北師大版語文七年級下冊 【優(yōu)選·期末滿分卷】期末測試卷(二)

1、教育精選【智樂·期末滿分卷】期末測試卷(二)（時間：120分鐘 分數：120分）題 號一二三四五六得 分一、基礎知識積累與運用（14分）1.下列加線字注音全對的一項是（ ）（3分）A.黃暈(yn) 蜿蜒(wn) 飛竄(cuàn) 吮吸(shn)B.纖弱(xin) 蠕動(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè)C.制裁(cái) 喧囂(xiè) 野蠻(mán) 懲罰(chéng)D.憎恨(zng )倒戈(g) 哂笑(shng)祈禱(qí)2.下列詞語中共有三個錯別字，請用橫線畫出來，并依次改正在下面橫

2、線上。（3分）穿流不息 舍生取義 一愁莫展 嘔心瀝血 心馳神往別出心裁 鋒芒必露 侃侃而談 融會貫通 戛然而止_3.（江西）下列句子中加線詞語使用錯誤的一項是（ ）（3分）A.聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。B.聶老師對待工作認真負責，在教學中常常吹毛求疵。C.在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。D.學校開展的“安全教育”活動讓廣大師生獲益匪淺。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A.張家界天門山中學采取了豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生們的閱讀熱情。B.在教育部公示的通用規(guī)范漢字表中，對44個漢字的字形進行了微調。C.拓展性課程從培養(yǎng)孩

3、子興趣與特長作為出發(fā)點，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺。D.央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質時代的美好。5.古典文學名著西游記中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：_。（2分）二、詩文積累與閱讀（20分）（一）詩文積累。（5分）6.詩文默寫。（5分）（1）后死諸君多努力，_。（陳毅梅嶺三章）（2）懷舊空吟聞笛賦，_。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）文天祥的過零丁洋中，寫出國家和個人的境遇的詩句是：_，_。（4）在愚公移山中最能體現愚公堅持精神的句子是：子子孫孫，_。而山不加增，何苦而不平？（二）閱讀下面的文言文，完成79題。（10分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀

4、，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽馬生序）7.寫出加線詞在文中的意思。（4分）（1）無從致書以觀 _（2）以是人多以書假余 _（3）既加冠 _（4）俟其欣悅 _8.下列加線詞意義和用法都相同的一項是（ ）（2分）A.弗之怠 投諸渤海之尾B.門

5、人弟子填其室 其如土石何C.未嘗稍降辭色 征于色D.俯身傾耳以請 以君之力9.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。_（三）閱讀下面的文言文，完成1011題。（5分）李侍郎紱，性聰慧。少時家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有永樂大典，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭。（節(jié)選自嘯亭雜錄）【注釋】 侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。貲（z）：通“資”，錢財。衢（qú）：四通八達的道路，大路。10.解釋下列加線詞。（2分）（1）少時家貧 _（2）無不立

6、對 _11.結合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。（3分）_三、現代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文章，完成1215題。（13分）像水一樣流淌張建偉從小，他就有從大學中文系到職業(yè)作家的絢麗規(guī)劃，然而，命運和他開了一個玩笑。1955年，他的哥哥要考師范了，但是，父親靠賣樹的微薄收入根本無法供兄弟倆一起讀書，父親只好讓年幼的他先休學一年，讓哥哥考上師范后他再去讀書?？粗幌驁詮姟⒉幌蜃优薷F的父親如此說，他立刻決定休學一年。不過，就是這停滯的一年，他和他哥哥的命運，一個天上，一個地下。1962年，他20歲時高中畢業(yè)?！按筌S進”造成的大饑荒和經濟嚴重困難迫使高等學校大大減少了招生名額。1961年這

7、個學校有50%的學生考取了大學，一年之隔，四個班考上大學的人數卻成了個位數。他面前的這座高考大山又增高很多，結果，成績在班上數前三名的他名落孫山。高考結束后他經歷了青春歲月中最痛苦的兩個月，幾十個日夜的惶恐緊張等來的是一個不被錄取的通知書，所有的理想、前途和未來在瞬間崩塌。他只盯著頭頂的那一小塊天空，天空飄來一片烏云，他的世界便黯淡了。他不知所措，六神無主，記不清多少個深夜，從用爛木頭搭成的臨時床上驚叫著跌到床下。沉默寡言的父親開始擔心兒子“考不上大學，再弄個精神病怎么辦”，就問他：“你知道水怎么流出大山的嗎？”他茫然地搖搖頭。父親緩緩說道：“水遇到大山，碰撞一次后，不能把它沖垮，不能越過它，

8、就學會轉彎，繞道而行，借勢取徑。記住，困難的旁邊就是出路，是機遇，是希望！”父親又說：“即便流動過程中遇見了深潭，即便暫時遇到了困境，只要我們不忘流淌，不斷積蓄活水，奔流，就一定能夠找到出口，柳暗花明?！币徽Z驚醒夢中人。1962年，他在西安郊區(qū)毛西公社將村小學任教；1964年，他在西安郊區(qū)毛西公社農業(yè)中學任教。后來，他又歷任文化館副館長、館長。1982年，他終于“流”出大山，進入陜西省作家協會工作。1992年，正是這40年農村生活的積累，使他寫出了大氣磅礴、頗具史詩品位的白鹿原。他就是陳忠實。以后有人問他：“怎么面對困難與挫折？”老先生總淡淡地說：“像水一樣流淌?！毕袼粯恿魈剩@是歲月積淀的

9、智慧。遇見困難，努力了，無法消滅它，不如像流水一樣，在大山旁邊尋找較低處突圍，依山而行，借勢取徑。只要我們不忘努力，不斷奔突，也一樣能夠走出困境，到達遠方，實現夢想。12.本篇文章是按什么順序寫的，舉例說明。（2分）_13.題目“像水一樣流淌”有什么深刻含義？結合文中父親的話談談你的理解。（4分）_14.生活中有人正是因為讀懂了“像水一樣流淌”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你列舉兩個事例加以說明。（4分）_15.古今中外，對水的比擬甚多。如“以水為鏡，可映鑒人生”。因為人生如水，方瀟灑一世。世人比喻“平和心態(tài)靜如水，正直為人明如水，輕看名利淡如水”，結合本文對人生的態(tài)度，用相似的句式做一比喻，并

10、做解釋。（3分）_（二）閱讀下面的文章，完成1620題。（17分）窮人的風骨馬德一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭頭看過去，是一個農民模樣的人，但我并不認識他。他說：馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當時我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因為上課鈴已經響了。但他遲遲不肯給我，不斷地數著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來覆去地數了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。我問：少了多少

11、呢？5元。家長有些難過，嘴里不停地說，走的時候，我明明湊夠了，怎么會少了呢？這位父親顯然有些著急了。我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的5元錢。在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生時，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。學生點了點頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長又找到我，局促不安地從兜里掏出了5元錢還給我，并說：閨女

12、前些日子寫信給我，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺到你肯定墊進去了5元錢，所以我今天給你送來了。（11）我百般推辭。我說5元錢，就算了吧，但家長執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進了深秋的風里。（12）我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的。我更喜歡這樣的父親，因為他知道貧窮的風骨是什么。（13）這個世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精

13、神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。16.請你概括文章的中心內容。（2分）_17.請用簡要的語言概括文中故事的起因、經過和結果。（6分）_18.文中的敘事，哪些是詳寫？哪些是略寫？（4分）_19.第段中“我把所有的零錢都換成了整鈔”的原因是什么？（2分）_20.請用一句簡潔的話概括文中父親的形象。（3分）_四、綜合性學習（6分）21.綜合實踐活動。（6分）隨著央視中國成語大會播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對于成語的熟練運用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會一時間成為網絡上的熱門話題。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成

14、后面的題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。材料三中國成語大會總導演關文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。（1）根據材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結果。（2分）_（2）中華文化源遠流長，但學習的方式也可充滿趣味性，請你根據下列圖示猜成語。（4分）_答案：(1)提示：能抓住“有價值”“值得學習和推廣

15、”兩方面概括即可。(2)恩重如山才高八斗氣吞山河隔岸觀火五、作文（50分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。木蘭詩中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；背影中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴；散步中，“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路是孝心無價，還是責任擔當？是報答感恩，還是真情無限請任選一個角度，按要求作文。要求：（1）自選角度，自定主題；（2）自擬題目，自定文體（詩歌除外）；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考答案：一、1.B解析：A項“暈”應讀“yùn”；

16、C項“囂”應讀“xio”；D項“哂”應讀“shn”。2.穿川愁籌必畢3.B解析：“吹毛求疵”為貶義詞，用于指故意挑剔別人的缺點，和句中聶老師認真矛盾。4.D解析：A項搭配不當，“采取”應改為“開展”；B項成分殘缺，缺少主語，可將“在中”刪去；C項句式雜糅。5.亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪二、（一）6.（1）捷報飛來當紙錢（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（3）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（4）無窮匱也（二）7.（1）得到，這里指買到（2）借（3）成年（4）等到8.C9.天氣寒冷，硯臺中的水結成了堅硬的冰，我的手指不能彎曲，也沒有懈怠抄書。（三）10.(1）年幼（2）回答11.李紱是一個天性聰慧、勤奮好學的

17、人?！盁o不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現了他的聰慧；“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有永樂大典，公皆讀之”，體現了他的勤奮好學。三、（一）12.時間順序。例如文章開頭的時間就可以告訴我們是按時間順序來寫的。13.人生在世，既會有鮮花和掌聲，也會有荊棘和坎坷。面對挫折和坎坷，我們不應盲目抗爭，可在暫時的退讓和消極適應中理性思考，積蓄力量，尋找機會再去拼搏，從而成為命運的主宰者。即“學會轉彎，繞道而行，借勢取徑”。14.示例：蘇軾為了變法，毅然舍棄了高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜。他選擇了另一種奮斗，所以文學史上又多了一位大文豪，他那波瀾壯闊的“蘇詞”經久不衰。司馬遷忍受“宮刑”的恥

18、辱，在獄中潛心創(chuàng)作了“史家之絕唱，無韻之離騷”史記。越王勾踐屈做“階下囚”，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。（舉出兩個例子即可）15.示例：如“笑對坎坷韌如水”。因為“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，堅定者是水；“抽刀斷水水更流”，堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆風順。面對困難，面對坎坷，需要有胸襟，更需堅定、堅韌。無論自然界的災害，還是生活上的挫折，當淡泊從容，沉著應對，寵辱不驚。若此，則“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。（二）16.文中寫一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他墊的5元錢，贊揚他人窮志不窮的高貴品質。17.起因：一位貧窮的父親為女兒

19、送錢，卻發(fā)現少了一張5元的鈔票。經過：“我”搭上自己的5元錢，并將零錢換成整鈔交給他女兒。結果：父親從女兒那兒得知實情，執(zhí)意還給“我”5元錢。18.詳寫：父親送錢和還錢。略寫：“我”墊錢、換整鈔。19.“我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上?！?0.父親是一個善良、有尊嚴、人窮志不窮（或有著窮人風骨、氣節(jié)）的人。四、21.(1)提示：能抓住“有價值”“值得學習和推廣”兩方面概括即可。(2)恩重如山才高八斗氣吞山河隔岸觀火五、22.【優(yōu)秀例文】我是一個“孝”星我有一個溫馨和睦的家，一個笑語不斷、快樂幸福的家，在這里面，可有我一份不可缺少的功勞！因為呀，我是一個“孝”星。今天

20、我數學考了100分，比上次進步了，放學時，我興奮地把試卷交給了來接我的爸爸。爸爸一看，向我高高地豎起了大拇指。我從爸爸的夸獎中感受到，其實，孝心就在我的進步上?；氐郊依?，我看到媽媽正在忙著搬桌椅擺碗筷準備吃晚飯，我趕緊跑過去幫忙。媽媽一見，高興得臉上綻放出如花的笑靨。我從媽媽的笑靨中發(fā)現，其實，孝心就在我?guī)蛬寢屪黾覄丈?。吃完晚飯，爺爺在家看電視，我便給他倒了一杯熱茶，幫他捶捶背。爺爺臉上洋溢出幸福的笑容，夸我是個乖孫子。我從爺爺臉上的笑容中領悟到，其實，孝心就在我對爺爺的關愛上。今天是奶奶的生日，晚上我拿出早已準備好的禮物一張精心制作的賀卡送給奶奶。奶奶一瞧，爬滿皺紋的臉上露出了甜蜜的微笑。我從奶奶的微笑中體會到，其實，孝心就在我送給奶奶的小小禮物上。當然，有時候也會發(fā)生不愉快的事情。記得有一次，我回家晚了，媽媽嚴厲地責怪我說：“回來這么晚，是不是違反紀律被老師留下了？”我一聽，覺得受了天大的委屈，不禁脫口而出：“媽媽，你怎么不做調查，就隨便批評人呢？”我的態(tài)度激怒了媽媽，“你翅膀長硬了是不是？敢這樣跟我說話”此時，我好想哭，可當我看到媽媽那有些生氣又有些傷心的臉龐時，我知道自己做錯了，現在媽媽正在氣頭上，不能頂嘴，有話要好好說，于是我輕聲地說：“媽媽，今天