九年級上學(xué)期化學(xué)備課資料：第四單元 自然界的水 課題3 水的組成

1、.第四單元 自然界的水 課題3 水的組成1.氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體,密度比空氣的小,能在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。2.電解水的實(shí)驗(yàn):正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,一樣條件下,兩種氣體的體積之比約為12。文字表達(dá)式:水氫氣+氧氣。結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的。3.單質(zhì):由同種元素組成的純潔物。4.化合物:由不同種元素組成的純潔物。5.氧化物:由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物。知識點(diǎn)1:氫氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì):氫氣是一種無色、無臭的氣體,難溶于水,密度比空氣小,是最輕的氣體,故名“氫氣。2.化學(xué)性質(zhì):氫氣具有可燃性,在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈淡藍(lán)色,生成水。反響的

2、文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣水。氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸,因此,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ闰?yàn)純?nèi)缦聢D。3.驗(yàn)純:用排水法或向下排空氣法搜集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,試管口向下靠近酒精燈火焰,然后移開拇指點(diǎn)火,假設(shè)發(fā)出鋒利的爆鳴聲,說明氫氣不純潔,假設(shè)聲音很小那么說明氫氣較純?！纠考儩嵉臍錃庠诳諝庵腥紵?以下現(xiàn)象不符合事實(shí)的是A.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.用冷而枯燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成C.接觸燒杯感到發(fā)燙D.開場安靜地燃燒,時(shí)間久了就會(huì)發(fā)生爆炸答案:D點(diǎn)撥:純潔的氫氣在空氣中能安靜地燃燒,假設(shè)氫氣中混有空氣或氧氣,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸。知識點(diǎn)2:水的電解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

3、通過電解水的實(shí)驗(yàn)探究水的組成。實(shí)驗(yàn)原理:1水氫氣+氧氣。2根據(jù)氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的及化學(xué)反響前后元素的種類不變,可知水是由氫元素和氧元素組成的。實(shí)驗(yàn)用品:水電解器、直流電源、水、氫氧化鈉溶液或硫酸鈉溶液實(shí)驗(yàn)步驟:在電解器玻璃管里加滿水,并向其中參加少量氫氧化鈉溶液或硫酸鈉溶液,接通直流電源。分析論證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1電極上出現(xiàn)氣泡,用燃著的木條檢驗(yàn)正極端玻璃管中的氣體,發(fā)現(xiàn)木條燃燒更旺,說明是氧氣;負(fù)極端玻璃管中的氣體能燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,說明是氫氣。2通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管和負(fù)極端玻璃管中所搜集氣體的體積比約為12。實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:1水在通電的條件下發(fā)生了分解反響,生成

4、了氫氣和氧氣。反響的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣。2氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,由此說明水是由氫元素和氧元素組成的。誤差分析水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比約為21,但實(shí)驗(yàn)中往往大于21,原因是:氧氣在水中的溶解性比氫氣稍強(qiáng);其次是氧氣的氧化性很強(qiáng),部分氧氣與電極發(fā)生了氧化反響。實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥由于水的導(dǎo)電性很弱,產(chǎn)生氣體的速率太慢,故實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中參加少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液,目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,加快水的電解速率,但不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。巧記速記水中通入直流電,正氧負(fù)氫會(huì)出現(xiàn),氫二氧一體積比,任何時(shí)候都不變?！纠恳韵玛P(guān)于電解水的表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中參加一定量的氫氧

5、化鈉溶液B.在水電解器中加滿水,然后接通直流電源C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒答案:D點(diǎn)撥:電解水時(shí),與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣,它不能在空氣中燃燒,但可以使帶火星的木條復(fù)燃。知識點(diǎn)3:單質(zhì)、化合物、氧化物1.單質(zhì)和化合物,見下表。單質(zhì)化合物概念由同種元素組成的純潔物叫做單質(zhì)由不同種元素組成的純潔物叫做化合物區(qū)別由同種元素組成由不同種元素組成舉例氧氣O2、氮?dú)釴2、鐵Fe高錳酸鉀KMnO4、水H2O聯(lián)絡(luò)1都是純潔物;2單質(zhì)化合物易錯(cuò)警示判斷一種物質(zhì)是單質(zhì)或化合物的前提:必須是純潔物,這點(diǎn)往往容易忽略。因?yàn)橥N元素

6、組成的物質(zhì)可能是純潔物,如氧氣,也可能是混合物,如氧氣O2和臭氧O3的混合氣體。2.氧化物:由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的叫做氧化物,如二氧化硫SO2、水H2O、五氧化二磷P2O5等。判斷一種物質(zhì)是否是氧化物,除了看是否含有氧元素外,還必需要看該化合物中是否含有兩種元素,兩個(gè)條件都具備了才是氧化物。拓展延伸氧化物與含氧化合物的關(guān)系,見下表。氧化物含氧化合物不同點(diǎn)僅由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物含兩種或兩種以上元素,其中一種是氧元素的化合物一樣點(diǎn)都屬于化合物,都含有氧元素聯(lián)絡(luò)氧化物屬于含氧化合物,含氧化合物不一定是氧化物【例】以下物質(zhì)中屬于化合物的是A.蒸餾水 B.清

7、新的空氣 C.純牛奶 D.加碘食鹽答案:A點(diǎn)撥：解答此題的關(guān)鍵是理解化合物的概念。蒸餾水是純水,不含其他任何物質(zhì),屬于純潔物,水是由氫元素和氧元素組成的,故蒸餾水又屬于化合物;清新的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、稀有氣體等多種物質(zhì),屬于混合物;牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物;加碘食鹽中含有碘酸鉀和食鹽以后學(xué),屬于混合物。應(yīng)選A?？键c(diǎn)1:電解水的實(shí)驗(yàn)【例1】某同學(xué)制作了如下圖的簡易電解水裝置,進(jìn)展家庭小實(shí)驗(yàn)注:該裝置氣密性良好,且反響一段時(shí)間后停頓通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線。請根據(jù)要求答復(fù)以下問題:1閉合開關(guān)后觀察到:A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是 ;C管中的現(xiàn)象是,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。2假設(shè)

8、檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用 。答案:1電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后,管A和管B中所搜集的氣體體積比約為12液面上升;水通電分解生成的氫氣和氧氣使A、B管內(nèi)壓強(qiáng)增大或A、B管內(nèi)氣壓增大,大于管外大氣壓,合理即可,把水壓入C管中,所以C管內(nèi)液面上升2帶火星的木條點(diǎn)撥：1電解時(shí)在兩極都產(chǎn)生氣泡,且隨著電解的進(jìn)展,產(chǎn)生的氫氣和氧氣分別聚集在B管和A管的上端,造成管內(nèi)壓強(qiáng)增大,使C管內(nèi)液面上升;2檢驗(yàn)氧氣一般用帶火星的木條。考點(diǎn)2:物質(zhì)的簡單分類【例2】根據(jù)物質(zhì)組成是否單一,可將物質(zhì)分為混合物和純潔物,如空氣、澄清的石灰水屬于,水、五氧化二磷屬于。根據(jù)純潔物的元素組成是否單一,又可以將純潔物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中:1氧氣;2水;3高錳酸鉀;4二氧化錳;5過氧化氫;6碳;7五氧化二磷;8鐵。其中屬于單質(zhì)的是填序號,它們共同的特點(diǎn)是;屬于化合物的是填序號,其共同的特點(diǎn)是;假設(shè)將2457歸為一類,稱作氧化物,那么它們組成的共同特點(diǎn)是。答案:混合物;純潔物;168;都由同種元素組成;23457;都由不同種元素