四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課小圓點(diǎn)的魅力第二課時(shí)課件

1、基本信息年級(jí)四年級(jí)學(xué)科美術(shù)教學(xué)方法練習(xí)法教師尹永超單位且末縣小學(xué)課題名稱四年級(jí)美術(shù)第二課時(shí)教案學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。這節(jié)課是綜合探索領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)課，力求利用身邊的資源，開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生綜合解決問題能力的發(fā)展，發(fā)揮美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)中的作用。創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展空間，發(fā)展學(xué)生感知與思維能力。千變?nèi)f化的帽子取材于學(xué)生生活中的事物，課前設(shè)計(jì)，我考慮更多的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活

2、的密切聯(lián)系，故把帽子的選型設(shè)計(jì)成植物、動(dòng)物、建筑物等形狀。這樣，引導(dǎo)得好，設(shè)計(jì)的巧，就可以引發(fā)學(xué)生很高的參與熱情。營(yíng)造自主，輕松體驗(yàn)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生喜歡“在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟”的課堂氛圍。體驗(yàn)是一種心智活動(dòng)，是一種有效的美術(shù)學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，我盡可能地把創(chuàng)造條件讓學(xué)生去體驗(yàn)，怎樣用最普通的材料，最簡(jiǎn)單的方法做出造型奇特的帽子來。在探索、尋找、體驗(yàn)與感受中，學(xué)生學(xué)的興趣被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生思維的亮點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，課堂高潮迭起，作業(yè)表現(xiàn)豐富多彩!教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。 引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。 鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽

3、子。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。教學(xué)過程組織教學(xué)引導(dǎo)課：利用孩子們身邊的故事為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 講授新課 小組討論怎樣才能做出一頂造型獨(dú)特，色彩鮮艷的帽子。 欣賞圖片資料：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片在造型上和色彩的應(yīng)用上是怎樣做到千變?nèi)f化的。 欣賞教師作品，通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。并鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。 演示制作方法，師生雙主互動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。 三學(xué)生制作階段： 1.布置作業(yè)，提出作業(yè)要求。 2.多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。 四.教師巡視輔導(dǎo)： 1.有共性問題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 2.對(duì)造型獨(dú)特，色彩搭配好的作品及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。 五.作品展示：評(píng)價(jià)作品階段 1.給你的帽子起個(gè)名字。 2.介紹一下你設(shè)計(jì)帽子的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意。 3.向你要贈(zèng)送帽子的人獻(xiàn)上美好的祝愿。板書設(shè)計(jì)千變?nèi)f化的帽子 造型獨(dú)特 裝飾：材質(zhì)多樣。 方法、繪畫、粘貼。作業(yè)或預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備好做帽子的材料看看制作方法 作業(yè)：1.把平面的紙通過折、剪、貼等方法制成一個(gè)立體的帽子。 2.合理運(yùn)用各種材料和方法對(duì)帽子