五年級語文下冊期末模擬檢測習(xí)題

1、五年級語文下冊期末模擬檢測習(xí)題五年級語文下冊期末模擬檢測習(xí)題一、我能根據(jù)拼音正確、工整地寫出詞語。(4 分 )j im o xi u ku iw u r u li b ng( ) ( ) ( ) ( )聲 ( )氣p do xi ao ch dn f u y ou zh 1 ch a y dn( ) ( ) ( ) ( )紫 ( )紅二、我能在加點(diǎn)字正確讀音下面畫上“”，并能將正確的讀音卸載后面的橫線上。(3 分 )1、作揖(y )勾勒(l e)木棹(zh co)廢寢(q n)忘食2、咀嚼(ju e)倭(w o)瓜 甭(b eng)管 絞盡腦汁(zh )3、抽噎(ye)昏庸(y ong)熾(z

2、h )熱 抓耳撓(n do)腮三、在每組詞語中的一個錯別字下面畫上“”，并將正確的字寫在后面的橫線上。(3 分 )1 、放誕無禮襟飄戴舞精神抖擻運(yùn)轉(zhuǎn)自如2、雪中送碳天涯碧草堅(jiān)貞不屈勢不可當(dāng)3、語重心長應(yīng)接不暇若無其事迫不急待四、我能正確地使用字典。(5 分 )“毯、禱、愧、怯”四個字按音序排列，其順序是 ，用音序查字法， “怯”字應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié);用部首查字法“愧”字，應(yīng)先查部首，再查 畫。五、選擇習(xí)題。(填番號)(6 分 )1 、我能給下列詞語中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2 分 )神機(jī)妙算( )A 神話中的人物B 特別高超、出奇C 精神 D 神氣群馬疾馳( )A 疾病 B 痛苦 C 痛恨

3、 D 急速、猛烈同歸于盡( )A 完 B 達(dá)到極端C 全部用出D 死亡負(fù)荊請罪( )A 背棄、違背B 背著 C 依靠 D 敗2、讀一讀，選一選。(1 分 ) A 嚴(yán)峻 B 嚴(yán)格 C 嚴(yán)肅張老師( )地說：“時光不等人啊，你們一定要 ( )要求自己，做時間的主人?！?、說一說下列句子使用的修辭手法。(2 分 )A 比喻 B 擬人 C 夸張 D 排比E 反問死亡在洪水的獰笑聲中逼近。( )這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷 ？()中國人民是勤勞的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。 ()我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )4、下列說法錯誤的是( )A “沒有誰不被他的事

4、跡所感動。”與“有誰被他的事跡所感動?所表達(dá)的意思相同。B “孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出?！钡睦首x停頓是正確的。C “六月的南方是炎熱的季節(jié)。”是病句。D、 “他推開門走進(jìn)教室，然后拿起掃帚開始掃地。 ”一句側(cè)重于動作描寫。六、我能按要求改寫句子。（8 分 ）1 、 望著這群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠的悠悠駝鈴聲。（仿寫句子）望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，就仿佛，仿佛 。2、我喜歡，你也喜歡，他怎樣?（重新加標(biāo)點(diǎn)，改變句意）3、幽默是智慧的火花;幽默是笑的使者;幽默是;幽默是 。 （仿照句子續(xù)寫）4、我能為教室擬一條意為“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語。七、

5、 我能說說下列詩句中加點(diǎn)字詞的意思，并能寫出詩句的大概意思。 （6 分 ）1 、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生： ;使： 。詩句意思2、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚： ;惠： 。句子的意思：八、我能根據(jù)所學(xué)知識作答。（11 分 ）1 、填名句。（2 分 ）不積跬步，;不積小流，。有志不在年高，。2、寫一條珍惜時間的名言警句（1 分 ）3、剛才還是陽光燦爛，突然間下起了瓢潑大雨，這鬼天氣真是（填歇后語 ）（1 分 ）4、 “程門立雪”這一成語多用來稱贊 （1 分 ）5、吳承恩寫的與 、 、 并稱為我國四大古典名著。 （4 分 ）6、本期許多人物給我留下了深刻的印象：有的晏子，有的嚴(yán)監(jiān)生，有的

6、周瑜，有的瑞恩。 （2 分 ）九、閱讀理解。（20 分 ）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說： “白楊樹從來就這么直。 （ ） 需要它，它就在（ ）很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。1 、在文中空格內(nèi)天上恰當(dāng)?shù)脑~語（2 分 ）2、這段話寫出白楊樹的三個特點(diǎn)：（3分）3、根據(jù)文中畫曲線的句子，展開想象，補(bǔ)充下面的句子。（5 分 ）城市綠化需要它，它就很快地生根發(fā)芽，成為美麗的風(fēng)景;（ ）需

7、要它，它就很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，成為遮陽的大傘;（ ）需要它，它就很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，成為抗擊風(fēng)沙的屏風(fēng)。 （2 分 ）爸爸媽媽他們這樣的祖國建設(shè)者，也像白楊樹一樣，遙遠(yuǎn)的邊疆需要他們，就到工作 ; 需要他們，就到工作 ; 需要他們，就到工作。 （3 分 ）（二 ）河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想規(guī)定架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個?！白?/p>

8、我走過去，你再過去吧!”狐貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。猴子 請你回去吧狐貍哈哈地笑了起來說 你沒有口福吃桃子猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來： “哈哈 !你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦!”狐貍聽了非常著急，沒有規(guī)定，只好苦苦哀求猴子說： “猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個規(guī)定讓我回去吧!猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。1 、根據(jù)短文內(nèi)容，給這篇短文加上一個合適的習(xí)題目，寫在文前的橫線上。（1 分 ）2、給加“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （3 分 ）3、根據(jù)短文內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫 ” 。(1)本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。( )(2)本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。( )(3)本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計(jì)。( )4、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案。(填番號)。A、諷刺B、尊重C、請求(1) “猴子，請你回去吧 !”句中“請”含有 ( )之意。(2)“ 猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個規(guī)定讓我回去吧!”句中的“請”的意思是 ( )5、讀下面的句子，在正確答案后面的括號內(nèi)畫 y ?！昂镒右痪湓捯膊徽f，獨(dú)自走了。 ”是因?yàn)椋篈、 “猴子沒有吃到桃子，很生氣。( )B、看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。()C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。()6