社會(huì)生活為主線，在教育內(nèi)容上將愛(ài)的教育與人際交往教育和社會(huì)教育相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)書共有四個(gè)主題：第一主題單元：學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)；1辨別方向行路不難; 2 平面圖我會(huì)看; 3 路標(biāo)伴我行;4 遵守交規(guī)從我做起

2、第二主題單元： 安全生活每一天；1 校園安全是大事；2 居家生活講安全；3 安全出行別大意；4 意外事故會(huì)應(yīng)對(duì) 第三主題單元：溫暖的社會(huì)大家庭；1 大家庭中你我他；2 尊老愛(ài)幼是美德；3 伸出溫暖的手； 4 大家?guī)椭蠹业谒闹黝}單元：公共生活講道德。1 公共生活有秩序；2 公共場(chǎng)所講文明；3 維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家；4 愛(ài)護(hù)公用設(shè)施我有責(zé)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。2、 能利用簡(jiǎn)單的圖形畫出學(xué)校及周邊區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖和路線圖。 觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。3、 觀察本

3、地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全。4、 體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。5、 自覺(jué)遵守公共秩序，注意公共安全。做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。 6、 知道一些社會(huì)公益活動(dòng)。了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)度安排：周 次內(nèi) 容課 時(shí)1、主題一：辨別方向行路不難2課時(shí)2、主題二：平面圖我會(huì)看2課時(shí)3、主題三：路標(biāo)伴我行2課時(shí)4、主題四：遵守交規(guī)從我做起2課時(shí)5主題一：校園安全是大事1課時(shí)6主題二：居家生活講安全2課時(shí)7主題三：安全出行

4、別大意2課時(shí)8主題四：意外事故會(huì)應(yīng)對(duì)（月考）2課時(shí)9主題一：大家庭中你我他2課時(shí)10主題二：尊老愛(ài)幼是美德1課時(shí)11主題三：伸出溫暖的手12期中考試2課時(shí)13主題四：大家?guī)椭蠹?課時(shí)14主題一：公共生活有秩序2課時(shí)15主題二：公共場(chǎng)所講文明2課時(shí)16主題三：維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家1課時(shí)17主題四：愛(ài)護(hù)公用設(shè)施我有責(zé)2課時(shí)18期末復(fù)習(xí)考試2課時(shí)19期末復(fù)習(xí)考試2課時(shí)201課時(shí)單元備課本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元是學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)。主要是掌握科學(xué)合理的行路本領(lǐng)，首先有利于自己，使自己順利安全到達(dá)目的地。同時(shí)也有利于他人，有利于社會(huì)。這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)安全的社會(huì)和諧的社會(huì)。本單元的目的就是在此強(qiáng)化

5、學(xué)生的意識(shí)，了解和掌握一些簡(jiǎn)單的行路本領(lǐng)。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)行路本領(lǐng)就是從社會(huì)的角度，了解和掌握更高層次的行路本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)：1、在了解和掌握行路本領(lǐng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐，認(rèn)真做事的精神。養(yǎng)成良好的識(shí)圖、用圖的習(xí)慣。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。尊重自己、尊重他人，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。(情感態(tài)度價(jià)值觀)2、初步具有行路的基本能力，掌握簡(jiǎn)單的辨別方向、畫平面圖、識(shí)別交通標(biāo)準(zhǔn)等技能。并能應(yīng)用于生活中。(能力)3、簡(jiǎn)單掌握幾種辨別方向的方法；認(rèn)識(shí)、會(huì)畫平面圖；認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中懂得遵守交通法規(guī)。(知識(shí))教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握行路本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)生活的需要。教學(xué)難點(diǎn)：行路本領(lǐng)的

6、養(yǎng)成。課時(shí)備課學(xué)校：渤海所小學(xué)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：品德與社會(huì)課題：辨別方向行路不難（第一課時(shí)）課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、感受日程生活中方向的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐、認(rèn)真做事的精神。2、提高辨別方向的能力，在辨別方向的過(guò)程中提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。增強(qiáng)學(xué)生的方向感。3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的辨別方向的方法，并能在日常生活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向教學(xué)準(zhǔn)備：1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用及目的 引領(lǐng)學(xué)生思考掌握辨別方向的方法知識(shí)一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們每天

7、上學(xué)是怎樣安全的來(lái)到學(xué)校的呢？對(duì)，是要靠方向。1、你知道在你的日常生活中都有哪些需要方向的呢？教師注意歸納總結(jié)。2你們有誰(shuí)知道辨別方向的好方法，做一回老師的老師?？磥?lái)你們知道得還真不少，真讓老師學(xué)到了不少的東西，老師在這里要謝謝你們。3、教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)出辨別方向的方法教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的辨別方向的好方法。（我們身邊） 學(xué)生說(shuō)出自己來(lái)的學(xué)校的過(guò)程學(xué)生說(shuō)出需要方向的活動(dòng)學(xué)生根據(jù)自己日常生活說(shuō)出方法板書：學(xué)學(xué)行路本領(lǐng) 辨別方向行路不難指南針 看太陽(yáng) 看星星 看樹葉 看年輪 積雪 苔蘚 立竿見影 看手表 司南 學(xué)校：渤海所小學(xué)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：品德與社會(huì)課題：辨別方向行路不難（第二課時(shí)）課型：新授日

8、期：教學(xué)目標(biāo)：1 了解GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)2 在活動(dòng)中辨方向教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中辨方向教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中辨方向教學(xué)準(zhǔn)備：1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用及目的一、我們知道了一些辨別方向的方法，如可以看太陽(yáng)、看北極星、還可以看大樹、看房屋等；我們也知道飛機(jī)、輪船航行的時(shí)候也有自己固定的路線，那你知道他們是怎么航行的嗎？今天我們就來(lái)了解、探究一下二、了解全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)GPS1 介紹GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)2 介紹GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的應(yīng)用3 了解GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)在我們生活中的作用三、活動(dòng)中，辨方向1 看看你的前后左右都是誰(shuí)2 看看旗桿、教

9、室在你的那個(gè)方向3 游戲 到操場(chǎng)去游戲， 先看太陽(yáng)辨方向 后在地上畫十字。 四個(gè)人站好位， 你問(wèn)我來(lái)我考你， 游戲當(dāng)中明方向。4 利用指南針辨別方向 規(guī)則：四人一組站在課桌四周，指南針?lè)旁谡n桌上，確定四個(gè)人分別站在哪個(gè)方向5 野外辨方向思考：在陌生的地方如何辨別方向平面圖我會(huì)看教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)良好的讀圖、畫圖、用圖的方法和習(xí)慣，認(rèn)識(shí)平面圖的重要性。培養(yǎng)認(rèn)真做事的精神。2、訓(xùn)練學(xué)生簡(jiǎn)單的繪畫平面圖的能力，掌握初步的讀圖、用圖方法，培養(yǎng)與人合作的能力。3、知道平面圖的重要，能看懂和會(huì)用簡(jiǎn)單的平面圖。會(huì)畫簡(jiǎn)單的圖例和平面圖。 教學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。第一課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：一、

10、 我們都爬到過(guò)高高的山頂上，從山頂上能看到我們的村莊，站在山頂看到的村子是什么樣子的？你站起來(lái)，低頭看看你得課桌，你看到的是什么樣子？說(shuō)一說(shuō)二、 請(qǐng)你站來(lái)，從上往下看看你的鉛筆盒是什么樣子的？說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)手畫一畫我們把這些從上往下看，把看到的物體畫出來(lái)，就是平面圖（板書：平面圖 從上（空中）往下看三、 說(shuō)說(shuō)你都在什么地方看到過(guò)平面圖，平面圖是干什么用的？能夠幫助我們很快得找到我們要去的地方四、 你知道怎么看平面圖嗎？平面圖上的方向是怎么樣的？能說(shuō)一說(shuō)嗎？板書：面對(duì)平面圖， 上北下南，左西右東有的平面圖上有指向標(biāo)，指向標(biāo)的肩頭指向北方從平面圖上，你都可以看出哪些東西？方向、圖例、比例尺是平面圖的三

11、要素五、 下面我們就來(lái)看看平面圖，找找下面的地方六、 想一想，要迅速找到應(yīng)該去的地方，如何看平面圖。 說(shuō)一說(shuō)第二課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：我們學(xué)習(xí)了平面圖我會(huì)看，你知道什么是平面圖嗎？在平面圖上如何表示方向？在平面圖上我們都能看到什么？說(shuō)一說(shuō)平面圖上的方向：面對(duì)平面圖，上北下南，左西右東既然我們已經(jīng)會(huì)看、會(huì)用平面圖了，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何畫一張平面圖一、 畫簡(jiǎn)單的平面圖畫杯子、書的平面圖觀察杯子，書，從上往下看，你看的是什么樣子，把他畫下來(lái)。我們畫這些小的物體的平面圖的時(shí)候，可以照原樣的大小把他畫下來(lái)，如果我們要畫一張教師的平面圖，該怎么畫？你知道嗎？二、 畫教室的平面圖我們?cè)诋嫿淌业钠矫鎴D的時(shí)候，就要把

12、教室縮小后畫出來(lái)！畫教室平面圖的步驟：確定教室的方向，畫上指向標(biāo)觀察教室內(nèi)的主要物品，如：黑板、講臺(tái)、課桌椅、門窗等，考慮用什么樣的圖例表示確定課桌椅的擺放方向、行和排數(shù)三、 示范畫教室平面圖重點(diǎn)：讓學(xué)生理解平面圖上的方向和教室實(shí)際的方向四、 學(xué)生動(dòng)手畫教室的平面圖第三課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合畫平面圖的方法， 畫一張學(xué)校的平面圖教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們畫了教室的平面圖，今天，我們一起來(lái)為我們學(xué)校畫一張平面圖。但是怎樣畫呢？2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)該怎么畫？步驟：第一步，定方向。（1） 小組討論： “上北下南，左西右東”的方向與實(shí)際的方向（2） 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上邊指邊說(shuō)出四個(gè)方向，讓學(xué)生正確理解與

13、實(shí)地辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方依此類推。第二步，選中心。教師提問(wèn)：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周圍都有哪些設(shè)施？”第三步，按方向畫內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生，依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？第四步，填色。3、校園實(shí)地觀察確認(rèn)。4、討論。教師提問(wèn)：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方？紙上左上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的順序說(shuō)出來(lái)嗎？”5、在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時(shí)，教師要適

14、當(dāng)?shù)氐谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：品德與社會(huì)課題：路標(biāo)伴我行課型：新授日期：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種路標(biāo)，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、通過(guò)小組交流、情境體驗(yàn)感受設(shè)置路標(biāo)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生感受科學(xué)生活的能力。3、學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單的路標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)各種路標(biāo)，感受設(shè)置路標(biāo)的重要意義。初步學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單路標(biāo)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)路標(biāo)學(xué)習(xí)看路標(biāo)全課小結(jié)1 15-1819-213談話：我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上或是到動(dòng)物園、博物館等許多公共場(chǎng)所，一定看到過(guò)很多這樣的標(biāo)志1、出示課件展示各種路標(biāo)小結(jié)：這些標(biāo)志叫做路標(biāo)2、提問(wèn)

15、：除了這些，你還見過(guò)或是知道哪些路標(biāo)？小結(jié)：路標(biāo)包括的范圍很廣，既包括經(jīng)常遇到的指路標(biāo)志，也包括指示標(biāo)牌、站牌、導(dǎo)向標(biāo)等。3、提問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的路標(biāo)，那我想問(wèn)一問(wèn)你們：為什么要設(shè)置這么多的路標(biāo)呢？4、小結(jié)：路標(biāo)可以為我們的出行帶來(lái)很大的方便，我們能根據(jù)路標(biāo)的指示很快到達(dá)我們要去的地方，所以，我們要學(xué)會(huì)看各種路標(biāo)。1、過(guò)渡：請(qǐng)你們根據(jù)自己認(rèn)識(shí)的路標(biāo)在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)或者演一演怎樣看。教師適時(shí)對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo)。2、課件出示一些出行做法提問(wèn)：他們誰(shuí)的出行會(huì)比較順利？為什么？小結(jié)：會(huì)看路標(biāo)的人在出行時(shí)不會(huì)走冤枉路。1、提問(wèn)：今天你有哪些收獲？2、小結(jié)：出行時(shí)路標(biāo)為我們提供方便，所以，我

16、們要會(huì)看、會(huì)用，這樣才能避免多走冤枉路。傾聽1、觀察各種路標(biāo)，說(shuō)一說(shuō)自己在哪里見過(guò)，并說(shuō)出它的名字。2、和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)或者畫一畫你知道的路標(biāo)。班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，或展示。3、小組內(nèi)討論交流。 班內(nèi)交流。傾聽，感受路標(biāo)的作用。1、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)或者演一演怎樣利用路標(biāo)。用自己喜歡的方式匯報(bào)。2、觀察課件中同學(xué)的不同做法，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。大家互相說(shuō)一說(shuō)。1、談本節(jié)課收獲。2、和教師共同小結(jié)。板書設(shè)計(jì)路標(biāo)伴我行指路標(biāo)志、指示標(biāo)牌、禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、旅游標(biāo)志 作業(yè)訓(xùn)練畫一個(gè)自己熟悉的路標(biāo)。教學(xué)反思學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)了一些交通標(biāo)志，并能說(shuō)出這些標(biāo)志的作用，由學(xué)生的生活知識(shí)入手，繼續(xù)講解一些在我們的生活中

17、經(jīng)常會(huì)用道德標(biāo)志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)學(xué)生掌握得也比較好!多數(shù)同學(xué)都能準(zhǔn)確地說(shuō)出所學(xué)的標(biāo)志的作用。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：品德與社會(huì)課題：路標(biāo)伴我行課型：活動(dòng)日期：教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的路標(biāo)，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、通過(guò)小組交流、情境體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生初步掌握一些簡(jiǎn)單的與行路有關(guān)的技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的路標(biāo)，初步掌握一些簡(jiǎn)單的與行路有關(guān)的技能和方法 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四導(dǎo)入新課我學(xué)會(huì)用路標(biāo)我為學(xué)校（社區(qū)

18、）設(shè)計(jì)路標(biāo)總結(jié)全課1 20163談話：我們?cè)谏瞎?jié)課認(rèn)識(shí)了很多的路標(biāo)，下面我們比一比看誰(shuí)記得多出示課件：各種路標(biāo)1、出示車站牌小結(jié)：看路牌首先要知道路牌上的一些信息，比如首末車時(shí)間、行車經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)、起止地點(diǎn)、行車方向等。2、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)3、考一考、比一比出示一些路牌，教師說(shuō)出要去的地方4、我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友叫明明，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了看路標(biāo)，可是有一天，他遇到了這樣一件事，希望大家?guī)蛶退?，出示課件：22頁(yè)內(nèi)容5、談話：你們坐過(guò)地鐵嗎？在乘坐地鐵時(shí)你遇到過(guò)哪些問(wèn)題？那乘坐地鐵有哪些竅門呢？出示：乘坐地鐵小竅門小結(jié)：看來(lái)，路標(biāo)對(duì)行人來(lái)說(shuō)太重要了，所以，我希望你們能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中

19、去。過(guò)渡：大家都感受到了路標(biāo)的重要，那現(xiàn)在請(qǐng)你為我們的校園或小區(qū)設(shè)計(jì)一些你認(rèn)為需要的路標(biāo)吧。巡視指導(dǎo)1、出示兒歌：行路看路標(biāo)，生活不可少，方便又快捷，你我都需要。2、希望你們能夠健康科學(xué)地生活。傾聽觀察各種路標(biāo)，說(shuō)出它的名字或作用。觀察車站牌，說(shuō)一說(shuō)站牌上都可以發(fā)現(xiàn)哪些信息?；顒?dòng)：看路牌以表演形式進(jìn)行匯報(bào)。比一比：誰(shuí)找的最準(zhǔn)。找到要乘坐的車次。觀察后說(shuō)一說(shuō)：走地下穿過(guò)還是走路面的人行橫道呢？說(shuō)一說(shuō)乘坐地鐵情況。說(shuō)說(shuō)乘坐經(jīng)驗(yàn)。讀一讀小組交流：如果沒(méi)有路標(biāo)，人們出行過(guò)程中會(huì)怎樣？匯報(bào)交流結(jié)果。思考，設(shè)計(jì)路標(biāo)。展示匯報(bào)。讀兒歌，體會(huì)路標(biāo)的作用。板書設(shè)計(jì)路標(biāo)伴我行 學(xué)生設(shè)計(jì)的路標(biāo)展示作業(yè)訓(xùn)練為我們的學(xué)

20、校或小區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)路標(biāo)。教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：品社課題：遵守交規(guī)從我做起課型：新授日起教學(xué)目標(biāo)：1. 增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，具有一定的責(zé)任心。尊重自己、尊重他人。熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2. 具有識(shí)別簡(jiǎn)單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，并初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的能力。能夠講出交通安全的一些法規(guī)和措施。3. 認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道有關(guān)交通法規(guī)，知道自覺(jué)遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的基本素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：具有識(shí)別簡(jiǎn)單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，知道應(yīng)該遵守交通法規(guī)。難點(diǎn)：增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，具有一定的責(zé)任心。初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的能力。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與

21、任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一：激情導(dǎo)入環(huán)節(jié)二：新課環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)第二課時(shí)（2007.4.17）環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)二：新授環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通法規(guī)導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)常見標(biāo)志給標(biāo)志分類學(xué)習(xí)交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。結(jié)合實(shí)際，提高自身安全意識(shí)提升個(gè)人的安全意識(shí)，鞏固知識(shí)遵守交通規(guī)則聽故事，認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性分析身邊交通事故的原因，懂得遵守交通規(guī)則的重要性小組合作，學(xué)會(huì)遵守常見交通規(guī)則制作一本交通安全宣傳手冊(cè)課堂小結(jié)2分10分7分13分6分2分3分8分12分5分10分2分同學(xué)們，人最寶貴的是什么？是啊。人最寶貴的是生命，然而生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會(huì)受傷

22、。因而我們小學(xué)生要從小熱愛(ài)生命，珍惜生命。在所有的傷害事故中，交通事故又是排在前面的。今天，老師和同學(xué)一塊來(lái)討論交通安全的問(wèn)題。平時(shí)你注意過(guò)馬路上的各種標(biāo)志嗎？ 看來(lái)同學(xué)們或多或少的都認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，那么我們就一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng)吧（出示幾組標(biāo)志）我們認(rèn)識(shí)了這么多標(biāo)志，有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？紅色表示禁止；黃色表示警告；藍(lán)色表示指示。教師小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們分得非常正確，那么是不是只要我們認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志，就可以保證我們的交通安全了呢？現(xiàn)在我們就來(lái)研究交通規(guī)則。交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，有的是針對(duì)汽車駕駛員的，有的是針對(duì)騎自行車人的，有的是針對(duì)行人的。我們小學(xué)生一般都是以行人和乘車人的身份參與交通活動(dòng)的，因

23、此，我們今天主要來(lái)學(xué)習(xí)一些這方面的法規(guī)。（出示誰(shuí)的責(zé)任）其實(shí)這些都是有交通法規(guī)定的。（出示小鏈接）是啊，不滿12周歲是不可以騎車上路的，那么我們要是步行又該注意什么呢？看看書上幾位小同學(xué)是怎么做的？你想對(duì)他們說(shuō)什么？中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例第七十五條規(guī)定：第七十四條規(guī)定：那你會(huì)怎么做呢？剛剛我們一起學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例的第七十二、七十四和七十五條，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)？也就是說(shuō)：我們行人應(yīng)該騎車人應(yīng)該今天我們認(rèn)識(shí)了哪三類交通標(biāo)志？他們分別有什么作用？我們還學(xué)習(xí)了哪些交通法規(guī)？學(xué)習(xí)這些法規(guī)有什么作用？教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)了這些常見的交通標(biāo)志，以及我們平時(shí)最容易遇到的交

24、通法規(guī)，對(duì)我們以后的出行是有很大幫助的，希望同學(xué)們每一天都能夠平安健康的成長(zhǎng)！交通安全關(guān)系著我們每一個(gè)家庭，關(guān)系著我們每一個(gè)人。前幾天我就聽說(shuō)這樣一件事（講血的教訓(xùn)）你知道是什么原因造成今天的結(jié)果的嗎？多可憐啊，正是無(wú)憂無(wú)慮的年齡卻不能和我們一樣的在外邊玩耍、歡笑。你還聽說(shuō)過(guò)哪些交通事故呢？知道造成事故的原因嗎？其實(shí)，遵守交通法規(guī)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，是每個(gè)公民的義務(wù)，也是對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。有個(gè)同學(xué)還編了一首兒歌：馬路上，不亂跑在生活中，不僅我們自己要做到遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳交通規(guī)則，勇于制止違章行為，使更多的人遵守交通規(guī)則。體驗(yàn)：陽(yáng)光小學(xué)要組織學(xué)生春游，聘請(qǐng)你為他們的交通宣

25、傳員，活動(dòng)前，你將提醒同學(xué)們注意什么？看來(lái)同學(xué)們做得都挺不錯(cuò)的。那么我們平時(shí)還可以為交通安全出哪些力呢？現(xiàn)在就動(dòng)手把你在這兩節(jié)課上學(xué)到的交通安全法規(guī)、知識(shí)、交通規(guī)則、兒歌，以及你自己設(shè)計(jì)的交通安全宣傳語(yǔ)制作成一本交通安全宣傳手冊(cè)吧！好了，下課的時(shí)候把我們制作好的宣傳手冊(cè)放在班長(zhǎng)那里，留作班會(huì)課時(shí)大家學(xué)習(xí)使用好嗎？老師希望，通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加注意交通安全，做個(gè)文明的行路人。生命學(xué)生回答：沒(méi)注意/注意了舉一些例子。分成小組，根據(jù)老師多媒體的提示說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的作用。小組代表匯報(bào)。其它組同學(xué)補(bǔ)充。顏色不同表示不同的內(nèi)容。給常見的標(biāo)志分類。警告標(biāo)志有禁止標(biāo)志有指示標(biāo)志有不是，

26、還要照著去做。學(xué)生認(rèn)真讀故事，回答：小蘭錯(cuò)在哪里？讀讀小鏈接。體會(huì)含義。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)?？坑倚凶?、走人行橫道看書上圖。逐圖分析正誤。對(duì)這四名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心里話。讀一讀規(guī)定，理解規(guī)定的含義和目的。記在心里。如果是自己又會(huì)怎么做？學(xué)生大概敘述條例內(nèi)容。加強(qiáng)記憶，提高安全意識(shí)。集體說(shuō)說(shuō)行人應(yīng)該注意哪些？騎車人應(yīng)該注意哪些？學(xué)生逐題小結(jié)。學(xué)習(xí)這些交規(guī)是為了我們自己的人身安全。 聽老師講故事。分析原因：不遵守交通規(guī)則，在馬路上猛跑。學(xué)生將自己聽到的交通事故。并分析造成事故的原因。一起讀。分為小組，以小組為單位，完成：安全小提示、愛(ài)心小提示和好人好事。分組匯報(bào)完成情況。同桌討論。匯報(bào)：發(fā)放宣傳

27、手冊(cè)、在路上指導(dǎo)別人走人行橫道、設(shè)計(jì)一些交通安全宣傳詞。比如：過(guò)馬路要走_(dá)；不要_。其他學(xué)生補(bǔ)充，并考慮可行性。以小組為單位自己動(dòng)手制作交通安全宣傳手冊(cè)。好。板書設(shè)計(jì)遵守交規(guī)從我做起 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 學(xué)習(xí)交通法規(guī)遵守交通規(guī)則保安全作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1.中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿_周歲，駕駛電動(dòng)自行車必須年滿_周歲。2. 過(guò)馬路，應(yīng)當(dāng)走_(dá)、_或_；沒(méi)有這些的，應(yīng)當(dāng)_不得在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返。3.遵守交通規(guī)則使每一個(gè)公民的_，也是對(duì)自己和他人的_負(fù)責(zé)任。4.可以在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（ ）5.可以在人少的馬路上踢足球。（

28、 ）6.你能畫出三種常見的交通標(biāo)志嗎？并寫出他們的作用。教學(xué)反思主題一：校園安全是大事第一課時(shí)：學(xué)科：品德與社會(huì)課題：校園安全是大事課型：新授日期教學(xué)目標(biāo)： 了解學(xué)校為保證我們?cè)谛@中的安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平安與快樂(lè)；知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性和重要性。初步樹立安全意識(shí)；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大，愿意注意安全并知道應(yīng)該這樣去做。教學(xué)重難點(diǎn)：知道安全隱患在什么地方；初步樹立安全意識(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四31010152學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，你關(guān)注過(guò)校園安全沒(méi)

29、？你發(fā)現(xiàn)我們校園里安全設(shè)施有哪些？課間，同學(xué)們要注意安全，不能做哪些活動(dòng)？思考：這些設(shè)施有什么好處？2、我們學(xué)校有沒(méi)有不安全的地方？有哪些安全隱患？討論：發(fā)現(xiàn)了安全隱患，我們應(yīng)該怎么辦？防患于未然可以保證我們?cè)趯W(xué)校的安全生活。自由回答學(xué)生回答小組交流后舉手回答同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)討論寫一寫板書設(shè)計(jì) 校園安全是大事不能 滑樓梯 奔跑和做危險(xiǎn)性游戲作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1、課間游戲我們不能 。2、安全隱患是指 。3、 于未然，可以保障我們?cè)?生活。教學(xué)反思第二課時(shí)：學(xué)科：品社課題：校園安全是大事課型：新授日期：教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校為保證我們?cè)谛@中的安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平安與快樂(lè)；知道

30、校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性和重要性。初步樹立安全意識(shí)；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大，愿意注意安全并知道應(yīng)該這樣去做。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，注意校園安全教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課課上 小結(jié)布置作業(yè)310101025談話：注意校園安全非常重要，如果不注意安全會(huì)怎么樣呢？1、老師講課間休息時(shí)發(fā)生的故事2慘痛的教訓(xùn)是什么原因造成的？組織討論通過(guò)討論，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)感受3、注意校園安全要牢記心中引導(dǎo)看圖提醒學(xué)生一定要注意安全學(xué)生說(shuō)一說(shuō)危害回答：這些事情能不能避免？怎么做就可以避免？回答學(xué)生討論思考這

31、些情況你會(huì)提醒注意什么？寫一寫板書設(shè)計(jì)校園安全是大事 教訓(xùn)慘痛 注意安全作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1、記憶 提醒自己注意 是用具不能 做 萬(wàn)一失手 可都 2、記住住上下樓的安全路線。教學(xué)反思主題二 居家生活講安全學(xué)校學(xué)科品社年級(jí)三班級(jí)任課教師總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性可重要性。2. 初步了解一些居家生活、外出活動(dòng)中的安全常識(shí)。3. 了解意外事故，感知意外事故一旦發(fā)生，其危害很大。技能目標(biāo)1. 發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大。愿意注意安全并知道應(yīng)該怎樣去做。2. 在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。3. 學(xué)習(xí)

32、一些安全自救知識(shí)和應(yīng)付意外事故的方法，增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1. 了解學(xué)校為保證我們?cè)谛@中安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平安與快樂(lè)。2. 初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。3. 初步認(rèn)識(shí)外出安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。懂得從小樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)意外事故本領(lǐng)的重要性。學(xué)情分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析： 本屆三年級(jí)共有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上進(jìn)努力，能專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作品，保質(zhì)保量，愿意完成課前調(diào)查和課后實(shí)踐活動(dòng)；少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，表現(xiàn)為聽課習(xí)慣不好，小動(dòng)作多，愛(ài)玩東西，不能專心聽講（在老師及

33、時(shí)提醒下能有所改觀），作業(yè)完成的拖拉，書寫不工整，在老師詢問(wèn)時(shí)，初步懂得趨利弊害，對(duì)自己有利的事就做，有利的話就說(shuō)，不利的事就躲避；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)，習(xí)慣差態(tài)度差，上課精力不集中，作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫雜亂，甚至還上課偷偷吃東西，在老師的批評(píng)教育下保持短暫時(shí)間，能快就反復(fù)，進(jìn)步不明顯。 2. 原有知識(shí)儲(chǔ)備分析：（1）學(xué)生在學(xué)校生活了三年，對(duì)我們學(xué)校的安全規(guī)定有所了解，知道在樓內(nèi)要輕聲、慢步、右行；尺子、小刀等尖銳物品要收好，不能帶出來(lái)玩耍。（2）部分學(xué)生知道防火防盜防觸電的初步知識(shí)，比如：雷雨天不能在大樹下避雨，不能打手機(jī)、小孩子不能玩火但安全意識(shí)比較淡薄，遇到情況不知道靈活處理。（3）安全

34、出行的意識(shí)比較淡薄，不知道出行要做的安全準(zhǔn)備。（4）學(xué)校進(jìn)行過(guò)地震演習(xí)，知道遇到險(xiǎn)情不能驚慌，在老師帶領(lǐng)下按順序快速出教室，到操場(chǎng)空曠地帶避險(xiǎn)。4. 資源準(zhǔn)備分析：學(xué)生沒(méi)有相關(guān)工具書,沒(méi)有什么學(xué)具。教材分析孩子的生活是豐富多彩的,但生活中也難免會(huì)有許多安全的問(wèn)題,如:居家安全、校園安全、出行安全等。課標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，在意外事故面前具有一定的防范和自救的能力。安全問(wèn)題是一件大事，但孩子的意識(shí)比較淡薄，引導(dǎo)學(xué)生具有居安思危的意識(shí)的同時(shí)，還要具有應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件中自我安全救護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活環(huán)境中，注意保護(hù)自己，關(guān)注校園的安全問(wèn)題，了解學(xué)校的哪個(gè)角落還有一些安

35、全隱患。2. 引導(dǎo)學(xué)生在家注意防火、防盜、防觸電，并注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的居家安全和飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。3. 引導(dǎo)學(xué)生懂得出行時(shí)要周到考慮，才能有備無(wú)患。注意身邊的一些安全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。并從一些案例中懂得樂(lè)極生悲的道理。4. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活中的一些案例，學(xué)會(huì)機(jī)智應(yīng)付對(duì)意外事故，并在意外事故面前懂得自救，學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢地處理一些突發(fā)的安全事故，掌握自我保護(hù)的技能技巧。章節(jié)教學(xué)目標(biāo)監(jiān)測(cè)試題一、連線：110 急救119 匪警999 火警二、判斷： 1. 火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們可以用濕毛巾捂住口鼻。 （ ）2. 炒菜時(shí)油鍋著火了，趕緊用水澆。 （ ）3. 家中被盜,干緊檢查丟了什么貴重物品。（）4. 被開水

36、燙傷，應(yīng)該馬上用涼水沖，降低溫度。 （ ）5. 洗碗洗菜多放“洗滌靈”就可以洗干凈了。 （ ）6. 小剛膽子大，敢從路邊挖的大溝跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去。（ ）7. 打雷下雨很害怕，小紅用手機(jī)給爸爸媽媽打電話。（ ）8. 太陽(yáng)快要落山了，小朋友都說(shuō)該回家了。小力說(shuō)：“媽媽沒(méi)有沒(méi)在家，我回家晚沒(méi)有關(guān)系?！?（ ）9.下樓時(shí)，小芳趴在樓梯扶手上網(wǎng)下滑。 （ ）10.大課間，大家都在運(yùn)動(dòng)，小林躺在操場(chǎng)上玩。 （ ）三、選擇題：1. 炒菜時(shí)，油鍋冒火苗了，應(yīng)該（ ） A 快端鍋 B 快用水澆滅 C 馬上用鍋蓋蓋上2. 要到漆黑的床下或小屋子里找東西，應(yīng)該用（ ）A 火柴 B手電 C 打火機(jī)四、簡(jiǎn)單回答：1. 撥打

37、119火警電話應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？2. 發(fā)生火災(zāi)的主要原因有哪些？3.“有備無(wú)患”的意思是：五、畫畫你知道的警告標(biāo)志：第一課時(shí)：學(xué)科：品德與社會(huì)課題：居家生活講安全課型：新授日期： 教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2.初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)。3.在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2.初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)。3.在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題或任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：二、課堂活動(dòng)：

38、三、學(xué)習(xí)歌謠、總結(jié)全課：通過(guò)討論，認(rèn)識(shí)并記住匪警、火警、急救的電話號(hào)碼，為下一步學(xué)用電話號(hào)碼做好基礎(chǔ)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演，同時(shí)得到一種親身體驗(yàn)的過(guò)程，來(lái)使學(xué)生知道一點(diǎn)居家的安全常識(shí)，如防火、防盜、放觸電、防中毒等基本常識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)的能力。學(xué)習(xí)歌謠，牢記歌謠，總結(jié)本課。3-525-3051、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅、120蘭）三個(gè)數(shù)字 ，問(wèn)學(xué)生知道是什么單位的電話號(hào)碼嗎？2、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。 3、問(wèn)：這三個(gè)電話號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀？4、問(wèn)：什么情況打，怎么打，怎么說(shuō)？如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題？你們想試 一試嗎？1

39、.出示四個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生選擇情景分組練習(xí)。情境一：爸爸媽媽正在睡覺(jué)，小明發(fā)現(xiàn)樓下著了火情境二：放學(xué)回家，小芳聞到屋子里有濃重的煤氣的味道情境三：奶奶接你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己家門虛掩著，鎖被撬開了情境四：當(dāng)你一個(gè)人在家，有人敲門說(shuō)是你爸爸的同事，從“貓眼兒”看也不像是壞人情境五：爸爸媽媽都不在家，爺爺突然暈倒了情境五：炒菜的時(shí)候，油鍋突然著火了2.教師參加第一組的演出。其他組參考第一組表演并提問(wèn)，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。要說(shuō)明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報(bào)警這個(gè)辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。 4.最

40、后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。1.歌謠結(jié)束本課：學(xué)生回答：匪警、火警、急救。學(xué)生回答：遇到危險(xiǎn)，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。1.小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問(wèn)，怎樣回答。 2.各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作，充分利用道具，注意不要背對(duì)觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問(wèn)題。情境一里除爸爸、媽媽、小明之外還要加一個(gè)消防隊(duì)的工作人員。教師演媽媽，把與消防隊(duì)要說(shuō)的話留給同學(xué)們。向同學(xué)們提問(wèn)題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？3.表演

41、完后，各組總結(jié)討論處理方法：1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點(diǎn)，及簡(jiǎn)單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。2）有人觸電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。4.如有時(shí)間將每個(gè)情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。獨(dú)自在家要注意，防火防盜防煤氣，遇事別慌想注意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)居家生活講安全獨(dú)自在家要注意，防火防盜防煤氣，遇事別慌想注意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題。110-匪警 1

42、20 （999）-急救119-火警作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）一、填空：匪警電話（ ）、火警電話（ ）、急救電話（ ）。二、選擇題：1. 炒菜時(shí)，油鍋冒火苗了，應(yīng)該（ ） A 快端鍋 B 快用水澆滅 C 馬上用鍋蓋蓋上2. 要到漆黑的床下或小屋子里找東西，應(yīng)該用（ ）A 火柴 B手電 C 打火機(jī)三、判斷： 1. 火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們可以用濕毛巾捂住口鼻。 （ ）2. 炒菜時(shí)油鍋著火了，趕緊用水澆。 （ ）3. 家中被盜,干緊檢查丟了什么貴重物品。（）教學(xué)反思 第二課時(shí)：學(xué)科：品社課題：居家生活講安全課型：新授日期： 教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2.初步了解一些居家

43、生活中的安全常識(shí)。3.在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2.初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)。3.在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題或任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：二、課堂活動(dòng)：三、課外實(shí)踐布置：回顧生活，了解食物中毒的案例。交流防止食物中毒的方法、保證居家安全的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)居家安全的常識(shí)。 5-1020-2531.導(dǎo)入語(yǔ)：俗話說(shuō)“民以食為天”，飲食是人類吸收營(yíng)養(yǎng)的最直接的方法。但是如果把飲食不當(dāng)，有時(shí)候也會(huì)使人致病，甚至危及生命。你聽說(shuō)過(guò)這類的事情嗎？1.引導(dǎo)學(xué)生討論：在家庭中怎樣把好“病從口入”這一關(guān)，防止食物中毒呢？2.資料補(bǔ)充：元兇是誰(shuí)？前些天，一個(gè)賣鴨蛋的小商販在樓前叫賣，看著挺新鮮，油兒也不少，樓里不少人都買了?？墒枪质聝撼霈F(xiàn)了，一些人同時(shí)出現(xiàn)了惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，到醫(yī)院急診的人接二連三。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查、詢問(wèn)，這些人吃的東西都與這批咸鴨蛋有關(guān)，屬食物中毒。起初商戶也感到委屈，鴨子是自己養(yǎng)的，器皿也很衛(wèi)生，怎么會(huì)進(jìn)而追查，原來(lái)商戶為省錢，用工業(yè)鹽腌制鴨蛋，造成食物中毒。3.生活中存在很多安全隱患，你家有什么居家安全的好的經(jīng)驗(yàn)、好的習(xí)慣？給大家介紹介紹，說(shuō)說(shuō)這樣做的好處。布置課外實(shí)踐