六年級語文下冊第四單元第20課《荒島余生》教案魯教版五四制

1、精選范本荒島余生課題荒島余生（第一課時）課型新授執(zhí)教教師 學習目標 1、培養(yǎng)快速默讀課文，整體感悟課文內(nèi)容的能力。2、培養(yǎng)分析、概括語言的能力。審 核重難點1、理清文章結構，感知課文大意。2、理清人物的思路，感受他的心理活動，理清心態(tài)變化歷程。備課時間 上課時間導 學 案 內(nèi) 容二次備課（教法學法）一、 導入新課“挑戰(zhàn)自然，勇于探險”是每一個成長中的青少年向往的事情，尤其是男孩子都喜歡冒險。在西方，有一部小說，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，都應該讀讀它，今天就讓我們一起走進笛福和他的代表作魯濱孫漂流記。二、認定目標（略）三、自主學習1、讓讀過魯濱遜漂流記的學生簡單介紹

2、一下作品。2、詞語積累泅 作踐 沮喪 擱淺 斫痕 日規(guī) 抵御 愁悶 孤立無援 凍餓之虞 聞所未聞 鄭重其事 知足安命 不毛之地 不可思議 聊以自慰四、合作探究1、你覺得課文標題“荒島余生”合適嗎？如果合適，請結合課文談談你的理解；如果不合適，請擬一個新的標題，并談談理由。明確：（此題目的是引導學生整體把握課文。）答案：標題合適。扣緊了原文第一段中的句子：“流落到這個荒島上在這種孤獨凄涼的情況下度過我的余生。”表現(xiàn)了魯濱孫無可奈何、絕望、熬日子的心態(tài)。標題不合適。應改為“荒島重生”或“荒島求生”，因為魯濱孫剛上島時表現(xiàn)得 很消極，但他最終調(diào)整了心態(tài)，找到了活下去的心理支撐，開始 了全新的生活。從

3、課文提示中可以知道，他上島時很年輕，而在島上生活了很長時間，所以“重生”“求生”比“余生”更合適。2、綜觀全文，魯濱遜在短時間里遇到了生存問題、物質問題和精神問題，同學可以從這三個方面來概括課文的內(nèi)容。給課文分段，概括段意?！久鞔_】一、（13段）寫了魯濱遜及時調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，決定在荒島上頑強的生存下去。（他盡管落難荒島，生活環(huán)境極端困難，然而他以人類特有的理智和辨證的思維，成功的調(diào)整了自己，堅定了活下去的勇氣。）二、（49段）敘述了魯濱遜為了生存所依賴的具體物質條件。（這幾段給我們展現(xiàn)了魯濱遜日常生活的一角。證明魯濱遜活得實實在在，從一個側面體現(xiàn)了人類艱難創(chuàng)造生活的歷程。從中可以看出作者對

4、魯濱遜實干精神是持贊頌態(tài)度的。）三、（1012段）作者拋開物質條件，詳談魯濱遜的“精神”世界。主人公進一步調(diào)整自己的生存心態(tài)。綜觀全文，沒有生動的故事，主要寫的是魯濱孫的心理變化過程，作者通過心理描寫來刻畫人物，表現(xiàn)主題的。3、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由？4、魯濱遜為什么要活下去？是否值得這樣活？5、從文章看，魯濱遜是一個怎樣的人？他的思想行為中包含著哪些可貴的人類精神？6、結合課文，說說你眼中的魯濱遜？板 書 設 計： 荒島余生 笛福生存問題（13段）物質問題（49段）精神問題（1012段）學（教）后記：羅村中學 初一級部 語文導學案 序號：課題荒島余生（第二課時）課型新授執(zhí)教教

5、師 學習目標 1、了解一些課文中涉及的科學知識和生存常識。2、學習主人公在困境中表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質的精華，珍視生命的意義和價值。審 核重難點1、體悟其中蘊涵的理智思辨的人類精神。2、聯(lián)系生活體驗，學會正確、辨證地面對生活中的不幸和挫折。備課時間 上課時間導 學 案 內(nèi) 容二次備課（教法學法）一、 導入新課檢查作業(yè)完成的情況，回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容。二、認定目標（略）三、自主學習1、魯濱孫落入荒島之初的思考經(jīng)歷了幾個階段？生存問題：A、魯濱孫初上荒島時的心情怎樣？文中哪些語句表現(xiàn)了這種心情？（孤獨、傷心、絕望，怨天尤人。）B、“每當我這樣想的時候，就有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責備我”中

6、的“這種想法”、“另外一種力量”各指什么？（這種想法：傷心、怨天尤人的心情。另外一種力量：積極生活的精神力量。）物質問題：（務實肯干，勤于創(chuàng)造）A、作者在文中怎樣展現(xiàn)了魯濱孫的日常生活？這樣寫有什么作用？明確；制作日歷，記錄時間，從船上獲得物品，艱難地打造木柵欄圍墻，以及每天在島上各處尋找事物。從一個側面體現(xiàn)了人類創(chuàng)造生活的艱難，也表現(xiàn)了魯濱孫勤于創(chuàng)造，務實肯干的精神。B、制作記錄時間有什么作用？（為了清楚地了解自己是怎么活著的，可能活多長時間，這表明了他對生存下去充滿信心。）精神問題：A、魯濱孫記日記的目的是什么？為了使自己的精神有所寄托，減輕心中的苦悶，便于深入思考當前的處境。B、哪一段表

7、明他已經(jīng)安心于荒島生活了？四、合作交流1、魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避現(xiàn)實？為什么？明確：不算。在那樣的絕境中，任何人都必須首先解決心理問題，調(diào)整自己的心態(tài)，才能有下一步的行動。魯濱孫短時間內(nèi)成功完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎。他的這種自我安慰是值得肯定的。2、作品以第一人稱寫有什么好處？明確：第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，更具真實感，縮小了作者和讀者的距離。3、如何理解魯濱孫的記日記和閱讀圣經(jīng)及其他祈禱書的行為？明確：魯濱孫記日記使他精神有所寄托，減輕心中的苦悶，便于深入思考當前的處境。西方人普遍面臨的一個精神問題是人與上帝的關系。在這種荒島上，人更有理由相信上帝的存在，魯濱孫就有了活下去的精神支柱。五、總結提升生活中有很多意想不到的事情，我們要正確，辯證地面