中考語文專項復(fù)習(xí)資料記敘文閱讀專題

1、2018年中考語文專項復(fù)習(xí)資料：記敘文閱讀專題（一）豐富的安靜我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。當(dāng)然，安靜不是靜止，不是封閉，如井中的死水。我剛離開學(xué)校時，被分配到一個邊遠山區(qū)，生活平靜而又單調(diào)。后來，時代突然改變，人們的日子如同解凍的江河，又在陽光下的大地上縱橫交錯了。我也像是一條積壓了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏，把我的成年歲月變成了一道動蕩不寧的急流。而現(xiàn)在，我又重歸于平靜了。不過，這是跌蕩之后的平靜。在經(jīng)歷了許多沖撞和曲折之后，我的生命之河仿佛終于來到一處開闊的谷地，匯蓄成一片浩渺的湖泊。我曾經(jīng)流連于阿爾斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林

2、的倒影伸展在蔚藍的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。 我的日子真是很安靜。每天，我在家里讀書和寫作，外面各種熱鬧的圈子和聚會都和我無關(guān)。我和妻子女兒一起品嘗著普通的人間親情，外面各種尋歡作樂的場所和玩意也都和我無關(guān)。我對這樣的日子很滿意，因為我的心境也是安靜的。也許，每一個人在生命中的某個階段是需要某種熱鬧的。那時候，飽漲的生命力需要向外奔突，去為自己尋找一條河道，確定一個流向。但是，一個人不能永遠停留在這個階段。托爾斯泰如此自述：“隨著歲月增長，我的生命越來越精神化了?！比藗兓蛟S會把這解釋為衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年時，托爾斯泰也比所有的同齡人

3、，甚至比許多年輕人更充滿生命力。毋寧說，惟有強大的生命力才能逐步朝精神化的方向發(fā)展?，F(xiàn)在我覺得，人生最好的境界是豐富的安靜。泰戈爾曾說：“外在世界的運動無窮無盡，證明了其中沒有我們可以達到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神內(nèi)在世界里。在那里，我們最為深切地渴望的乃在成就之上的安寧。在那里，我們遇見我們的上帝。”他接著說明：“上帝就是靈魂里永遠在休息的情愛?！彼f的情愛應(yīng)是廣義的，指創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛心，而這一切都超越于俗世的爭斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致。我并不完全排斥熱鬧，熱鬧也可以是有內(nèi)容的。但是，熱鬧總歸是外部活動的特征。而任何外部活動倘若沒有一種精

4、神追求主其動力，沒有一種精神價值為其目標(biāo)，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物?！?閱讀本文后，請你概括一下什么是“豐富的安靜”？2下面句子里加點的詞可以刪去嗎？說說理由。我并不完全排斥熱鬧。3試分析第段畫線句子使用的修辭手法及其作用。4當(dāng)一個人沒有自己的中心思想時，很容易受到外界的誘惑和干擾，容易被表面的熱鬧和繁華遮蔽雙眼。閱讀本文后，你有什么啟示？（二）春天是改革家在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說：

5、“我怎么沒感覺到春天呢？”春天就這樣，它高瞻遠矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點雪，然后開花。之后不妨礙春天再來點風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。事實上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。在北方，遠看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有

6、吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘？春天。像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果這事還小嗎？春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得

7、叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進冰層里，讓小鳥滿天飛?？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯?！安荻季G了，冬天想回也回不來了！”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不

8、成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠都不會融化。如果它們是錢，就永遠花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進入盛夏。春天實現(xiàn)了改革大計，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。1.在作者看來，

9、有人“沒感覺到春天”的原因是什么？2. 文章第段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說說你的看法。3.文章第段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？4.聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中劃線短語的表達效果。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。5.根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點。（三）一棵樹的智慧我喜歡這片黑槐林。它就在我們學(xué)校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊列，像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽

10、光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群?？此纳峒倚腋＃３？吹梦覞M心歡喜。我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。不爭艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，會結(jié)夾子，名日槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以及他人無關(guān)，確實及他人無關(guān)。所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是

11、因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個夏天的樣子啊。再過些時日。就會有白色的小米粒樣的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個林子。那個時候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的，就像那倔強驕傲的牡丹。三年前，有個

12、女學(xué)生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學(xué)生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后，朋友告訴我，那豐株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早旱褪下葉子，關(guān)了家門。三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，

13、不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議。又是暑假，學(xué)生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬?；泵?我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責(zé)，按時開花，活好在當(dāng)下，用最自然最樸素的方式。我驚嘆一棵樹的智慧

14、。1.請按照時間順序，梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。時間（1）今年由春到夏今年暑假經(jīng)歷一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采?。?）（3）2.從修辭角度，賞析文中第段畫線的句子。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。 3.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些？4.文章使用什么方法來凸顯“一棵樹的智慧”？請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“智慧”的內(nèi)涵。（四）五月榴花紅似火順著石階，我從蒼翠欲滴的濃蔭里走下百牙山，來到百荷北園。高聳的古塔佇立在身后，來時路依舊那般沉寂、那般寧靜。山色塔影全都映在山腳下的池塘里，無風(fēng)的池水很平靜

15、，平靜得象一面玻璃鏡子。池邊飄逸的幾叢水草和時而浮出水面的幾條覓食的紅鯉魚，好象是鏡子上用彩筆勾勒的圖畫。而這面鏡子又被誰遺忘在山腳下的古亭邊，倒映著青山古塔，倒映著白云睛空。小徑引我走進池塘邊的古亭，飛檐斗拱，古色古香的亭子，依山傍水恰到好處地點綴著這里的景致。游山玩園后在這里小憩，置身在“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的境地，真是別有天地，讓人心曠神怡。不經(jīng)意間，看見池塘邊幾株石榴樹正開得紅紅火火，一朵朵象火焰一樣在綠色的樹葉間閃爍。我本以為春天已經(jīng)離去，早已是綠肥紅瘦。但卻被眼前石榴花的“蕊珠如火一時開”絢爛深深吸引，碧綠茂盛的葉子里綻放著一朵朵紅色的石榴花，靜靜地開著，開得那么地耀眼。五月榴

16、花，都像一團團火焰在綠葉間燃燒，紅得鮮亮奪目。這應(yīng)該是最美麗的顏色石榴紅，因為它實在紅得不一般，不像深紅那樣內(nèi)斂，不像粉紅那樣輕佻，也不像鮮紅那樣刺目，它的紅似乎帶著點黃色，卻紅得分明，因此榴花只能用可愛來形容。在四周一片翠綠的世界里，石榴花開放在熱烈奔放的五月，每朵花都淋漓盡致地綻放著自己的燦爛。在這春夏交接的五月，石榴花用絢爛的一抺重彩給剛剛到來的夏天繪就了一幅最美的圖畫。五月榴花紅似火，它避開了熱鬧喧嘩的春天，于人間芳菲散盡的初夏時節(jié)，綻放著自己極致亮麗的生命。我坐在亭子里，看著池塘邊盛開的榴花。還有那一片片墜落在地上嫣紅的花瓣，恰如其分點綴在綠草茵茵的池畔，不時有幾尾紅鯉魚游過，好想躍

17、出水面爭搶掉落的花瓣，在靜靜的池水上漾起微微漣漪。眼前如火的榴花喚起我心中歲月的記憶。在繼武巷里，那個曾經(jīng)住著一對老夫妻的小院里，就有一棵石榴樹。那棵石榴樹，陪伴著老夫妻走過了動蕩的十年，度過了人生中最黑暗的一段時光。及許許多多在那場災(zāi)難中倒下的人們相比，老夫妻無疑是堅強的。他們同是一所大學(xué)的教授，有人見過當(dāng)年一起被批斗的老夫妻遍體鱗傷，步履蹣跚，卻肩倚著肩，互相攙扶著慢慢地回到家中。我相信，在那間小小的屋內(nèi)，傍晚，依然會有贊美生命的歌聲。那種對生命不息的熱愛，宛如老人慈祥地笑著，遞給世人的那一個個火紅的石榴，雖然表皮粗糙，但里面卻是一顆顆紅寶石般的心。時過境遷，小巷早已消失。但如火的榴花依然

18、開在眼前，象火焰在綠葉間燃燒。那可愛的紅依舊綿延在漫漫歲月里，是永遠不變的底色。轉(zhuǎn)到百荷南園的荷塘旁，也有幾株石榴樹，花開得正紅，讓寂寞的荷塘頓時顯得生機勃勃。沉睡了一個冬天的荷塘，看見樹頭盛開榴花，在初夏的太陽里熱烈奔放，再也不愿沉默了。從殘荷枯葉斷梗間的水面上爭先恐后地展開一片片荷葉，圓圓的像一個個碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠。陽光照耀著像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里映滿嫣紅的榴花，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽逶铝窕ㄩ_，開在層層疊疊茂密的綠葉中。它怒放出艷陽似火的花瓣，舒展出奔放及燦爛的殷紅，抒寫著別樣的情懷，喚醒我對生命的熱愛

19、。1.作者運用移步換景手法來觀賞五月的石榴花，請完成下面的填空。順著石階_來到百荷北園_轉(zhuǎn)到百荷南園2.認(rèn)真閱讀第中劃線句子，并賞析這句話的表達效果。 3.本文題為“五月榴花紅似火”，在第小節(jié)寫到了百荷南園的荷塘，有何作用？ 4.結(jié)合第小節(jié)，聯(lián)系生活實際，請寫出你讀完本文的感受。（五）書趣 大二時我很欣賞一位老師說的一句話：“夜雨孤燈亂翻書?！?夜，不是黃昏，不是華燈初上，而是夜深人靜，萬籟俱寂。這時白天的喧囂已經(jīng)退去，而因為安靜，因為清冷，人的思緒便格外縱橫開闔，情感的神經(jīng)末稍也格外豐富而敏感。雖說心遠地自偏，然而若在人聲鼎沸的菜市場讀優(yōu)雅的小品文，對于我們這些定力不夠的年輕人來說，恐怕是有

20、些為難的。 而又有雨。我一直懷疑許多人的靈性是不是都是雨滋養(yǎng)出來的。余光中的聽聽那冷雨雖然不為高見識的長者所推崇，可是我個人以為，一篇“粗頭亂服，不掩國色”的文章當(dāng)然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么壞事啊。至少我在讀著的時候，便覺得有幾絲涼沁沁的細雨落到發(fā)梢了。 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。 因為有了雨聲沙沙，外邊便好像更加安靜了。靜得讓人可以聽見自己心靈的聲音。 再是孤燈?？梢韵胍姽湃说摹耙龟@猶剪燈花弄”。一燈如豆，照徹千年來無眠的人。 孤燈下，似乎總會伴著想象里紅袖添香的故事。美麗的狐女，也是那些違心寒窗苦讀的多情才

21、子們想出來的。然而終不能實現(xiàn)，孤燈襯著孤人，益見其孤。 最妙的是亂。 我以為，書的樂趣實在不能說是在“汗牛充棟”或“讀書破萬卷”里。這樣太過于注重數(shù)目或太注重效率，會壞了讀書的美感。書趣，只在“亂”。 丘遲的及陳伯之書中，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。”我便尤愛這“雜”“亂”二字。 美的極致在于隨性。書也是，不妨隨地扔著幾本。想起來了，拿起來翻翻，讀了一句，覺得不錯，就品一品。說不定竟品出會心一笑來了。看得有點悶了，便換一本，或是干脆閑置不看。這和你要堅持的愛情不同，大可放寬心些。 如是，在風(fēng)疏雨細的夜里，亮一燈，昏黃的光線染得雨絲也微亮。握一卷在手，時而定定地凝神細看，時而望著窗

22、外發(fā)發(fā)呆，時而低頭，淡淡一笑，這時的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。1.請用文中的語句概括作者所描述的“夜雨孤燈亂翻書”的情景。2.這篇散文中，作者說年輕人無法“在人聲鼎沸的菜市場讀優(yōu)雅的小品文”，又說“書趣，只在亂'”，請根據(jù)文意，寫出“人聲鼎沸的菜市場”的喻意及“亂”字的含意。(1)“人聲鼎沸的菜市場”的喻意為：_(2)“亂”字的含意為：_3.聯(lián)系語境，說說本文第三段中“可是雕琢得有美感，那也不是什么壞事啊”這句話針對什么說的，實際上暗含了作者什么看法?(1)針對_說的。 (2)暗含_4.作者認(rèn)為“書的樂趣實在不能說是在汗牛充棟或讀書破萬卷里?！辈⒄J(rèn)為“書趣，只在亂?！蹦阗?/p>

23、同作者的觀點嗎?結(jié)合全文，聯(lián)系自己的閱讀體驗談?wù)効捶?。（六）荷趙文美 無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個夏天，天大旱，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了此時此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風(fēng)地迎接著更嚴(yán)酷的考驗的到來。 這是怎樣一番驚人的情景！往日蓄著一池清洌洌碧水的荷塘滴水不見。在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，但它依然綠干亭亭翠葉田田，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機。一枝枝飽滿的花蕾，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，

24、搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有留香。 荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡。它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗?fàn)帯?早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。唯有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)萬變的王者風(fēng)范。生命的高貴、圣潔及它不屈不撓的精神偉力相隨相伴。 每有狂風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。 若遇秋雨驟至：

25、站成一林舞姬的荷：便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏：那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚?！扒镪幉簧⑺w晚，留得殘荷聽雨聲?！被畹镁?，活得清白，即使紅顏褪去青春不再，生命的歌也是回腸蕩氣。 當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，唯見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。 在風(fēng)霜雨雪的洗禮中，在百般磨難的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑，不懼艱險摧殘的神韻，不知令多少愛荷的人如癡

26、如醉！那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。 楚楚動人的荷，永遠是一段迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說？ 荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。1.請參照示例，用簡潔的語言補寫荷在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造的生命奇跡。示例：烈日炙烤下，荷臨危不懼，坦然自若，迎接考驗的到來。沉睡千年后， 。狂風(fēng)襲來時， 。秋雨驟至?xí)r， 。 冰天雪地里， 。 2.文中有兩個畫橫線的句子，請加以品析。 原來在水里生水里長的荷，雖元雨洗塵、無水滋潤，但它依然

27、綠干亭亭翠葉田田，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機。若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚。3.下面贊“荷”的詩句中，你認(rèn)為最能體現(xiàn)“精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷?！钡囊豁検牵?） A.清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐·李白書懷贈江夏韋太守良宰） B.糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。（唐·杜甫絕句漫興其七） C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（宋·周敦頤愛蓮說） D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋·楊萬里曉出凈慈寺送林子方）4.文中結(jié)尾說：“只有

28、被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中?！睂@句話你怎樣理解？（七）落葉是疲倦的蝴蝶 夕陽老去，西風(fēng)漸緊。 葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。 但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。 落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。 我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙為游子的歸來而晃動。對于遠走他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下

29、一條根。 我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放;看到羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。 我看到了我的屋檐，冬天結(jié)滿冰凌，夏天蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地及莊戶人家好好地過日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個屋檐。 我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的*，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握

30、住的暖暖的手。 遠行的人，是什么聲音使你隱姓埋名?是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)?秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。 一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來，只是，她沒有再醒來。 這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，

31、用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。 天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。 天冷了，它們一排一排地站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。 母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。1.顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認(rèn)為作者想借此表達什么?為什么要這樣表達?2.請你寫出段畫線句的含義。3.賞析語句。那些在風(fēng)中微微呻

32、吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間。4.段中畫線句及我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大出入，請你就這一點談?wù)勛约旱目捶?。（八）花落的聲音家中養(yǎng)了玫瑰，沒過多少天，就在夜深人靜的時候，聽到了花落的聲音。起先是試探性地一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著，紛至沓來的“啪啪”聲中，無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。 那一刻的夜真靜啊，靜得聽自己的呼吸猶如傾聽漲落的潮汐。整個人都被花落的聲音吊在半空，豎著耳朵，聽得心里一驚一驚的，像聽一個正在醞釀中的陰謀詭計。 早起，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無法相信，它曾經(jīng)歷了那樣一個驚心動魄的夜晚。 玫瑰

33、花瓣即使落了，仍是活鮮鮮的，依然有一種脂的質(zhì)感、緞的光澤和溫暖。我根本不相信，這是花的尸體，總是不讓母親收拾干凈?？粗鼈兠撾x枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那兒，似乎比簇?fù)碓谥︻^，更有一種遺世獨立的美麗。 這個世界，每天似乎都能聽到花落的聲音。 像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作是一種死亡。它們只是在風(fēng)的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去 有一種花是令我害怕的。它不問青紅皂白、沒有任何預(yù)兆、在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負(fù)責(zé)任地骨碌碌地就滾了下來，真讓人心驚肉跳。曾經(jīng)養(yǎng)過一盆茶花，就是這樣觸目驚心的死法。我大駭，從此怕了茶花。

34、怕它的極端及剛烈，還有那種自殺式的悲壯。不知那么溫和禪定的茶樹，怎會開出如此慘烈的花。 只有鄉(xiāng)野那種小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。它的凋零不是風(fēng)暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節(jié)一起老去。 一花一世界，一葉一春秋。生命來的時候就預(yù)約了走。花是，人也是。這是自然而然的事。無論是花的凋零還是人的離世，都不是悲喜劇，它只是生命的一個無聲的句點。張愛玲的一生都是傳奇，惟有她的死亡在窗簾低垂的家里，一個人躺在地毯上靜靜地睡去，才真正順應(yīng)了生命最自然的聲音。這也是她驚世駭俗的一生里，最樸素最簡潔也最澄清透徹的一筆。 當(dāng)

35、告別來臨的時候，我們只需懷著一顆對生的感恩之心，靜靜地閉上眼睛。1.賞析第自然段中畫線句的表達效果。2.文中寫到了哪幾種花的凋零？請概括它們各自是怎樣凋零的。3.第自然段中，寫張愛玲的文字有何作用？（2分）4.第自然段畫線句中的“它”指什么？如何理解這句話的含義？（3分）（九）雨中聽花語那個雨天，我在偶然中看見了凌霄花。那天的雨下的很大，風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。年輕時讀過舒婷的詩：如果我愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艷、嬌媚善于炫耀、張揚的花朵?？墒牵谝谎劭匆娔切┗〞r，我不敢相信傳說中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花，竟是

36、這樣的普通而纖弱。很大的風(fēng)，吹著從高處低垂下來的藤蔓，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來回的晃動著。雨點不停的打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。一陣狂烈的風(fēng)雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。風(fēng)吹過來時，花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風(fēng)不停地吹，我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動。我擔(dān)心那些細小的枝蔓會不會在風(fēng)雨中折斷，我又擔(dān)心那些花兒會不會在風(fēng)雨中墜落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看著這些柔小的生命因為一場雨而隕落。但我明

37、白，生命都是無常的。大自然中植物和動物都要在自然的風(fēng)雨中經(jīng)過百般礪煉。我無法替它們承受風(fēng)雨，只有站在雨中默默地用心守護著這些生命的精靈。雨停了，花兒們慢慢的挺直了身子，那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們靜靜地像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著，沒有一朵墜下枝頭。在風(fēng)中，我所擔(dān)心的一切都沒有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點點地滴落，仿佛是一場較量后遺留的尾聲。 我看見雨潤后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個字，生命經(jīng)過洗禮后會散發(fā)別樣的光輝吧！我驚嘆凌霄花竟會在這樣

38、的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。 我在風(fēng)雨中看見了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解及嘲諷的眼光中堅定著自己的信仰，不停的攀援，只是為了一種更高的向往及追求。我開始對這弱小的生命另眼相看。 花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹邊、山坡上、水泥石柱旁生長、發(fā)芽。它們背負(fù)著一個攀援強權(quán)的惡名，仗義地用自己謙卑的生命及另一個粗糙的生命結(jié)合，用自己柔弱的身體裝飾著另一個生命，書寫著同枯同榮，生死及共的俠肝義膽。花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風(fēng)獨立的歲月，也許磨難才是生命最堅強的歷練。所以經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后的凌霄花，開得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃

39、，洗盡了鉛華。其實，每一個生命遠遠都比自己想像的要堅強，當(dāng)你走過風(fēng)雨，才知道自己原來也可以超越自己不敢想象的高度。站在樹下，仰望著開在風(fēng)雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來來往往的人群。花兒用無聲的花語闡釋著自己的生命，那么我們用什么來闡釋自己？走在雨中，好像走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語1.文中第10節(jié)說到，“我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪”，請結(jié)合全文簡要分析凌霄花給“我”哪些啟迪。2.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（1）雨點不停地打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。（2） 那些看似細弱

40、的花枝，在風(fēng)中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著，沒有一朵墜下枝頭。3.文中第3節(jié)引用了舒婷的詩句，其作用是什么？4.題目“雨中聽花語”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（十）鄉(xiāng)村的陽光不同地方的陽光，給人以不同的感受。戈壁的陽光，穿越歷史的雄渾及偉岸，你站在戈壁，你就是一顆卵石。自大及孤傲簡直就是一種奢望。這時，古絲綢之路如絲綢一樣柔軟地纏住了你的心，那些駝鈴聲被西風(fēng)一次次地吹遠，融入歷史煙云；草原的陽光，遼闊得讓人有些飄浮不定，馬鞭揮舞的牧歌，濺落成一朵朵美麗的格?；?；沙漠的陽光，有一種滄桑之感，讓人追懷樓蘭古國以及樓蘭美女多情的眼神，那些消失的海市蜃樓，正在陽光里無聲地述說

41、著。盡管這些陽光能給我引出美妙的遐想，給人如此酣暢淋漓的感受。但這些陽光離我太遠，我還是喜歡鄉(xiāng)村的陽光。鄉(xiāng)村的陽光，沒有你我之分，你中有我，我中有你。一塊一塊的，一絲一絲的，一團一團的，一坨一坨的，或在田間，或在土里，或在草尖，或在大塊大塊的石頭上，或在搖晃的枝頭，或在流動的小溪，或在胡須旁，或在亮麗的鋤尖，或在煙斗的一明一滅里。鄉(xiāng)村的陽光很樸素，不著脂粉，不戴首飾，不描口紅，不染眉毛。從清晨的枝頭，早早地打開柴門，放出一群喧鬧的雞鴨。在青色的石板上踩出清脆的足音，將老井里清澈的甘泉，照得一閃一閃的，讓朦朧的煙霧頓生忌妒，霎時圍將過來。引得鳥兒們也過來嘰嘰喳喳地議論。鄉(xiāng)村的陽光，簡潔而單純。一

42、筆一畫，一絲一縷清晰可見。從葉片之間的縫隙，滲漏下圓潤的心事，不必去猜疑。從一滴露珠上反射，直抵我們的敞開的心扉，寧靜而淡泊。在炊煙上綴滿生活的清香，用雙手將生活的音符奏響，生活的方向直指藍天。鄉(xiāng)村的陽光，慷慨而不吝嗇。東邊的朝陽，西邊的霞光。南邊的艷陽，北邊的晚照。你家的東籬，我家的西墻。來來去去，無遮無攔，沒有貓眼，沒有電子鎖，沒有防盜欄，沒有攝像頭。你打開木門，我打開木窗，讓陽光穿堂而過。你我也可“弱水三千，我只飲一瓢”！盡情沐浴，沒有誰和你爭搶。鄉(xiāng)村的陽光，氣息純正干凈。它澆灌的蔬菜及糧食，不含塑化劑。放心的呼吸，沒有腐臭的異味。你可以不著一絲紗衣，讓它為你清洗多菌的毛孔。如果你有異想

43、天開的構(gòu)思，你可以將它打包，背在你的行囊，隨時為你療傷。伸出你的雙手，你一遍又一遍地揉搓，雙手可以生花。鄉(xiāng)村的陽光，不含黃金，卻讓人無比珍惜。它為你驅(qū)散房間里的潮濕，為你祛除關(guān)節(jié)里的風(fēng)濕。它不像城里的陽光，無法進入地鐵及寫字樓之間，只有金錢換得的高樓，才能得到陽光的青睞。它隨時隨地跳躍在你我的身邊，澆灌你堅強的性格，造就我寬闊的胸懷及無邊的大愛。（11） 鄉(xiāng)村的陽光，在春天里，她是含情脈脈的少女，你一定會一見鐘情。在夏天里，她是熱情潑辣的少婦，讓你欲罷不能。在秋天里，她是漸近漸遠的情人，讓你惱不起，讓你恨不起。在冬季里，它是你的單相思，時常光臨你的夢境。1.文章的題目是“鄉(xiāng)村的陽光”，但作者在

44、開頭為什么要寫戈壁、沙漠、草原的陽光？2.說說下列句子中加線詞語的表達效果。馬鞭揮舞的牧歌，濺落成一朵朵美麗的格?；?。古絲綢之路如絲綢一樣柔軟地纏住了你的心。3.從結(jié)構(gòu)上看，第段屬于什么樣的段落？它所起的作用是什么？4.文章的第段寫得很精彩，請您從修辭的角度進行一番賞析。（十一）在安靜中盛享人生的清涼無欲的生命是安靜的。我見過一匹馬在槽櫪之間的靜立，也見過一頭雄獅在草原上靜臥，甚至是一只鳥，從一根斜枝撲棱棱飛到另一根斜枝上，呈現(xiàn)出的，都是博大的安靜。一切外在的物質(zhì)形成，如槽櫪之間的草料，草原之上的獵物，斜枝之外的飛蟲，在安靜生命的眼中，像風(fēng)中的浮云。一個安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如榮譽

45、、恩寵、權(quán)勢、奢靡、繁華，他們因為舍得，所以淡泊，所以安靜，他們無意去抵制塵世的枯燥及貧乏，只是想靜享內(nèi)心的蓬勃及豐富。夏日的晚上，我曾經(jīng)長久地觀察過壁虎，這些小小的家伙，在捕食之前最好的隱匿，就是藏身于寂靜里。墻壁是靜的，昏暗的燈光是靜的，撲向燈光的蛾子的飛翔是靜的，壁虎蟄伏的身子也是靜的，那是一幅優(yōu)美素淡的夏夜圖。只是壁虎四足上潛藏著一點殺機，為整幅畫添了一絲殘忍，也添了一些心疼。也正因為這樣，我沒有看到過真正安靜的壁虎。安靜的姿態(tài)是美的。蹲坐在云岡石窟里的慈祥的大佛，敦煌壁畫里衣袂飄舉的飛天，一棵虬枝盤旋的古樹，兩片拱土而出的新芽，庭院里曬太陽的老人，柴扉前倚門含羞的女子，這些姿態(tài)要么已

46、看破紅塵，要么正純凈無邪，恰是因為這些，它（他、她）或平和、寧靜、恬淡、寵辱不動，或純真、靈動、潔凈、不沾染一塵世俗，于是便呈現(xiàn)給這個世界最美的姿態(tài)。真正的安靜，來自內(nèi)心。一顆躁動的心，無論幽居于深山，還是隱沒在古剎，都無法安靜下來。正如一棵樹，紅塵中極細的風(fēng)，物質(zhì)世界極小的雨，都會引起一樹枝柯的宕動、迷亂，不論這棵樹是置身在庭院，還是獨立于荒野。所以，你的心最好不是招搖的枝柯，而是靜默的根系，深藏在地下，不為塵世的一切所蠱惑，只追求自身的簡單和豐富。有一天，我去拜會一位遭受了命運挫折的老人。他正端坐在沙發(fā)深處，沒有看書，沒有練習(xí)書法，只是端坐在那里，甚至都感覺不到他做過任何的思考。我和先生攀

47、談著，一些陳年往事逐漸勾起了老人的回憶。當(dāng)他談到差一點被反動派毆打致死這一段時，語速平緩從容，臉上平靜得沒有一絲的波瀾。這種平靜，不是來自歲月的老練和世故，而是來自命運磨難后的超然及豁達。下午的陽光斜照進來，地板上、四壁上，橫豎都是窗框投射下的沉重的影子?？諝庵?，一個安靜生命的內(nèi)核在浮沉中發(fā)出金屬的脆響。這不由使我想起小時候，一個有月亮的晚上，父親坐在山梁上吹笛子。一川的溪水，在月光下蕩著清幽的光，遠山黑黢（q）黢的，村莊黑黢黢的，父親的笛聲婉轉(zhuǎn)、曠遠、悠揚。那一晚，山是安靜的，水是安靜的，村莊是安靜的。我想說的是，只有在自然的身上，我們才能得到最厚重最原始的安靜。1.閱讀全文，用簡明的語言說

48、一說怎樣才能在真正的安靜中盛享人生的清涼。2. 為什么在第段中作者說“我沒有看到過真正安靜的壁虎”？3. 按照要求完成下列兩小題。（1）結(jié)合全文說說第段“你的心最好不是招搖的枝柯，而是靜默的根系”中“枝柯”“根系”在文中的含義。 （2）賞析文中劃橫線的句子。 一川的溪水，在月光下蕩著清幽的光，遠山黑黢黢的，村莊黑黢黢的，父親的笛聲婉轉(zhuǎn)、曠遠、悠揚。4. 怎樣理解第段中“一個安靜生命的內(nèi)核在浮沉中發(fā)出金屬的脆響”這句話？秋天的聲音丁大衛(wèi)瓦藍的天空溫柔和空曠，裹著白云的內(nèi)斂而細致的風(fēng)從一個山坳里冒了出來，然后穿過一面面綠色的山坡和一彎彎金色的田園，把山影和秋色越擦越亮。金黃的稻田虔誠地守望著黃昏的

49、村莊里升起的裊裊炊煙，看著飽滿的果實在陽光下閃著金燦燦的光。那沐浴在秋風(fēng)秋陽里的農(nóng)人，已經(jīng)抑制不住內(nèi)心的欣喜，興奮地聽著稻穗流淌的聲音，哼唱著自然給予他們慷慨而仁慈的獎賞，他們臉上流露出的滿足和喜悅，簡直就是天地間至美的一幅油畫。 草開始黃了，在起伏的秋風(fēng)中，不由引發(fā)出流浪人內(nèi)心深處的悲戚。偶爾一兩只鳥飛過，它們的翅膀馱著濃濃秋意，在村莊的上空無聲地滑動，略顯孤獨的樣子，讓漂泊他鄉(xiāng)的人有種說不出來的滋味。從空中飛過的鳥始終沒有停止的跡象，它是在努力地穿透灰暗的時空，向著遙遠的天堂進發(fā)啊。似乎它也已經(jīng)意識到這是一次遙遠的旅程，所以，鳴叫著盤旋在空中，久久不愿離去。 “唧唧”、“嚯嚯”、“吱吱”、

50、“嗤嗤”墻根下、草叢中、石縫里、花池邊、臺階旁，蟋蟀們的演奏專注投入，有的清脆響亮，有的低緩抒情，有的高亢激越，有的婉轉(zhuǎn)深情獨奏、二重奏、合奏，時而如悠悠白云靜靜地飄浮在藍天之上，時而似潺潺小溪歡快地流淌在山谷里，時而像沙沙細雨多情地澆灌著肥沃的土地，它們個個在深情歌唱。 農(nóng)人再次把即將出征的鐮刀磨得锃亮，背上背簍，赤著腳，迎著秋風(fēng)站立在蕩起層層波浪的包谷地里，唱著小曲，把大片大片的包谷稈一排排放倒。牛車、機動車來來往往，村莊里、田野上，還有可愛的孩子，在秋的懷中奔忙著，點綴和溫暖著秋日的村莊。那些在山風(fēng)山雨中茁壯成長的英俊小伙，在核桃樹下?lián)]舞著長長的柔韌竹竿，把核桃一個個打落到地上；樹下的歡

51、聲笑語，伴著竹竿敲打核桃的“劈啪”聲和核桃果落地的“滴答”聲，組合成了一曲生機蓬勃、飽滿和諧的交響樂。而那些灑落在秋風(fēng)中的汗滴，隨即便融入了土地，揉進了糧倉，并把一年里最悲壯的情感深深地埋進了下個季度的輪回秋天的聲音，像江南女子低緩的評彈越語，徐緩而從容，凄清而纏綿，充滿了鄉(xiāng)愁，充滿著淡淡懷舊。它們不掩飾，不做作，把一個完整的自我毫無保留地袒露在人們面前。而此刻，我只想采一縷秋陽，讓自己的腳步走出思念的惆悵和故土的牽引，去感悟秋的喜悅和芬芳，再掬上一捧秋水，懷著一顆恬淡、從容的心，一步一個腳印用雙腳丈量著秋天土地的廣度。畢節(jié)日報2009年9月9日1.本文依次寫了秋天里的這些聲音：農(nóng)人的哼唱、

52、、 、田間的交響樂，它們具有 的特點。2.文中三個自然段可不可以調(diào)換位置？請發(fā)表自己的看法，并說明理由。3.批注是一種傳統(tǒng)的讀書方法。請你仿照示例中的批注，任選一個角度為所選語句作批注。例句：裹著白云的內(nèi)斂而細致的風(fēng)從一個山坳里冒了出來，然后穿過一面面綠色的山坡和一彎彎金色的田園，把山影和秋色越擦越亮。批注：從“冒”、“穿過”、“擦”等動詞來看，該句使用了擬人的修辭，寫出了秋風(fēng)活潑、多情、輕快爽利的特點。所選語句：（蟋蟀們的演奏）時而如悠悠白云靜靜地飄浮在藍天之上，時而似潺潺小溪歡快地流淌在山谷里，時而像沙沙細雨多情地澆灌著肥沃的土地。4.文章結(jié)尾段劃線的語句表達了作者怎樣的思想感情？5. 除

53、了文中提到的，你還聽到了哪些秋天的聲音，請用幾句生動的文字把它描繪出來。（十三）湖畔秋晨胡永良晨曦中，我來到了湖畔。一陣濃濃的清新之氣迎面撲來，我沿溯著這氣息前行，宛如清水中那跳躍的游魚，被清澈的泉水所沖蕩，激起了它那靈巧的身軀溯水而上。初秋的清晨，是從露水中穿過來的，全身沾滿了密密細細的小水珠。沒有一絲風(fēng)，身旁的棕櫚樹葉被露水濕透，下垂的葉尖上還沾著一顆欲往下掉的露珠，仿佛剛剛在一場大雨中沖刷過，干凈，新鮮，露出了它本來棕黃的質(zhì)地。門前的小山丘上，幾樹初秋剛長出的新葉，在漸見蒼老的綠葉映襯下顯得更加新鮮溫潤。初秋的世界，每天都要被厚重的露水洗滌一遍，空氣中浮塵沉降，世界因此而澄澈，而廣闊無邊

54、。在城里生活久了，常想，遠離城市，獨居山林，應(yīng)是萬籟俱寂，獨享清靜?？晌医裉觳虐l(fā)現(xiàn)自己錯了，山林里的清晨是熱鬧的，甚至說是喧囂的。到處是蟲鳴，細細碎碎，連成一片。它們長短不一，節(jié)奏各異，這些不同音高、不同腔調(diào)、不同流派的歌手們，把這個秋晨完全辟為自己的競技舞臺，競相向大自然展示自己的存在。我想，任何一個人在這樣一個清晨聆聽它們，都不會再愚蠢地覺得這山是空曠、自生自滅、沒有主人的，都會為自己作為人類的一份子在其他生命面前的狂妄而羞澀。但蟲鳴畢竟是細小的，對于這個過于熱鬧的早晨來說，它只是一塊印花布上那些細小的圖案，構(gòu)成了整塊花布的底色，而那些偶爾一發(fā)的鳥的婉轉(zhuǎn)歌聲，才是這塊大花布上繡著的大朵的燦爛耀眼的鮮花。對面一叢灌木林中，一只不知名的鳥隱在其中，整個清晨都在“嘰嘰嘰嘰嘰喲嘰喲”地叫嚷，它放開嗓子，聲音在這山谷里蕩開去，讓這靜汪汪的空氣有了第一絲震顫。我覺得這是“聒噪”，但它自己會不會覺得自己成了這清晨舞臺上自由自在的公主呢？隨著這震顫，山中一定會在某一地方有幾顆掛在葉尖上的露珠悄然滾落。我在湖邊的碼頭散步，高聳的臺階使我夠不到湖水，卻讓我將更廣闊的湖面收入眼底。那些清涼透亮的液體，